CN209000314U - 一种应用于物理教学的改进型压强演示结构 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学仪器应用技术领域，具体公开了一种应用于物理教学的改进型压强演示结构，由底座，及设置在底座上的竖支撑板，及设置在竖支撑板上的一组第一限位套，及设置在竖支撑板且位于一组第一限位套下方的第二限位套，及设置在一组第一限位套上的抽气组件，及与第二限位套相配合使用的导气密封组件组成。本实用新型的有益效果在于：其设计结构合理，相配合使用的底座、竖支撑板、第一限位套、第二限位套、抽气组件和导气密封组件，能实现直观、稳定和精准演示不同压强状态下所承载的物体重量不同，而液晶显示器、压力传感器和单片机，能直接通过液晶显示器显示所试验的物体重量，进而实现不同的试验目的，提高学生的学习兴趣和教学质量。
Description
技术领域
本实用新型属于教学仪器应用技术领域，具体涉及一种应用于物理教学的改进型压强演示结构，适用于物理教学中的压强演示作业，能精准、稳定的演示不同压强情况下所载重物的重量。
背景技术
物体所受的压力与受力面积之比叫做压强，压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显，压强的计算公式是：p=F/S，压强的单位是帕斯卡，符号是Pa。增大压强的方法有，在受力面积不变的情况下增加压力或在压力不变的情况下减小受力面积，减小压强的方法有，在受力面积不变的情况下减小压力或在压力不变的情况下增大受力面积。
在不同的压强情况下，其所承载的压强是不同的（可载物的重量不同），而在物理教学中，需要采用演示模型来演示对比不同的压强状态下，所载物重量的不同，如物理教学中常使用的压强演示结构，以便提高教学质量、提高学生的学习兴趣。
但是由于各种条件的限制和约束，一方面现有的学校中还没有这样的教学演示教具，严重阻碍了教学工作的进行和发展，也不利于素质教育的实施和开展，另一方面较少学校采购的压强演示结构，其成本高、组成结构复杂且功能单一、无法直观的对比演示作业，导致演示效果差，无法提高学生的学习兴趣，教学质量差，已无法满足现有教学试验中的高效教学实验要求，而这是当前所亟待解决的业。
因此，基于上述问题，本实用新型提供一种应用于物理教学的改进型压强演示结构。
实用新型内容
实用新型目的：本实用新型的目的是提供一种应用于物理教学的改进型压强演示结构，其设计结构合理，相配合使用的底座、竖支撑板、第一限位套、第二限位套、抽气组件和导气密封组件结构，能实现直观、稳定和精准演示不同压强状态下所承载的物体重量不同，而液晶显示器、压力传感器和单片机，能直接通过液晶显示器显示所试验的物体重量，进而实现不同的试验目的，提高学生的学习兴趣和教学质量。
技术方案：本实用新型提供一种应用于物理教学的改进型压强演示结构，由底座，及设置在底座上的竖支撑板，及设置在竖支撑板上的一组第一限位套，及设置在竖支撑板且位于一组第一限位套下方的第二限位套，及设置在一组第一限位套上的抽气组件，及与第二限位套相配合使用的导气密封组件组成；所述抽气组件，包括设置在一组第一限位套内的气管，及设置在气管两端的密封盖、连接套，及与气管相配合使用的压圈、控制杆和手持部，其中，控制杆的一端贯穿依次气管、密封盖；所述导气密封组件，包括设置在第二限位套内的两通接头，及分别设置在两通接头上的第一导气管、第二导气管，及与第二导气管一端连接的辅助连接套，及与辅助连接套连接的第一半圆形密封罩，及与第一半圆形密封罩相配合使用的第二半圆形密封罩，及设置在第二半圆形密封罩下方的挂钩，其中，第一导气管的两端分别与连接套、两通接头连接。
本技术方案的，所述应用于物理教学的改进型压强演示结构，还包括分别对应设置在第一半圆形密封罩、第二半圆形密封罩外层且相配合使用的密封凹圈、密封凸圈，其中，密封凹圈、密封凸圈均为柔性结构。
本技术方案的，所述应用于物理教学的改进型压强演示结构，还包括设置在底座上的壳体，及设置在壳体上的液晶显示器，及设置在壳体内的单片机，及设置在底座上的限位套，及设置在限位套内且相配合使用的弹簧、压力传感器，及设置在壳体内且与限位套、压力传感器相配合使用的压杆，及设置在压杆上的储物槽，其中，液晶显示器、压力传感器分别与单片机连接。
与现有技术相比，本实用新型的一种应用于物理教学的改进型压强演示结构的有益效果在于：其设计结构合理，相配合使用的底座、竖支撑板、第一限位套、第二限位套、抽气组件和导气密封组件结构，能实现直观、稳定和精准演示不同压强状态下所承载的物体重量不同，而液晶显示器、压力传感器和单片机，能直接通过液晶显示器显示所试验的物体重量，进而实现不同的试验目的，提高学生的学习兴趣和教学质量。
附图说明
图1是本实用新型的一种应用于物理教学的改进型压强演示结构的结构示意图；
