CN208957168U - 一种学生专用书桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种学生专用书桌，包括书桌本体和书本固定机构，所述书本固定机构包括放置架、安装框以及两个枢转组件，所述放置架包括左右并排并通过一铰接轴铰接在一起的第一板体和第二板体，第一板体和第二板体的底面分别设置有托条；所述安装框的结构为中空的环状结构，形成有用于容纳所述放置架的容置空间；所述第一板体的左侧和第二板体的右侧分别通过一个所述枢转组件与所述安装框枢转连接。本实用新型技术方案通过一设计简单且使用方便的结构设计，使其具备有展开固定及收纳隐藏的功能，当不需要使用书本固定功能时，可将第一板体和第二板体旋转收合并容置于安装框中的容置空间，使其收纳隐藏起来，以保持使用空间上的美观及整洁。

Description

一种学生专用书桌

技术领域

本实用新型涉及学习用品技术领域，特别涉及一种学生专用书桌。

背景技术

书本固定夹是一种主要用在初中和高中学习中，进行书本放置的辅助装置，在中学生的书桌上放置较为广泛；现有的书本固定夹通常是独立式结构，通过夹持机构或螺钉固定在书桌上，其占用空间较大，在不需要使用书本固定功能时，不能将书本固定夹进行隐藏收纳，不利于书桌上空间的美观及整洁。

另外，现有的书本固定夹只有一个放置背板，即放置面是一个平面，这样的结构在进行书本放置时需要将书本打开成180°，如此导致了放置后的书本两侧表面可能成凸出的弧面，不利于学生观看书本中的内容。

实用新型内容

本实用新型的目的在于至少一定程度上解决现有技术中的不足，提供一种学生专用书桌。

为实现上述目的，本实用新型提供的学生专用书桌，包括书桌本体和书本固定机构，所述书桌本体的面板上开设有一安装敞口；

所述书本固定机构包括：

放置架，所述放置架包括左右并排并通过一铰接轴铰接在一起的第一板体和第二板体，所述第一板体和第二板体的底面分别设置有托条；

安装框，所述安装框固定安装在所述安装敞口中，其结构为中空的环状结构，形成有用于容纳所述放置架的容置空间；

两个枢转组件，所述第一板体的左侧和第二板体的右侧分别通过一个所述枢转组件与所述安装框枢转连接；每一枢转组件包括第一枢转轴和第二枢转轴，所述第一枢转轴枢接所述第一板体或第二板体，且所述第一枢转轴的轴心方向与所述铰接轴的轴心方向平行；所述第二枢转轴可旋转并轴向移动的穿设在所述安装框内，其内端枢接于所述第一枢转轴，且所述第二枢转轴的轴心方向与第一枢转轴的轴心方向相互垂直。

优选地，托条的横截面为L型结构，与第一板体或第二板体之间形成有用于放置书本的放置槽。

优选地，所述第一板体和第二板体的结构大小相同，所述铰接轴为磁性金属，所述安装框的后边框对应所述铰接轴的位置设置有一磁铁。

优选地，所述铰接轴的前端设置有一提拉部。

优选地，所述安装框的前边框上配合所述提拉部设置一缺口，以容置所述提拉部。

优选地，所述容置空间收纳所述放置架时所述放置架的表面与安装框的表面平齐。

优选地，所述安装框的表面与所述面板的表面平齐。

本实用新型技术方案通过一设计简单且使用方便的结构设计，使其具备有展开固定及收纳隐藏的功能，当需要使用书本固定功能时，可将第一板体和第二板体提拉出安装框，并通过铰接轴、第一枢转轴以及第二枢转轴的作用使其翻转至向后倾斜的立起状，以便于使用者将打开的书本放置在托条上；而当不需要使用书本固定功能时，亦可将第一板体和第二板体旋转收合并容置于安装框中的容置空间，使其收纳隐藏起来，以保持使用空间上的美观及整洁。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。

图1为本实用新型学生专用书桌的放置架处于隐藏状态时的结构示意图；

图2为本实用新型学生专用书桌的放置架处于展开状态时的结构示意图；

图3为本实用新型的书桌本体与书本固定机构的分解结构示意图；

图4为本实用新型的书本固定机构在放置架展开状态时的结构示意图一；

图5为本实用新型的书本固定机构在放置架展开状态时的结构示意图二；

图6为本实用新型的枢转组件结构示意图。

本实用新型目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”“轴向”、“周向”、“径向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

下面参照附图详细描述本实用新型实施例的学生专用书桌。

如图1至图6所示，根据本实用新型实施例的学生专用书桌，包括书桌本体200和书本固定机构100，所述书桌本体200的面板201上开设有一安装敞口202；所述书本固定机构100包括放置架10、安装框20以及两个枢转组件30，该放置架10进一步包括左右并排并通过一铰接轴13铰接在一起的第一板体11和第二板体12，所述第一板体11和第二板体12的底面分别设置有托条14。

所述安装框20固定安装在所述安装敞口202中，其结构为中空的环状结构，形成有用于容纳所述放置架10的容置空间；具体的，该安装敞口202内的底部沿边缘凸设有环形凸台203，安装框20放置在该环形凸台203上并通过紧固件固定在一起，以使安装框20的表面与面板201的表面平齐。

