CN208922506U - 一种教学用多媒体设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用多媒体设备，包括设备箱，控制台上设置有伸缩柱，伸缩柱上卡合连接有扶手，扶手内部固定有弹簧，控制台上设置有固定杆，控制台上固定设置有收卷座，设备箱的后表面设置有整线柜，整线柜上固定有限位板，限位板上卡合有移动板，移动板上设置有绕线柱，收卷座上设置有连接铝管，连接铝管上设置有防尘膜，防尘膜上设置有限位杆，本实用新型有收卷座、防尘膜，防尘膜透明，避免粉尘积淀过多不利于控制台的清洗，同时收卷座上有铝管，铝管内有弹簧安装码及弹簧，可使防尘膜自动收卷，设备箱后设置有整线柜、限位板、移动板、绕线柱，设备连接线绕过绕线柱，使连接线分类并且连接整齐，方便对发生故障的连接线检修。

Description

一种教学用多媒体设备

技术领域

本实用新型属于教学多媒体技术领域，具体涉及一种教学用多媒体设备。

背景技术

多媒体控制讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品，作为讲台，多媒体讲台完全要求日常讲台的标准进行设计，并且采用了人体工学的原理，符合教师教学的需要，除了具有普通讲台的作用之外，在它的内部还集成了一台电脑，在它的桌面上则有一个显示器，由于采用了全新一体化整体设计，外观整洁美观，其特有的安全性和稳固性，使教师在应用过程中操作简便、安全；多媒体控制讲台尽管拥有众多优点，但是一般控制讲台设置虚高，对有些身高较高的教师们授课来说不太舒适方便，并且在授课过程中粉笔书写扬起的粉尘会沉淀在讲台及显示器上不便清洁，此外多媒体控制讲台 设备箱内的各种连接线比较散落不便检查维修。

现有的媒体控制讲台设备箱内连接线混乱不整并且讲台设置虚高不利身高较高的讲师授课且粉尘多不便清洁的问题，为此我们提出一种教学用多媒体设备。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用多媒体设备，以解决上述背景技术中提出的媒体控制讲台设备箱内连接线混乱不整并且讲台设置虚高不利身高较高的讲师授课且粉尘多不便清洁的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用多媒体设备，包括设备箱，所述设备箱的上表面固定设置有控制台，所述控制台沿长度方向的两端固定设置有伸缩柱，所述伸缩柱垂直所述控制台所在水平面，所述伸缩柱的上端通过卡合连接有扶手，所述扶手的内部沿宽度方向固定设置有弹簧，所述弹簧的一端与伸缩柱的上端固定连接，所述控制台前表面的两侧固定设置有固定杆，所述控制台的前表面固定设置有显示器，所述控制台的右表面沿竖直方向的中间位置通过螺钉固定设置有收卷座，所述控制台的左表面沿竖直方向的中间位置通过螺钉固定设置有固定座，所述设备箱的后表面通过螺钉固定设置有整线柜，所述整线柜上表面通过合页固定连接有限位板，所述限位板沿竖直方向通过卡合连接有移动板，所述移动板的两侧表面沿水平方向固定设置有若干绕线柱，所述设备箱的后表面与所述整线柜上端处于同一水平线处通过铰链固定连接有转动盖，所述收卷座沿宽度方向之间设置有连接铝管，所述连接铝管上设置有防尘膜，所述防尘膜的一端固定设置有限位杆。

优选的，所述扶手的一端表面开设有两个限位槽，所述限位槽上下分布分别为上侧第一限位槽及下侧第二限位槽，所述固定杆嵌入第一限位槽，所述限位杆嵌入第二限位槽。

优选的，所述固定座的前表面开设有第三限位槽，所述限位杆嵌入第三限位槽。

优选的，所述移动板两侧的绕线柱直径大小不同，所述绕线柱位于移动板左侧的直径为0.25cm,所述绕线柱位于移动板右侧的直径为0.5cm，并且所述绕线柱直径为0.5cm的一端表面开设有直径为0.25cm的圆形凹槽。

优选的，所述限位板的上表面开设有矩形凹槽，所述移动板的下端嵌入所述凹槽内部。

优选的，所述防尘膜在收卷座的作用下可以完成自动收卷过程，所述收卷座之间有铝管，所述铝管的两端有弹簧安装码，所述铝管内有弹簧，所述收卷座可以实现自动收卷功能。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型对控制台两侧扶手进行创新改进，伸缩柱可以竖直向上展开，扶手可以上下移动，并且可以将扶手来回滑动与固定柱相互固定，避免控制台不高使身高较高的教师授课时弯腰不适、影响教学质量；本实用新型有收卷座、防尘膜，防尘膜透明，避免粉尘积淀过多不利于控制台的清洗，同时收卷座上有铝管，铝管内有弹簧安装码及弹簧，可使防尘膜自动收卷，简单方便；本实用新型在设备箱后面设置有转动盖，设备箱后表面设置有整线柜、限位板、移动板、绕线柱，设备连接线绕过绕线柱，使连接线分类并且连接整齐，及方便对发生故障的连接线进行检修；本实用新型可以移动移动板使直径小的绕线柱嵌入到直径大的绕线柱，并通过限位板将移动板固定住，使安装拆卸简单方便，使设备连接线连接清晰不杂乱。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的设备箱后视结构示意图；