其中，图中序号标注如下：1-底座、2-竖支撑板、3-第一限位套、4-第二限位套、5-气管、6-连接套、7-密封盖、8-控制杆、9-压圈、10-手持部、11-两通接头、12-第一导气管、13-第二导气管、14-第一半圆形密封罩、15-辅助连接套、16-第二半圆形密封罩、17-挂钩、18-密封凹圈、19-密封凸圈、20-壳体、21-液晶显示器、22-单片机、23-限位套、24-压杆、25-储物槽、26-弹簧、27-压力传感器。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例，进一步阐明本实用新型。
实施例
如图1所示的一种应用于物理教学的改进型压强演示结构，由底座1，及设置在底座1上的竖支撑板2，及设置在竖支撑板2上的一组第一限位套3，及设置在竖支撑板2且位于一组第一限位套3下方的第二限位套4，及设置在一组第一限位套3上的抽气组件，及与第二限位套4相配合使用的导气密封组件组成；所述抽气组件，包括设置在一组第一限位套3内的气管5，及设置在气管5两端的密封盖7、连接套6，及与气管5相配合使用的压圈9、控制杆8和手持部10，其中，控制杆8的一端贯穿依次气管5、密封盖7；所述导气密封组件，包括设置在第二限位套4内的两通接头11，及分别设置在两通接头11上的第一导气管12、第二导气管13，及与第二导气管13一端连接的辅助连接套15，及与辅助连接套15连接的第一半圆形密封罩14，及与第一半圆形密封罩14相配合使用的第二半圆形密封罩16，及设置在第二半圆形密封罩16下方的挂钩17，其中，第一导气管12的两端分别与连接套6、两通接头11连接。
进一步优选的，应用于物理教学的改进型压强演示结构，还包括分别对应设置在第一半圆形密封罩14、第二半圆形密封罩16外层且相配合使用的密封凹圈18、密封凸圈19，其中，密封凹圈18、密封凸圈19均为柔性结构；及应用于物理教学的改进型压强演示结构，还包括设置在底座1上的壳体20，及设置在壳体20上的液晶显示器21，及设置在壳体20内的单片机22，及设置在底座1上的限位套23，及设置在限位套23内且相配合使用的弹簧26、压力传感器27，及设置在壳体20内且与限位套23、压力传感器27相配合使用的压杆24，及设置在压杆24上的储物槽25，其中，液晶显示器21、压力传感器27分别与单片机22连接。
本结构的应用于物理教学的改进型压强演示结构，其设计结构合理，相配合使用的底座1、竖支撑板2、第一限位套3、第二限位套4、抽气组件和导气密封组件结构，能实现直观、稳定和精准演示不同压强状态下所承载的物体重量不同，而液晶显示器21、压力传感器27和单片机22，能直接通过液晶显示器21显示所试验的物体重量，进而实现不同的试验目的，提高学生的学习兴趣和教学质量。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以作出若干改进，这些改进也应视为本实用新型的保护范围。
Claims (2)
1.一种应用于物理教学的改进型压强演示结构，其特征在于：由底座（1），及设置在底座（1）上的竖支撑板（2），及设置在竖支撑板（2）上的一组第一限位套（3），及设置在竖支撑板（2）且位于一组第一限位套（3）下方的第二限位套（4），及设置在一组第一限位套（3）上的抽气组件，及与第二限位套（4）相配合使用的导气密封组件组成；所述抽气组件，包括设置在一组第一限位套（3）内的气管（5），及设置在气管（5）两端的密封盖（7）、连接套（6），及与气管（5）相配合使用的压圈（9）、控制杆（8）和手持部（10），其中，控制杆（8）的一端贯穿依次气管（5）、密封盖（7）；所述导气密封组件，包括设置在第二限位套（4）内的两通接头（11），及分别设置在两通接头（11）上的第一导气管（12）、第二导气管（13），及与第二导气管（13）一端连接的辅助连接套（15），及与辅助连接套（15）连接的第一半圆形密封罩（14），及与第一半圆形密封罩（14）相配合使用的第二半圆形密封罩（16），及设置在第二半圆形密封罩（16）下方的挂钩（17），其中，第一导气管（12）的两端分别与连接套（6）、两通接头（11）连接，及分别对应设置在第一半圆形密封罩（14）、第二半圆形密封罩（16）外层且相配合使用的密封凹圈（18）、密封凸圈（19），其中，密封凹圈（18）、密封凸圈（19）均为柔性结构。
2.根据权利要求1所述的一种应用于物理教学的改进型压强演示结构，其特征在于：所述应用于物理教学的改进型压强演示结构，还包括设置在底座（1）上的壳体（20），及设置在壳体（20）上的液晶显示器（21），及设置在壳体（20）内的单片机（22），及设置在底座（1）上的限位套（23），及设置在限位套（23）内且相配合使用的弹簧（26）、压力传感器（27），及设置在壳体（20）内且与限位套（23）、压力传感器（27）相配合使用的压杆（24），及设置在压杆（24）上的储物槽（25），其中，液晶显示器（21）、压力传感器（27）分别与单片机（22）连接。
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