所述第一板体11的左侧和第二板体12的右侧分别通过一个所述枢转组件30与所述安装框20枢转连接；每一枢转组件30包括第一枢转轴31和第二枢转轴32，所述第一枢转轴31枢接所述第一板体11或第二板体12，且所述第一枢转轴31的轴心方向与所述铰接轴13的轴心方向平行；所述第二枢转轴32可旋转并轴向移动的穿设在所述安装框20内，其内端枢接于所述第一枢转轴31，且所述第二枢转轴32的轴心方向与第一枢转轴31的轴心方向相互垂直。也就是说，放置架10的整体可通过两个第二枢转轴32的带动，而围绕第二枢转轴32的轴心方向旋转，以使放置架10的前端向上翻起，而在放置架10旋转翻起后，第一板体11和第二板体12可分别通过一个第一枢转轴31的带动，而分别围绕一个第一枢转轴31的轴心方向旋转，以使第一板体11和第二板体12之间的铰接轴13向后移动，从而使第一板体11和第二板体12相互之间形成相交的弯折状，使第一板体11和第二板体12之间的角度在150°至180°之间，并通过铰接轴13抵持在安装框20的后边框上支撑固定，此时放置架10处于展开状态，以使打开后的书本两侧即可分别放置两个托条14上，使书本的封面和封底分别抵靠在第一板体11和第二板体12上。

进一步地，如图4所示，托条14的横截面为L型结构，与第一板体11或第二板体12之间形成有用于放置书本的放置槽。由此，书本打开后的两侧底部分别陷入两个托条14的容置槽内，使得书本能在打开的放置在放置架10上时能保持打开的状态，保证了书本固定功能的有效性和便捷性；而当不需要使用书本固定功能时，可通过铰接轴13、第一枢转轴31以及第二枢转轴32的带动，使第一板体11和第二板体12旋转移动至覆盖于容置空间中，使其达到隐藏收纳的效果。较佳地，所述容置空间收纳所述放置架10时所述放置架10的表面与安装框20的表面平齐，从而使放置架10处于隐藏状态时保证桌面的平整性，不会妨碍到书桌正常的摆放和书写。

在本实用新型的一个实施例中，如图5所示，所述第一板体11和第二板体12的结构大小相同，所述铰接轴13为磁性金属，所述安装框20的后边框22对应所述铰接轴13的位置设置有一磁铁221。由此，当放置架10在展开状态时，铰接轴13抵靠在磁铁221上固定，并通过磁铁221的吸附力来提高放置架10的稳定性，并可通过调节铰接轴13与磁铁221的吸附点位置来控制第一板体11和第二板体12之间在固定时的角度，提高使用的灵活性。

其中，所述铰接轴13的前端设置有一提拉部15。由此，本实用新型学生专用书桌的放置架10的提拉展开动作是通过施加一外力于该提拉部15，使放置架10通过该外力的作用而被提拉并向上翻起移动。较佳地，所述安装框20的前边框23上配合所述提拉部15设置一缺口231，以容置所述提拉部15。此缺口231有利于提拉部15的收纳隐藏，同时便于使用者的手用于施力于该提拉部15将放置架10翻起。

综上所述，本实用新型提供的一种学生专用书桌可以在不需要使用书本固定功能时，将放置架10隐藏起来，使整体表面为平整且无突出，以此维持空间美观及整齐，提高了空间利用性，且有利于学生的书写和学习；而在需要使用书本固定功能时，可将第一板体11和第二板体12翻起呈向后倾斜的立起，即可以方便快速的放置所需要固定的书本，以增加书桌使用上的方便性。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是在本实用新型的实用新型构思下，利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构变换，或直接/间接运用在其他相关的技术领域均包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (7)

1.一种学生专用书桌，其特征在于，包括书桌本体和书本固定机构，所述书桌本体的面板上开设有一安装敞口；

所述书本固定机构包括：

放置架，所述放置架包括左右并排并通过一铰接轴铰接在一起的第一板体和第二板体，所述第一板体和第二板体的底面分别设置有托条；

安装框，所述安装框固定安装在所述安装敞口中，其结构为中空的环状结构，形成有用于容纳所述放置架的容置空间；

两个枢转组件，所述第一板体的左侧和第二板体的右侧分别通过一个所述枢转组件与所述安装框枢转连接；每一枢转组件包括第一枢转轴和第二枢转轴，所述第一枢转轴枢接所述第一板体或第二板体，且所述第一枢转轴的轴心方向与所述铰接轴的轴心方向平行；所述第二枢转轴可旋转并轴向移动的穿设在所述安装框内，其内端枢接于所述第一枢转轴，且所述第二枢转轴的轴心方向与第一枢转轴的轴心方向相互垂直。

2.如权利要求1所述的学生专用书桌，其特征在于，托条的横截面为L型结构，与第一板体或第二板体之间形成有用于放置书本的放置槽。

3.如权利要求1所述的学生专用书桌，其特征在于，所述第一板体和第二板体的结构大小相同，所述铰接轴为磁性金属，所述安装框的后边框对应所述铰接轴的位置设置有一磁铁。

4.如权利要求1所述的学生专用书桌，其特征在于，所述铰接轴的前端设置有一提拉部。

5.如权利要求4所述的学生专用书桌，其特征在于，所述安装框的前边框上配合所述提拉部设置一缺口，以容置所述提拉部。

6.如权利要求1所述的学生专用书桌，其特征在于，所述容置空间收纳所述放置架时所述放置架的表面与安装框的表面平齐。

7.如权利要求6所述的学生专用书桌，其特征在于，所述安装框的表面与所述面板的表面平齐。