CN209018011U - 一种便于学生使用的懒人书桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于学生使用的懒人书桌，包括支撑柱、伸缩杆、内嵌合桌面、辅助灯箱、LED照明灯和支撑架，所述支撑柱上方套接有伸缩杆，所述内嵌合桌面两侧均安装有辅助灯箱，所述LED照明灯下方安装有支撑架，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置有支撑柱和伸缩杆便于调节桌体的身体高度，进而便于不同体型学生的使用，使其在使用过程中更加适应和方便；设置有内嵌合桌面和支撑架，支撑架能够在桌面内部支撑内嵌合桌面，使其面部整体倾斜或提高，使学生在学习时，改变传统的伏案姿势，保护其颈椎和眼镜不受影响；设置有辅助灯箱和LED照明灯，在学生学习时提供照明亮度，避免学生学习时，受视线的影响。

Description

一种便于学生使用的懒人书桌

技术领域

本实用新型涉及学生学习设备技术领域，具体为一种便于学生使用的懒人书桌。

背景技术

随着现在社会的发展，使现在的家长对于子女的学习要求也随之不断提高，学生在学校学习后，会带有家庭作业回到家里完成，家长在家中也会要求子女学习，学生在家里有时候累了，便会躺在床上通过懒人桌来学习，传统的懒人桌由于其支撑高度是固定的，导致不同的使用学生在使用懒人桌时会给其带来不便，更甚者使其腰部出现过度劳累的现象，同时学生在懒人桌上学习时，由于懒人桌的桌面是唯一的，导致学生在学习时，一般是伏案的状态，长时间的学习导致学生坐姿不正，颈椎变型，更甚者使学生出现驼背的现象，同时对学生的视力也会造成极大的伤害，另外学生在使用懒人桌夜间学习时，由于懒人桌整体面积较小，学生在学习时，其身体容易将灯光遮挡，导致学习时的光线较暗，不仅对视力造成影响，同时也降低了学生学习的学习效率。

实用新型内容

本实用新型提供一种便于学生使用的懒人书桌，可以有效解决上述背景技术中提出的传统的懒人桌由于其支撑高度是固定的，导致不同的使用学生在使用懒人桌时会给其带来不便，更甚者使其腰部出现过度劳累的现象，同时学生在懒人桌上学习时，由于懒人桌的桌面是唯一的，导致学生在学习时，一般是伏案的状态，长时间的学习导致学生坐姿不正，颈椎变型，更甚者使学生出现驼背的现象，同时对学生的视力也会造成极大的伤害，另外学生在使用懒人桌夜间学习时，由于懒人桌整体面积较小，学生在学习时，其身体容易将灯光遮挡，导致学习时的光线较暗，不仅对视力造成影响，同时也降低了学生学习的学习效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于学生使用的懒人书桌，包括桌体、橡胶包边、桌面、支撑柱、伸缩杆、收纳转轴、内嵌合桌面、嵌合槽、辅助灯箱、安装灯板、LED照明灯、挡板、翻转合页、紧固卡槽、磨砂面、安装底板、调节槽板、调节卡块、支撑架和连接转轴，所述桌体外侧边部均固定粘结有橡胶包边，所述橡胶包边内侧安装有桌面，所述桌面底部下方各顶角处均固定支撑有支撑柱，所述支撑柱上方活动套接有伸缩杆，所述伸缩杆顶部通过收纳转轴与桌体之间转动连接，所述桌面内部安装有内嵌合桌面，所述内嵌合桌面外侧表面均涂覆有磨砂面，所述内嵌合桌面底部外侧通过嵌合槽与桌面之间嵌合连接，所述内嵌合桌面两侧边部均对称安装有辅助灯箱，所述辅助灯箱内部一侧固定安装有安装灯板，所述安装灯板内部均等距安装有LED照明灯，所述内嵌合桌面一侧下方通过螺丝固定安装有挡板，所述挡板内侧开设有紧固卡槽，所述内嵌合桌面下方边端通过翻转合页与嵌合槽之间转动连接，所述过翻转合页底部一端固定安装有安装底板，所述安装底板一侧上方安装有调节槽板，所述调节槽板内侧等距安装有调节卡块，所述内侧上方嵌入安装有支撑架，所述支撑架通过其端部的连接转轴与内嵌合桌面之间转动连接，所述LED照明灯的输入端与市电的输出端电性连接。

