CN209103565U - 计算机多媒体远程教育教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机多媒体远程教育教学设备，其包括包括底座、第一滑竿、轨道、第一滑轮、第二滑竿、基板支架、第二滑轮、基板、卷轴、幕布等，底座的后侧设有第一滑竿，第一滑竿的内部设有轨道，第一滑竿的顶端设有第一滑轮，第一滑竿的上方设有第二滑竿，第二滑竿的顶端设有基板支架，基板支架的下方设有第二滑轮，基板支架是上侧设有基板，基板的顶端设有卷轴，卷轴的外部设有幕布。本实用新型使用便利，装卸灵活，投影的高度能够适应授课人员的身高和学生的视线高度，设备的位置可以灵活改变，图形的大小和位置可以适应幕布大小，还能够作为黑板使用。

Description

计算机多媒体远程教育教学设备

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备，特别是涉及一种计算机多媒体远程教育教学设备。

背景技术

远程教育是采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。现有的远程教育教学设备高度不可调，无法适应授课人员的身高，信号接收有延迟，设备的位置不可以改变。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种计算机多媒体远程教育教学设备，其使用便利，装卸灵活，投影的高度能够适应授课人员的身高和学生的视线高度，设备的位置可以灵活改变，图形的大小和位置可以适应幕布大小。

本实用新型是通过下述技术方案来解决上述技术问题的：一种计算机多媒体远程教育教学设备，其特征在于，其包括底座、万向轮、支柱、第一滑竿、轨道、第一滑轮、第二滑竿、基板支架、第二滑轮、基板、卷轴、幕布、仪器支架、第三滑竿、照明灯、信号接收器、第三滑轮、信号接收天线、图像处理器、透镜、工作台、无线音箱、锁扣、第四滑轮，底座的下方设有万向轮，底座的中央设有支柱，底座的后侧设有第一滑竿，第一滑竿的内部设有轨道，第一滑竿的顶端设有第一滑轮，第一滑轮通过轨道和第一滑竿相连，第一滑竿的上方设有第二滑竿，第二滑竿通过第一滑轮和第一滑竿相连，第二滑竿通过锁扣固定在第一滑竿的顶端，第二滑竿的顶端设有基板支架，基板支架的下方设有第二滑轮，基板支架通过第二滑轮和第二滑竿相连，基板支架是上侧设有基板，基板的顶端设有卷轴，卷轴的外部设有幕布，基板的后侧设有仪器支架，仪器支架的前端设有第三滑竿，第三滑竿的前端设有信号接收器，信号接收器的后侧设有第三滑轮，信号接收器通过第三滑轮和第三滑竿相连，信号接收器的上方设有信号接收天线，信号接收器的下方设有图像处理器，图像处理器的后侧设有透镜，第三滑竿的后侧设有照明灯，第三滑竿的末端设有第四滑轮，第三滑竿通过第四滑轮和仪器支架相连，支柱的上方设有工作台，工作台的两侧设有无线音箱。

优选地，所述工作台内部设有电机。

优选地，所述第二滑竿的内部设有第一凹槽。

优选地，所述第三滑竿的内部设有第二凹槽。

优选地，所述基板支架的内部设有第三凹槽。

优选地，所述幕布的末端设有挂钩。

优选地，所述支柱采用平行四边形结构。

本实用新型的积极进步效果在于：本实用新型使用便利，装卸灵活，信号接收无延迟，能够播放音频文件，投影的高度能够适应授课人员的身高和学生的视线高度，设备的位置可以灵活改变，图形的大小和位置可以适应幕布大小，还能够作为黑板使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图给出本实用新型较佳实施例，以详细说明本实用新型的技术方案。

如图1所示，本实用新型计算机多媒体远程教育教学设备包括底座1、万向轮2、支柱3、第一滑竿4、轨道5、第一滑轮6、第二滑竿7、基板支架8、第二滑轮9、基板10、卷轴11、幕布12、仪器支架13、第三滑竿14、照明灯15、信号接收器16、第三滑轮17、信号接收天线18、图像处理器19、透镜20、工作台21、无线音箱22、锁扣23、第四滑轮24，底座1的下方设有万向轮2，底座1的中央设有支柱3，底座1的后侧设有第一滑竿4，第一滑竿4的内部设有轨道5，第一滑竿4的顶端设有第一滑轮6，第一滑轮6通过轨道5和第一滑竿4相连，第一滑竿4的上方设有第二滑竿7，第二滑竿7通过第一滑轮6和第一滑竿4相连，第二滑竿7通过锁扣23固定在第一滑竿4的顶端，第二滑竿7的顶端设有基板支架8，基板支架8的下方设有第二滑轮9，基板支架8通过第二滑轮9和第二滑竿7相连，基板支架8是上侧设有基板10，基板的顶端设有卷轴11，卷轴11的外部设有幕布12，基板10的后侧设有仪器支架13，仪器支架13的前端设有第三滑竿14，第三滑竿14的前端设有信号接收器16，信号接收器16的后侧设有第三滑轮17，信号接收器16通过第三滑轮17和第三滑竿14相连，信号接收器16的上方设有信号接收天线18，信号接收器16的下方设有图像处理器19，图像处理器19的后侧设有透镜20，第三滑竿14的后侧设有照明灯15，第三滑竿14的末端设有第四滑轮24，第三滑竿14通过第四滑轮24和仪器支架13相连，支柱3的上方设有工作台21，工作台21的两侧设有无线音箱22。

