CN209028864U - 一种裸眼3d智能黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种裸眼3D智能黑板，包括至少一个面板，所述面板的平面组成所述黑板的显示书写表面；用于接收所述面板上输入的触控信息，并发送所述触控信息的触控装置，所述触控装置设置于所述面板的背部；用于接收所述触控装置发送的所述触控信息的控制器；用于接收并显示所述控制器发送的显示信息的裸眼3D显示装置，所述裸眼3D显示装置设置于所述触控装置的背部。本实用新型通过在智能黑板的面板背部设置裸眼3D显示装置，无需使用辅助设备就能实现3D画面显示教学的目的。

Description

一种裸眼3D智能黑板

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤指一种裸眼3D智能黑板。

背景技术

现今市场上多媒体教学黑板的产品很多，其为整合多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂，满足现代教学应用需求。

目前多媒体教学黑板一般只能显示2D画面，而不能显示3D画面，或者能显示3D画面，但必须借助辅助设备才能观看3D画面。同时，现有的多媒体教学黑板一般使用的显示白板是一种搪瓷白板或蜂窝板，其具有以下缺点：一是画面反射会形成光斑，影响观看者的视觉效果，其本身的材质决定了原本的亮度因子会慢慢减弱，左右视角的观赏角度不够大，超过90度视角就会由于反光的问题而看不清；二是粉笔无法在表面书写，会滑笔，而记号水笔书写后需要用专业药水才能擦拭；三是耐磨度不够，时间长了会磨损，减少使用寿命；四是表面不是平板，而是有红外框或光学框安装在白板表面，表面框架有凸起；五是红外触控或光学触控的框架内容易堆积粉笔灰等粉尘，使用一段时间触控会变得不灵敏。

针对上述情况，本申请提供了一种解决以上技术问题的技术方案。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种裸眼3D智能黑板，通过在智能黑板的面板背部设置裸眼3D显示装置，无需使用辅助设备就能实现3D画面显示教学。

本实用新型提供的技术方案如下：

一种裸眼3D智能黑板，包括：至少一个面板，所述面板的平面组成所述黑板的显示书写表面；用于接收所述面板上输入的触控信息，并发送所述触控信息的触控装置，所述触控装置设置于所述面板的背部；用于接收所述触控装置发送的所述触控信息的控制器；用于接收并显示所述控制器发送的显示信息的裸眼3D显示装置，所述裸眼3D显示装置设置于所述触控装置的背部。

优选的，所述面板为可透光材料组成。

优选的，所述面板的背部还设置有不透光材料，并且所述不透光材料设置于所述触控装置的周围。

优选的，所述面板表面具有微颗粒度，通过书写工具在所述面板表面进行书写。

优选的，所述微颗粒度通过机器加工制作形成。

优选的，还包括：框架；所述面板设置在所述框架上，并且所述框架在所述面板所在面的投影在所述面板内；所述触控装置、所述裸眼3D显示装置、所述控制器设置于所述框架内，并且设置于所述面板背部。

优选的，还包括：高拍仪；所述高拍仪可移动地设置于所述框架上。

优选的，还包括：第三方设备接口；所述第三方设备接口与所述控制器连接。

优选的，所述黑板与智能终端连接，所述黑板与所述智能终端进行数据传输。

优选的，所述黑板与服务器连接，所述黑板与所述服务器进行数据传输。

通过本实用新型提供的裸眼3D智能黑板，能够带来以下至少一种有益效果：

1、在本实用新型中，通过在显示书写面板背部设置裸眼3D显示装置，无需借助辅助设备就能观看三维立体影像效果，不但实现和提升了教学的直观性和生动性的，且能摆脱了眼镜的束缚。同时可以实现3D画面与2D画面的切换显示和观看，提高了使用灵活性。

2、在本实用新型中，智能黑板的显示书写面板材质为玻璃，玻璃表面耐磨性好，重复书写后不易磨损表面，不易老化可以永久性使用水笔、粉笔进行有效书写，书写后容易擦拭，不需要使用专业的药水，只需使用普通的板擦擦拭即可，节约了成本，并且使用时更加方便。

3、在本实用新型中，智能黑板的显示书写面板表面具有微颗粒度，形成均匀的漫反射，显示时不会形成投影光斑，左右可视角几乎无死角反光，观看者能够观看到清晰的显示画面以及书写内容。

4、在本实用新型中，显示书写面板表面的微颗粒度由机器加工制作形成。这种工艺制作形成的表面颗粒度不会随着书写而磨损，并且不会污染环境，而且加工时间快，成本低。

5、在本实用新型中，采用触控膜实现智能黑板的触控操作，其不同于传统的光学触控或红外触控，没有面板边缘凸起的触控边框，从而不会因为粉笔灰掉在框内而影响触控体验以及触控灵敏度，并且解决了触控点漂移的问题。

