CN209044919U - 一种旅游管理专业用教学展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种旅游管理专业用教学展示板，包括保护壳体、液晶显示屏、白板、支撑腿，所述保护壳体正面设置有所述液晶显示屏，所述液晶显示屏一侧设置有功能按钮，所述功能按钮下方设置有扬声器，所述扬声器下方设置有USB端口，所述保护壳体靠近所述USB端口一侧设置有连接线，所述连接线远离所述保护壳体一端设置有电源插头。有益效果在于：本实用新型不仅设置有液晶显示屏，能显示文字、图像、视频信息，使教学过程更加丰富多彩，提高学生的学习兴趣，还设置有可以滑动白板，既方便了老师的教学，又节省空间，同时本实用新型操作简单，使用方便，大大提高了旅游管理专业用教学展示板的功能性。

Description

一种旅游管理专业用教学展示板

技术领域

本实用新型涉及教学管理领域，特别是涉及一种旅游管理专业用教学展示板。

背景技术

旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科，该专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力，旅游管理专业教学中为了更好的展现所教内容，展示板是较为常见的辅助教学用具之一，通过展示板能够更好的展现教学内容、同时使得学生接收理解更加深刻快速，然而现有的展示板多为单板式，其缺点在于板面的功能单一，使用过程比较枯燥，不能较好的引起学生的学习兴趣。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种旅游管理专业用教学展示板。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种旅游管理专业用教学展示板，包括保护壳体、液晶显示屏、白板、支撑腿，所述保护壳体正面设置有所述液晶显示屏，所述液晶显示屏一侧设置有功能按钮，所述功能按钮下方设置有扬声器，所述扬声器下方设置有USB端口，所述保护壳体靠近所述USB端口一侧设置有连接线，所述连接线远离所述保护壳体一端设置有电源插头，所述液晶显示屏远离所述功能按钮一侧设置有所述白板，所述白板上方和下方都设置有滑块，所述滑块靠近所述保护壳体一侧设置有滑轨，所述白板远离所述液晶显示屏一侧设置有手柄，所述白板前方设置有置物凹槽，所述保护壳体内部设置有存储器，所述存储器下方设置有无线通信芯片，所述无线通信芯片下方设置有处理器，所述保护壳体下方设置有所述支撑腿。

上述结构中，通过所述电源插头连接电源，通过所述功能按钮进功能选择，所述液晶显示屏显示教学相关的文字或图像信息，所述扬声器播放相应的音频信息，根据需要拉动所述手柄，使所述白板沿所述滑轨向外侧移动，增大所露出的所述白板的面积，方便老师书写文字或画图，进行知识补充，使教学过程更加丰富多彩，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

为了进一步提高旅游管理专业用教学展示板的功能性，所述处理器与所述无线通信芯片、所述存储器、所述液晶显示屏、所述扬声器和所述功能按钮电连接。

为了进一步提高旅游管理专业用教学展示板的功能性，所述滑轨与所述滑块滑动连接，所述滑块与所述白板通过螺钉固定连接。

为了进一步提高旅游管理专业用教学展示板的功能性，所述功能按钮、所述液晶显示屏和所述扬声器镶嵌在所述保护壳体上。

为了进一步提高旅游管理专业用教学展示板的功能性，所述支撑腿与所述保护壳体通过螺栓固定连接。

为了进一步提高旅游管理专业用教学展示板的功能性，所述手柄与所述白板粘接。

为了进一步提高旅游管理专业用教学展示板的功能性，所述滑轨镶嵌在所述保护壳体上。

有益效果在于：本实用新型不仅设置有液晶显示屏，能显示文字、图像、视频信息，使教学过程更加丰富多彩，提高学生的学习兴趣，还设置有可以滑动白板，既方便了老师的教学，又节省空间，同时本实用新型操作简单，使用方便，大大提高了旅游管理专业用教学展示板的功能性。