所述工作台21内部设有电机，为卷轴11和各个滑轮提供动力。

所述第二滑竿7的内部设有第一凹槽，便于第二滑轮9的移动。

所述第三滑竿14的内部设有第二凹槽，便于第三滑轮17的移动。

所述基板支架84的内部设有第三凹槽，便于第四滑轮24的移动。

所述幕布12的末端设有挂钩，可以固定幕布12，避免幕布12晃动。

所述支柱3采用平行四边形结构，使得设备下部构成类三角结构，提高稳定性。

本实用新型的工作原理如下：授课人员通过控制设备打开工作台内的电机，进而通过控制卷轴转动铺开幕布，通过控制第一滑轮和第二滑轮移动，使得第二滑竿和基板支架上移或下移，从而使得幕布高度能够根据授课人员的身高和学生的视线高度改变，使得设备能够适应授课人员的身高和学生的视线高度。锁扣使得第一滑竿和第二滑竿的连接更牢靠。第三滑轮控制投影仪器前后移动，使得投影的图像大小发生改变，从而能够适应幕布大小。第四控制投影仪器上下移动，使得投影的图像正好投在幕布的中央。信号接收器用来接收计算机传送的信号，信号接收天线能提高信号接收器接收信号的速度，减少延迟，达到实时操纵的效果。图像处理器将信号接收器接收的信号转换为图像后，通过透镜放大投射到幕布上。照明灯用于提高图像的亮度。无线音箱可以与计算机进行蓝牙连接，省去了冗长的连接线，既便利，又使得设备可以播放音频文件。授课结束后，授课人员通过控制设备操纵卷轴转动卷起幕布，回收幕布的过程十分便利。通过滑轮调整设备的高度和图像的位置、大小，为授课人员提供了便利。各个滑竿之间通过滑轮连接，使得设备的装卸十分灵活。回收幕布后，基板可以作为黑板使用，达到一板两用的作用。设备底部的万向轮使得设备的位置可以灵活改变，为授课和设备的收藏提供了便利。

综上所述，本实用新型计算机多媒体远程教育教学设备使用便利，装卸灵活，信号接收无延迟，能够播放音频文件，投影的高度能够适应授课人员的身高和学生的视线高度，设备的位置可以灵活改变，图形的大小和位置可以适应幕布大小，还能够作为黑板使用。

以上所述的具体实施例，对本实用新型的解决的技术问题、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本实用新型的具体实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种计算机多媒体远程教育教学设备，其特征在于，其包括底座、万向轮、支柱、第一滑竿、轨道、第一滑轮、第二滑竿、基板支架、第二滑轮、基板、卷轴、幕布、仪器支架、第三滑竿、照明灯、信号接收器、第三滑轮、信号接收天线、图像处理器、透镜、工作台、无线音箱、锁扣、第四滑轮，底座的下方设有万向轮，底座的中央设有支柱，底座的后侧设有第一滑竿，第一滑竿的内部设有轨道，第一滑竿的顶端设有第一滑轮，第一滑轮通过轨道和第一滑竿相连，第一滑竿的上方设有第二滑竿，第二滑竿通过第一滑轮和第一滑竿相连，第二滑竿通过锁扣固定在第一滑竿的顶端，第二滑竿的顶端设有基板支架，基板支架的下方设有第二滑轮，基板支架通过第二滑轮和第二滑竿相连，基板支架是上侧设有基板，基板的顶端设有卷轴，卷轴的外部设有幕布，基板的后侧设有仪器支架，仪器支架的前端设有第三滑竿，第三滑竿的前端设有信号接收器，信号接收器的后侧设有第三滑轮，信号接收器通过第三滑轮和第三滑竿相连，信号接收器的上方设有信号接收天线，信号接收器的下方设有图像处理器，图像处理器的后侧设有透镜，第三滑竿的后侧设有照明灯，第三滑竿的末端设有第四滑轮，第三滑竿通过第四滑轮和仪器支架相连，支柱的上方设有工作台，工作台的两侧设有无线音箱。

2.如权利要求1所述的计算机多媒体远程教育教学设备，其特征在于，所述工作台内部设有电机。

3.如权利要求1所述的计算机多媒体远程教育教学设备，其特征在于，所述第二滑竿的内部设有第一凹槽。

4.如权利要求1所述的计算机多媒体远程教育教学设备，其特征在于，所述第三滑竿的内部设有第二凹槽。

5.如权利要求1所述的计算机多媒体远程教育教学设备，其特征在于，所述基板支架的内部设有第三凹槽。