6、在本实用新型中，智能黑板还集成有微型电脑、高拍仪、音箱、摄像头等硬件设备，可以使其具有上网浏览、阅读、互动等一些列的功能，使其成为一个多功能平板互动教学黑板。

7、在本实用新型中，智能黑板可连接智能终端，实现多用户同步在线共享教学，同时智能黑板还可连接云端服务器，使得教学内容能够在云端进行保存，方便用户需要时进行下载及查阅。

附图说明

下面将以明确易懂的方式，结合附图说明优选实施方式，对一种裸眼3D智能黑板的上述特性、技术特征、优点及其实现方式予以进一步说明。

图1是本实用新型的裸眼3D智能黑板的一个实施例的结构示意图；

图2是本实用新型的裸眼3D智能黑板的另一实施例的结构示意图。

附图标号说明：

100-面板；200-触控装置；300-裸眼3D显示装置；400-控制器；500-框架；600-高拍仪；700-第三方接口。

具体实施方式

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对照附图说明本实用新型的具体实施方式。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图，并获得其他的实施方式。

为使图面简洁，各图中只示意性地表示出了与本实用新型相关的部分，它们并不代表其作为产品的实际结构。另外，以使图面简洁便于理解，在有些图中具有相同结构或功能的部件，仅示意性地绘示了其中的一个，或仅标出了其中的一个。在本文中，“一个”不仅表示“仅此一个”，也可以表示“多于一个”的情形。

本实用新型提供了一种裸眼3D智能黑板的一个实施例，参见图1，包括：至少一个面板100，触控装置200，裸眼3D显示装置300，控制器400；所述面板100的平面组成所述黑板的显示书写表面；所述触控装置200设置于所述面板100的背部，与所述控制器400连接，用于接收所述面板100上输入的触控信息，并将所述触控信息发送至所述控制器400；所述裸眼3D显示装置300设置于所述触控装置200的背部，与所述控制器400连接，用于接收所述控制器400发送的3D或2D显示信息，并通过所述面板100显示所述3D或2D显示信息；所述控制器400用于控制所述黑板的数据传输。

具体的，在本实施例中，面板可以为一个也可以为多个组合在一起组成一个平面，无凹凸，表现为一个超大尺寸互动平板状态。触控装置包括触控薄膜以及触控电路板，触控薄膜覆盖贴设在面板背部，并且甩尾接入触控电路板，触控电路板通过标准USB线缆与控制器连接。在触控薄膜的背部安装设置裸眼3D显示装置，裸眼3D显示装置与控制器连接，控制器将需要显示的3D或2D图像画面等数据信息传输至裸眼3D显示装置进行显示，裸眼3D显示装置显示的画面再显示在面板上，并且完全覆盖面板背部的触控膜区域，用户可在面板表面进行触控操作，包括使用手指或电子笔进行触控操作，触控信息被传输至控制器进行处理，实现与显示内容进行互动操作。控制器可以是微型电脑，连接智能黑板中各个硬件设备，用于与连接的各个硬件设备进行数据传输和信息交互。

在本实施例的另一个优选的实施方式中，面板100为可透光材质组成，例如玻璃、有机玻璃、树脂材料、亚克力板等，使得裸眼3D显示装置300的显示画面能够透过并显示在面板100上。当面板100为玻璃材质时，还经过钢化处理，以防破裂后溅射出来伤人。

在本实施例的另一个优选的实施方式中，在面板100背部并且触控装置200的周围，即在面板100背部未被触控装置200和裸眼3D显示装置300覆盖的部分，设置不透光材料，不透光材料可以为黑色，使得裸眼3D显示装置300关闭或隐形后面板成一体黑色。

在本实施例的另一个优选的实施方式中，面板100表面制作一定的微颗粒度，微颗粒度为在显微镜下呈现的不规则凹凸微米级颗粒，以方便用户使用书写工具在表面进行有效的书写，包括使用粉笔、水笔等书写。表面具有微颗粒度的面板又可称为防眩光亚光或无反射面板，其表面为均匀的漫反射，不会形成投影光斑，使得左右可视角几乎无死角反光。面板100表面的微颗粒度的大小由显示画面透视效果决定，并且当裸眼3D显示装置300画面映射透过面板100显示时，微颗粒度还能起到对眼睛的保护作用。

在本实施例的另一个优选的实施方式中，面板100的表面微颗粒度由机器加工(通过机器的精钢磨盘将可透光材料光滑平整的表面进行打磨，使其表层变成微米级的凹凸颗粒)制作形成。这种工艺制作形成的表面颗粒度不会随着书写而磨损，并且不会污染环境，而且加工时间快，成本低。在其他实施例中，面板100的表面微颗粒度也可通过化学溶解(使用高浓度酸性液体与水按照一定的配比，喷洒在可透光材料表面，破坏其表面的平整度，使其形成一种漫反射的粗糙度)或高温喷涂(在高温下，将颗粒粉末喷涂在可透光材料表面，改变其表面的平整，使其形成一种漫反射的粗糙度)形成。

