CN209029692U - 一种教学实验实训室电源安全配电管理系统 - Google Patents

Abstract

一种教学实验实训室电源安全配电管理系统，包括与市电连接电源支路，所述电源支路与负载电连接，该负载用于连接教学实训设备，电源支路电连接有支路电量检测模块，该支路电量检测模块与监控主机内部总线连接，监控主机与人机终端通讯连接，人机终端通讯连接有控制模块，该控制模块与电源支路电连接，控制模块包括遥控模块和/或钥匙开关，遥控模块与人机终端通讯连接。本实用新型由控制端统一控制电源，学生不能随意控制开关分合，有效保障用电安全；对各用电回路进行有效监测，监测其用电状态、能耗等信息，便于用能分析。

Description

一种教学实验实训室电源安全配电管理系统

技术领域

本实用新型属于配电系统技术领域，具体地说是一种对各实训设备进行有效上下电管理和能耗监测，保证学生实训过程用电安全的电源安全配电管理系统。

背景技术

目前各学校教学实验实训室的配电是使用一路380V/220V，在实训室配置一个电源总开关，然后用分路开关或直接由电源总开关把电源送到各实训设备，这些均安装在实验室进线配电箱中。在实际的应用过程当中，存在以下问题：1、操作不方便，需打开配电箱进行上下电操作；2、不能有效管控，学生也可自行上下电，无法保证实训过程安全；3、出现异常无法及时快速断电；4、无法监测实训设备回路电量信息。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种教学实验实训室电源安全配电管理系统，提高了实训操作的安全性。

为了解决上述技术问题，本实用新型采取以下技术方案：

一种教学实验实训室电源安全配电管理系统，包括与市电连接电源支路，所述电源支路与负载电连接，该负载用于连接教学实训设备，电源支路电连接有支路电量检测模块，该支路电量检测模块与监控主机内部总线连接，监控主机与人机终端通讯连接，人机终端通讯连接有控制模块，该控制模块与电源支路电连接。

所述控制模块包括遥控模块和/或钥匙开关，遥控模块与人机终端通讯连接。

所述电源支路包括总线开关和若干条分路，总线开关与市电连接，若干条分路并联连接且电源输入端与总线开关电连接、电源输出端与负载电连接，分路上串联连接有分路开关和交流接触器。

所述总线开关与分路之间串联连接有隔离变压器。

所述总线开关为塑壳断路器。

所述监控主机与隔离变压器的输出侧的线路连接，支路电量检测模块与分路电连接。

所述遥控模块和钥匙开关还分别与转换开关连接。

本实用新型电源控制由负责指导老师统一在控制台或者人机终端上掌控，学生不能随意控制开关分合，有效保障用电安全；对各用电回路进行有效监测，监测其用电状态、能耗等信息，便于用能分析。

附图说明

附图1为本实用新型模块连接原理示意图；

附图2为本实用新型电路连接示意图。

具体实施方式

为能进一步了解本实用新型的特征、技术手段以及所达到的具体目的、功能，下面结合附图与具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述。

如附图1和2所示，本实用新型揭示了一种教学实验实训室电源安全配电管理系统，包括与市电连接电源支路，所述电源支路与负载电连接，该负载用于连接教学实训设备，电源支路电连接有支路电量检测模块，该支路电量检测模块与监控主机通过内部总线连接，监控主机与人机终端通讯连接，人机终端通讯连接有控制模块，该控制模块与电源支路电连接，由控制模块控制电源支路的通断，统一在人机终端上操作，人机终端包括操作界面，该人机终端具有通讯接口，可将遥信、遥控信号上传至教师控制台，也可以在控制台上进行电源的通断控制。

所述电源支路包括总线开关2和若干条分路6，总线开关2与市电1连接，若干条分路6并联连接且与总线开关电2连接，若干条分路的输出端与负载电连接，分路6上串联连接有分路开关4和交流接触器5。利用交流接触器主触点控制分路的通断，每一条分路都与负载连接，分路与支路电量检测模块连接，由支路电量检测模块检测分路的电压、电流、功率、电能、开关状态（电压方式判断）等电量信息，然后传送到监控主机，再传送到人机终端显示，供人查看。对于分路的数量的设置，可根据实际需要灵活选择。本实施例中，共设有20条分路，每7条分路有一个支路电量检测模块和一个控制模块进行测量和控制，增加分路数量即相应增加支路电量检测模块和控制模块即可。

所述控制模块包括遥控模块和/或钥匙开关，遥控模块与人机终端通讯连接。可只设置遥控模块，此时只能够从人机终端发送指令给遥控模块进行各分路的通断控制。若只设置钥匙开关，则只能采用钥匙开关控制通断。若同时设置遥控模块和钥匙开关，则该遥控模块和钥匙开关还可与转换开关（图中未示出）连接，利用转换开关，选择采用哪一种控制方式操作，更加灵活。

总线开关2与分路6之间串联连接有隔离变压器3，通过该隔离变压器，在进线侧实现电源隔离保护。

所述总线开关为塑壳断路器。

整个系统安装在控制柜内，相应的控制柜的柜门上安装有紧停按钮，可快速跳闸总进线开关，另塑壳断路器操作机构手柄外露，可实现强行拉闸。

通过人机终端向遥控模块发送命令，进而利用遥控模块对分路进行通断控制。或者直接利用钥匙开关控制分路的通断。或者利用人机终端与教师控制台连接，实现在教师控制台控制的目的，使得电源只能由教师进行控制，避免在教学实训过程中，由学生来控制电源的通断。有效保障用电安全；对各用电回路进行有效监测，监测其用电状态、能耗等信息，便于用能分析。

需要说明的是，以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，但是凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教学实验实训室电源安全配电管理系统，包括与市电连接电源支路，其特征在于，所述电源支路与负载电连接，该负载用于连接教学实训设备，电源支路电连接有支路电量检测模块，该支路电量检测模块与监控主机内部总线连接，监控主机与人机终端通讯连接，人机终端通讯连接有控制模块，该控制模块与电源支路电连接。

2.根据权利要求1所述的教学实验实训室电源安全配电管理系统，其特征在于，所述控制模块包括遥控模块和/或钥匙开关，遥控模块与人机终端通讯连接。

3.根据权利要求2所述的教学实验实训室电源安全配电管理系统，其特征在于，所述电源支路包括总线开关和若干条分路，总线开关与市电连接，若干条分路并联连接且电源输入端与总线开关电连接、电源输出端与负载电连接，分路上串联连接有分路开关和交流接触器。

4.根据权利要求3所述的教学实验实训室电源安全配电管理系统，其特征在于，所述总线开关与分路之间串联连接有隔离变压器。

5.根据权利要求4所述的教学实验实训室电源安全配电管理系统，其特征在于，所述总线开关为塑壳断路器。

6.根据权利要求5所述的教学实验实训室电源安全配电管理系统，其特征在于，所述监控主机与隔离变压器的输出侧的线路连接，支路电量检测模块与分路电连接。

7.根据权利要求6所述的教学实验实训室电源安全配电管理系统，其特征在于，所述遥控模块和钥匙开关还分别与转换开关连接。