图3为本实用新型的扶手剖视结构示意图；

图4为本实用新型的收卷座立体结构示意图；

图中：1-设备箱、2-控制台、3-扶手、4-固定杆、5-显示器、6-收卷座、7-固定座、8-整线柜、9-限位板、10-移动板、11-绕线柱、12-转动盖、13-弹簧、14-伸缩柱、15-防尘膜、16-限位杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、图2、图3及图4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用多媒体设备，包括设备箱1，设备箱1的上表面固定设置有控制台2，控制台2沿长度方向的两端固定设置有伸缩柱14，伸缩柱14垂直控制台2所在水平面，伸缩柱14的上端通过卡合连接有扶手3，扶手3的内部沿宽度方向固定设置有弹簧13，弹簧13的一端与伸缩柱14的上端固定连接，控制台2前表面的两侧固定设置有固定杆4，控制台2的前表面固定设置有显示器5，控制台2的右表面沿竖直方向的中间位置通过螺钉固定设置有收卷座6，控制台2的左表面沿竖直方向的中间位置通过螺钉固定设置有固定座7，设备箱1的后表面通过螺钉固定设置有整线柜8，整线柜8上表面通过合页固定连接有限位板9，限位板9沿竖直方向通过卡合连接有移动板10，移动板10的两侧表面沿水平方向固定设置有二十四根绕线柱11，设备箱1的后表面与整线柜8上端处于同一水平线处通过铰链固定连接有转动盖12，收卷座6沿宽度方向之间设置有连接铝管，连接铝管上设置有防尘膜15，防尘膜15的一端固定设置有限位杆16。

为了使限位杆16能够嵌入扶手3上，本实施例中，优选的，扶手3的一端表面开设有两个限位槽，限位槽上下分布分别为上侧第一限位槽及下侧第二限位槽，固定杆4嵌入第一限位槽，限位杆16嵌入第二限位槽。

为了使限位杆16能够嵌入固定座7的前表面，本实施例中，优选的，固定座7的前表面开设有第三限位槽，限位杆16嵌入第三限位槽。

为了使绕线柱11能够固定，本实施例中，优选的，移动板10两侧的绕线柱11直径大小不同，绕线柱11位于移动板10左侧的直径为0.25cm,绕线柱11位于移动板10右侧的直径为0.5cm，并且绕线柱11直径为0.5cm的一端表面开设有直径为0.25cm的圆形凹槽。

为了限位板9能够固定移动板10，本实施例中，优选的，限位板9的上表面开设有矩形凹槽，移动板10的下端嵌入凹槽内部。

为了使防尘膜15能够自动收卷，本实施例中，优选的，防尘膜15在收卷座6的作用下可以完成自动收卷过程，收卷座6之间有铝管，铝管的两端有弹簧安装码，铝管内有弹簧，收卷座6可以实现自动收卷功能。

本实用新型的工作原理及使用流程：打开电源，显示器5上显示教学内容，握住扶手3竖直向上拉动，伸缩柱14展开，同时将扶手3沿垂直扶手3前表面的方向移动，弹簧13收缩，扶手3拉动至与固定杆4处于同一水平线时，弹簧13弹动，固定杆4嵌入扶手3内，拉动限位杆16，防尘膜15展开覆盖显示器5的上方，防尘膜15沿着固定杆4弯曲，限位杆16一端嵌入固定座7，限位杆16一端嵌入扶手3，打开转动盖12，依次移动移动板10，0.25cm绕线柱11嵌入0.5cm绕线柱11内，转动限位板9，连接线依次绕过绕线柱11，放下转动盖12。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教学用多媒体设备，包括设备箱（1），其特征在于：所述设备箱（1）的上表面固定设置有控制台（2），所述控制台（2）沿长度方向的两端固定设置有伸缩柱（14），所述伸缩柱（14）垂直所述控制台（2）所在水平面，所述伸缩柱（14）的上端通过卡合连接有扶手（3），所述扶手（3）的内部沿宽度方向固定设置有弹簧（13），所述弹簧（13）的一端与伸缩柱（14）的上端固定连接，所述控制台（2）前表面的两侧固定设置有固定杆（4），所述控制台（2）的前表面固定设置有显示器（5），所述控制台（2）的右表面沿竖直方向的中间位置通过螺钉固定设置有收卷座（6），所述控制台（2）的左表面沿竖直方向的中间位置通过螺钉固定设置有固定座（7），所述设备箱（1）的后表面通过螺钉固定设置有整线柜（8），所述整线柜（8）上表面通过合页固定连接有限位板（9），所述限位板（9）沿竖直方向通过卡合连接有移动板（10），所述移动板（10）的两侧表面沿水平方向固定设置有若干绕线柱（11），所述设备箱（1）的后表面与所述整线柜（8）上端处于同一水平线处通过铰链固定连接有转动盖（12），所述收卷座（6）沿宽度方向之间设置有连接铝管，所述连接铝管上设置有防尘膜（15），所述防尘膜（15）的一端固定设置有限位杆（16）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体设备，其特征在于：所述扶手（3）的一端表面开设有两个限位槽，所述限位槽上下分布分别为上侧第一限位槽及下侧第二限位槽，所述固定杆（4）嵌入第一限位槽，所述限位杆（16）嵌入第二限位槽。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体设备，其特征在于：所述固定座（7）的前表面开设有第三限位槽，所述限位杆（16）嵌入第三限位槽。

4.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体设备，其特征在于：所述移动板（10）两侧的绕线柱（11）直径大小不同，所述绕线柱（11）位于移动板（10）左侧的直径为0.25cm,所述绕线柱（11）位于移动板（10）右侧的直径为0.5cm，并且所述绕线柱（11）直径为0.5cm的一端表面开设有直径为0.25cm的圆形凹槽。

5.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体设备，其特征在于：所述限位板（9）的上表面开设有矩形凹槽，所述移动板（10）的下端嵌入所述凹槽内部。

6.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体设备，其特征在于：所述防尘膜（15）在收卷座（6）的作用下可以完成自动收卷过程，所述收卷座（6）之间有铝管，所述铝管的两端有弹簧安装码，所述铝管内有弹簧，所述收卷座（6）可以实现自动收卷功能。