在以上实施例的基础上，本实用新型还提供一个实施例，参照图2，还包括：框架500；所述面板100设置在所述框架500上，并且所述框架500在所述面板100所在面的投影在所述面板100内；所述触控装置200、所述裸眼3D显示装置300、所述控制器400设置于所述框架400内，并且设置于所述面板100背部。

具体的，在本实施例中，框架用于固定黑板的显示书写面板，可以为金属材质，尤其在本申请中包括多个显示书写面板时，框架还起到多个显示书写面板相组合的加固作用。黑板使用框架固定后，可通过壁挂方式固定于墙壁等竖直平面或斜面上，也可架设在固定或可移动的架子上，还可放置于桌子等水平平面上。显示书写面板的平面组成黑板的正面，按显示书写面板的尺寸制作好金属框架，金属框架固定围绕在显示书写面板的背面，触控装置、裸眼3D显示装置、控制器固定在金属框架内，并且位于显示书写面板的后方，使得显示书写面板从正面看呈无边框设计，从侧面看显示书写面板表面无凸起。在其他实施例中，黑板框架的背部还可以设置为开盖方式。

在本实施例的另一个优选的实施方式中，黑板还集成有高拍仪600，其内嵌在金属框架的侧方或上方，并且位于显示书写面板的后方。不使用时隐藏在金属框架的内部，在使用时采用推拉或翻盖的方式将其放下来使用。在其他实施例中，黑板的金属框架内或金属框架上还可集成音响、摄像头等其他多媒体设备。

在本实施例的另一个优选的实施方式中，还包括：黑板设置有与控制器400相连接的第三方设备接口700。第三方接口700可以为计算机设备接口，例如笔记本电脑等，与控制器进行数据传输和信息交互；也可以为存储设备接口，例如U盘、硬盘等，将信息数据进行保存；也可以为打印设备接口，例如打印机等，将信息数据打印出来；也可以为显示设备接口，例如显示终端等，将信息数据展示出来。

在本实施例的另一个优选的实施方式中，黑板可以通过有线、无线或蓝牙等方式连接手机、平板电脑、笔记本电脑等智能终端，将投影播放的内容即时同步共享给智能终端用户，可实现人机互动。

在本实施例的另一个优选的实施方式中，黑板可以通过无线等方式连接云端服务器，将投影教学的内容保存至云端，并且当需要时进行下载及查阅。

本实用新型通过在智能黑板的面板背部设置裸眼3D显示装置，无需使用辅助设备就能实现3D画面显示教学的目的。

本实用新型中的裸眼3D智能黑板不限于应用在教学领域，还可应用在例如工作会议等需要实现多媒体互动的各类领域。

应当说明的是，上述实施例均可根据需要自由组合。以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种裸眼3D智能黑板，其特征在于，包括：

至少一个面板，所述面板的平面组成所述黑板的显示书写表面；

用于接收所述面板上输入的触控信息，并发送所述触控信息的触控装置，所述触控装置设置于所述面板的背部；

用于接收所述触控装置发送的所述触控信息的控制器；

用于接收并显示所述控制器发送的显示信息的裸眼3D显示装置，所述裸眼3D显示装置设置于所述触控装置的背部。

2.根据权利要求1所述的裸眼3D智能黑板，其特征在于：

所述面板为可透光材料组成。

3.根据权利要求2所述的裸眼3D智能黑板，其特征在于：

所述面板的背部还设置有不透光材料，并且所述不透光材料设置于所述触控装置的周围。

4.根据权利要求1所述的裸眼3D智能黑板，其特征在于：

所述面板表面具有微颗粒度，通过书写工具在所述面板表面进行书写。

5.根据权利要求4所述的裸眼3D智能黑板，其特征在于：

所述微颗粒度通过机器加工制作形成。

6.根据权利要求1所述的裸眼3D智能黑板，其特征在于，还包括：框架；

所述面板设置在所述框架上，并且所述框架在所述面板所在面的投影在所述面板内；

所述触控装置、所述裸眼3D显示装置、所述控制器设置于所述框架内，并且设置于所述面板背部。

7.根据权利要求6所述的裸眼3D智能黑板，其特征在于，还包括：高拍仪；

所述高拍仪可移动地设置于所述框架上。

8.根据权利要求1所述的裸眼3D智能黑板，其特征在于，还包括：第三方设备接口；

所述第三方设备接口与所述控制器连接。

9.根据权利要求1-8任一项所述的裸眼3D智能黑板，其特征在于：

所述黑板与智能终端连接，所述黑板与所述智能终端进行数据传输。

10.根据权利要求1-8任一项所述的裸眼3D智能黑板，其特征在于：

所述黑板与服务器连接，所述黑板与所述服务器进行数据传输。