附图说明

图1是本实用新型所述一种旅游管理专业用教学展示板的正视图；

图2是本实用新型所述一种旅游管理专业用教学展示板的内部结构示意图；

图3是本实用新型所述一种旅游管理专业用教学展示板的右视图。

附图标记说明如下：

1、保护壳体；2、液晶显示屏；3、功能按钮；4、扬声器；5、USB端口；6、连接线；7、电源插头；8、支撑腿；9、手柄；10、白板；11、置物凹槽；12、无线通信芯片；13、处理器；14、滑块；15、滑轨；16、存储器。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、 “底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如图1-图3所示，一种旅游管理专业用教学展示板，包括保护壳体1、液晶显示屏2、白板10、支撑腿8，保护壳体1正面设置有液晶显示屏2，液晶显示屏2用以显示文字和图像信息，液晶显示屏2一侧设置有功能按钮3，功能按钮3用以进行功能选择，功能按钮3下方设置有扬声器4，扬声器4用以播放音频信息，扬声器4下方设置有USB端口5，USB端口5用以连接其他电子设备，保护壳体1靠近USB端口5一侧设置有连接线6，连接线6用以连接电源插头7，连接线6远离保护壳体1一端设置有电源插头7，电源插头7用以连接电源，液晶显示屏2远离功能按钮3一侧设置有白板10，白板10用以书写文字或画图，白板10上方和下方都设置有滑块14，滑块14用以带动白板10移动，滑块14靠近保护壳体1一侧设置有滑轨15，滑轨15用以固定滑块14的位置，白板10远离液晶显示屏2一侧设置有手柄9，手柄9用以拉动白板10移动，白板前方设置有置物凹槽11，置物凹槽11用以放置书写笔和板擦，保护壳体1内部设置有存储器16，存储器16用以储存数据，存储器16下方设置有无线通信芯片12，无线通信芯片12用以实现数据的无线传输，无线通信芯片12下方设置有处理器13，处理器13用以处理数据，保护壳体1下方设置有支撑腿8，支撑腿8用以支撑设备。

上述结构中，通过电源插头7连接电源，通过功能按钮3进功能选择，液晶显示屏2显示教学相关的文字或图像信息，扬声器4播放相应的音频信息，根据需要拉动手柄9，使白板10沿滑轨15向外侧移动，增大所露出的白板10的面积，方便老师书写文字或画图，进行知识补充，使教学过程更加丰富多彩，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

为了进一步提高旅游管理专业用教学展示板的功能性，处理器13与无线通信芯片12、存储器16、液晶显示屏2、扬声器4和功能按钮3电连接，滑轨15与滑块14滑动连接，滑块14与白板10通过螺钉固定连接，功能按钮3、液晶显示屏2和扬声器4镶嵌在保护壳体1上，支撑腿8与保护壳体1通过螺栓固定连接，手柄9与白板10粘接，滑轨15镶嵌在保护壳体1上。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。

Claims (7)

1.一种旅游管理专业用教学展示板，其特征在于：包括保护壳体、液晶显示屏、白板、支撑腿，所述保护壳体正面设置有所述液晶显示屏，所述液晶显示屏一侧设置有功能按钮，所述功能按钮下方设置有扬声器，所述扬声器下方设置有USB端口，所述保护壳体靠近所述USB端口一侧设置有连接线，所述连接线远离所述保护壳体一端设置有电源插头，所述液晶显示屏远离所述功能按钮一侧设置有所述白板，所述白板上方和下方都设置有滑块，所述滑块靠近所述保护壳体一侧设置有滑轨，所述白板远离所述液晶显示屏一侧设置有手柄，所述白板前方设置有置物凹槽，所述保护壳体内部设置有存储器，所述存储器下方设置有无线通信芯片，所述无线通信芯片下方设置有处理器，所述保护壳体下方设置有所述支撑腿。

2.根据权利要求1所述的一种旅游管理专业用教学展示板，其特征在于：所述处理器与所述无线通信芯片、所述存储器、所述液晶显示屏、所述扬声器和所述功能按钮电连接。

3.根据权利要求1所述的一种旅游管理专业用教学展示板，其特征在于：所述滑轨与所述滑块滑动连接，所述滑块与所述白板通过螺钉固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种旅游管理专业用教学展示板，其特征在于：所述功能按钮、所述液晶显示屏和所述扬声器镶嵌在所述保护壳体上。

5.根据权利要求1所述的一种旅游管理专业用教学展示板，其特征在于：所述支撑腿与所述保护壳体通过螺栓固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种旅游管理专业用教学展示板，其特征在于：所述手柄与所述白板粘接。

7.根据权利要求1所述的一种旅游管理专业用教学展示板，其特征在于：所述滑轨镶嵌在所述保护壳体上。