优选的，所述橡胶包边与桌体边部均通过无毒胶水固定粘结。

优选的，所述收纳转轴内侧设置有限制块。

优选的，所述内嵌合桌面的外径与嵌合槽的内径大小相等。

优选的，所述辅助灯箱通过拆装螺丝与内嵌合桌面之间固定安装。

优选的，所述桌体和内嵌合桌面均为一种木质材质的构件。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便：

1、设置有支撑柱和伸缩杆，通过支撑柱和伸缩杆之间的活动伸缩来调节桌体的整体高度，使学生在使用时，无需弯腰和低头，同时使学生的腿部伸展更加轻松，避免学生腿部产生蜷缩的现象，进一步提高了桌体的使用范围和使用对象，便于不同体型学生的使用，并且通过橡胶包边可以保护学生腿部与书桌的撞击导致腿部受伤。

2、设置有内嵌合桌面和支撑架，通过支撑架将内嵌合桌面进行支撑，使内嵌合桌面在在桌体内部倾斜安装，进而使学生在其表面学习时，改变了其传统的伏案姿势，有效的保护学生的颈椎和眼镜不受伤害，使学生在学习的同时能够维护好其身体健康。

3、设置有辅助灯箱和LED照明灯，学生在夜间学习时，学生的身体经常容易将学生学习的光线进行遮挡，辅助灯箱和LED照明灯能够在学生在学习时，提供充足的照明条件，不仅提高了学生学习的学习效率，而且保护学生的眼部不受危害。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型内嵌合桌面的安装结构示意图；

图3是本实用新型辅助灯箱的内部结构示意图；

图中标号：1、桌体；2、橡胶包边；3、桌面；4、支撑柱；5、伸缩杆；6、收纳转轴；7、内嵌合桌面；8、嵌合槽；9、辅助灯箱；10、安装灯板；11、LED照明灯；12、挡板；13、翻转合页；14、紧固卡槽；15、磨砂面；16、安装底板；17、调节槽板；18、调节卡块；19、支撑架；20、连接转轴。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案，一种便于学生使用的懒人书桌，包括桌体1、橡胶包边2、桌面3、支撑柱4、伸缩杆5、收纳转轴6、内嵌合桌面7、嵌合槽8、辅助灯箱9、安装灯板10、LED照明灯11、挡板12、翻转合页13、紧固卡槽14、磨砂面15、安装底板16、调节槽板17、调节卡块18、支撑架19和连接转轴20，桌体1外侧边部均固定粘结有橡胶包边2，为了便于橡胶包边2与桌体1之间的固定粘结，避免其间产生散层的现象，橡胶包边2与桌体1边部均通过无毒胶水固定粘结，橡胶包边2内侧安装有桌面3，桌面3底部下方各顶角处均固定支撑有支撑柱4，支撑柱4上方活动套接有伸缩杆5，伸缩杆5顶部通过收纳转轴6与桌体1之间转动连接，为了便于对收纳转轴6转动前后的外置进行固定，收纳转轴6内侧设置有限制块，桌面3内部安装有内嵌合桌面7，为了降低桌体1的整体重量，使其更加便于携带和搬运，桌体1和内嵌合桌面7均为一种木质材质的构件，内嵌合桌面7外侧表面均涂覆有磨砂面15，内嵌合桌面7底部外侧通过嵌合槽8与桌面3之间嵌合连接，为了使内嵌合桌面7与嵌合槽8之间在卡合连接时更加紧密固定，内嵌合桌面7的外径与嵌合槽8的内径大小相等，内嵌合桌面7两侧边部均对称安装有辅助灯箱9，为了便于辅助灯箱9与内嵌合桌面7之间的固定安装与活动拆卸，辅助灯箱9通过拆装螺丝与内嵌合桌面7之间固定安装，辅助灯箱9内部一侧固定安装有安装灯板10，安装灯板10内部均等距安装有LED照明灯11，内嵌合桌面7一侧下方通过螺丝固定安装有挡板12，挡板12内侧开设有紧固卡槽14，内嵌合桌面7下方边端通过翻转合页13与嵌合槽8之间转动连接，过翻转合页13底部一端固定安装有安装底板16，安装底板16一侧上方安装有调节槽板17，调节槽板17内侧等距安装有调节卡块18，内侧上方嵌入安装有支撑架19，支撑架19通过其端部的连接转轴20与内嵌合桌面7之间转动连接，LED照明灯11的输入端与市电的输出端电性连接。

本实用新型的工作原理及使用流程：学生在使用的懒人书桌在实际使用过程中，学生首先通过收纳转轴6展开支撑柱4，再通过支撑柱4与其上方的伸缩杆5来调节桌体1的身体高度，使学生在学习时，不因桌面高度过低，使学生在学习时需要弯腰和低头的，同时使学生的腿部的伸展更加自然，不产生堆积和蜷缩的现象，在桌体1的桌面3的水平高度调节之后，再通过转合页13展开内嵌合桌面，使其与桌面3内部的嵌合槽8之间分离，再通过内嵌合桌面7底部的连接转轴20转动支撑架19，利用支撑架19与调节槽板17和调节卡块18之间的卡合来调节内嵌合桌面7的倾斜支撑角度，以便于不同学生的使用，使学生在学习时，改变了传统的伏案学习姿势，保护了学生的脊椎和眼镜，挡板12和其内部的紧固卡槽14使学生在倾斜的内嵌合桌面7上学习时，书本和学习用具等不产生掉落的现象，学生在夜间学习的过程中，打开开关，辅助灯箱9内部的LED照明灯11，能够为学生的夜间学习提供充足的照明亮度，避免学生在学习过程中，因视线昏暗，对学生的视力和眼镜造成危害。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种便于学生使用的懒人书桌，包括桌体(1)、橡胶包边(2)、桌面(3)、支撑柱(4)、伸缩杆(5)、收纳转轴(6)、内嵌合桌面(7)、嵌合槽(8)、辅助灯箱(9)、安装灯板(10)、LED照明灯(11)、挡板(12)、翻转合页(13)、紧固卡槽(14)、磨砂面(15)、安装底板(16)、调节槽板(17)、调节卡块(18)、支撑架(19)和连接转轴(20)，其特征在于：所述桌体(1)外侧边部均固定粘结有橡胶包边(2)，所述橡胶包边(2)内侧安装有桌面(3)，所述桌面(3)底部下方各顶角处均固定支撑有支撑柱(4)，所述支撑柱(4)上方活动套接有伸缩杆(5)，所述伸缩杆(5)顶部通过收纳转轴(6)与桌体(1)之间转动连接，所述桌面(3)内部安装有内嵌合桌面(7)，所述内嵌合桌面(7)外侧表面均涂覆有磨砂面(15)，所述内嵌合桌面(7)底部外侧通过嵌合槽(8)与桌面(3)之间嵌合连接，所述内嵌合桌面(7)两侧边部均对称安装有辅助灯箱(9)，所述辅助灯箱(9)内部一侧固定安装有安装灯板(10)，所述安装灯板(10)内部均等距安装有LED照明灯(11)，所述内嵌合桌面(7)一侧下方通过螺丝固定安装有挡板(12)，所述挡板(12)内侧开设有紧固卡槽(14)，所述内嵌合桌面(7)下方边端通过翻转合页(13)与嵌合槽(8)之间转动连接，所述过翻转合页(13)底部一端固定安装有安装底板(16)，所述安装底板(16)一侧上方安装有调节槽板(17)，所述调节槽板(17)内侧等距安装有调节卡块(18)，所述内侧上方嵌入安装有支撑架(19)，所述支撑架(19)通过其端部的连接转轴(20)与内嵌合桌面(7)之间转动连接，所述LED照明灯(11)的输入端与市电的输出端电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的懒人书桌，其特征在于：所述橡胶包边(2)与桌体(1)边部均通过无毒胶水固定粘结。

3.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的懒人书桌，其特征在于：所述收纳转轴(6)内侧设置有限制块。

4.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的懒人书桌，其特征在于：所述内嵌合桌面(7)的外径与嵌合槽(8)的内径大小相等。

5.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的懒人书桌，其特征在于：所述辅助灯箱(9)通过拆装螺丝与内嵌合桌面(7)之间固定安装。

6.根据权利要求1所述的一种便于学生使用的懒人书桌，其特征在于：所述桌体(1)和内嵌合桌面(7)均为一种木质材质的构件。