CN208812817U - 一种用于英语课堂的多功能教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于英语课堂的多功能教学板，包括顶板和设置于顶板下端的黑板，所述黑板的数量为多块，正对于黑板处的墙壁上均垂直设有两条滑槽，黑板背面正对于滑槽处均固定安装一块以上的滑块，滑块一端均滑动安装于相对应的滑槽中，黑板的顶面上均固定安装一磁铁层，磁铁层均吸附于顶板的底面上，黑板下端设有一壳体，壳体的长度大于多块黑板相加后的长度，壳体与墙壁之间存有一定的距离，大致为一块黑板的厚度，壳体朝向黑板的一端面开口，壳体内部安装一块以上的黑板擦。本实用新型结构简单，将黑板分为几块，从而文字或者文章之间分开，能将需要擦去的文章一次性的全部擦去，需要保留的则能保留下来，方便了教师的教学。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种用于英语课堂的多功能教学板。
背景技术
教学板是从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。普通的黑板都是整块的，在擦黑板时，一般通过自动黑板擦将黑板上的文字擦去，但是自动黑板擦在擦黑板时会将黑板上的文字全部的擦去，无法保留教师需要保留的文字，而手动擦黑板的方式则较慢，需要一个一个文字的擦去，大大的降低了效率。
实用新型内容
为解决上述问题，本实用新型提供了一种结构简单，使用方便，将黑板分为几块，从而文字或者文章之间分开，能将需要擦去的文章一次性的全部擦去，需要保留的则能保留下来，方便了教师教学的用于英语课堂的多功能教学板。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种用于英语课堂的多功能教学板，包括顶板和设置于顶板下端的黑板，所述黑板的数量为多块，一块以上的黑板横向设置，黑板与黑板之间均相触，正对于黑板处的墙壁上均垂直设有两条滑槽，黑板背面正对于滑槽处均固定安装一块以上的滑块，滑块一端均滑动安装于相对应的滑槽中，黑板的顶面上均固定安装一磁铁层，磁铁层均吸附于顶板的底面上，黑板下端设有一壳体，壳体的长度大于多块黑板相加后的长度，壳体与墙壁之间存有一定的距离，大致为一块黑板的厚度，壳体朝向黑板的一端面开口，壳体内部安装一块以上的黑板擦，黑板擦之间相抵。
作为优选的技术方案，滑块和滑槽均呈“T”型结构设置，两者之间相匹配，滑块位于滑槽内部的一端面上均固定安装一滚珠，滚珠的外圈面均与滑槽的内壁面相抵。
作为优选的技术方案，黑板的底面上均固定安装一直杆，直杆下端均固定安装一手把。
作为优选的技术方案，顶板由中空结构的金属材料制成。
作为优选的技术方案，壳体两侧均固定安装一支撑杆，支撑杆一端均通过固定螺栓固定于墙壁上。
本实用新型具有以下有益效果：本实用新型结构简单，使用方便，将黑板分为几块，从而文字或者文章之间分开，能将需要擦去的文章一次性的全部擦去，需要保留的则能保留下来，方便了教师的教学。
附图说明
图1为本实用新型实施例的整体结构示意图；
图2为图1中A-A处的局部剖视图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1和图2所示，本实用新型实施例提供了一种用于英语课堂的多功能教学板，包括顶板1和设置于顶板1下端的黑板3，所述黑板3的数量为多块，一块以上的黑板3横向设置，黑板3与黑板3之间均相触，正对于黑板3处的墙壁上均垂直设有两条滑槽8，黑板3 背面正对于滑槽8处均固定安装一块以上的滑块11，滑块11一端均滑动安装于相对应的滑槽8中，黑板3的顶面上均固定安装一磁铁层2，磁铁层2均吸附于顶板1的底面上，黑板3 下端设有一壳体6，壳体6的长度大于多块黑板3相加后的长度，壳体6与墙壁之间存有一定的距离，大致为一块黑板3的厚度，壳体6朝向黑板3的一端面开口，壳体6内部安装一块以上的黑板擦9，黑板擦9之间相抵。
本实施例中，滑块11和滑槽8均呈“T”型结构设置，两者之间相匹配，滑块11位于滑槽8内部的一端面上均固定安装一滚珠10，滚珠10的外圈面均与滑槽8的内壁面相抵。
本实施例中，黑板3的底面上均固定安装一直杆5，直杆5下端均固定安装一手把4。
本实施例中，顶板1由中空结构的金属材料制成，降低了成本和重量。
本实施例中，壳体6两侧均固定安装一支撑杆7，支撑杆7一端均通过固定螺栓固定于墙壁上。
工作原理：将不同的英语文字或者文章写在不同的黑板上，在需求进行擦黑板时，黑板上有不需要的英语文字或者文章时，通过手把向下拉到黑板，使得黑板沿着滑槽下移，黑板在移动的过程中，黑板的表面会与黑板擦接触，从而将黑板上的文字或者文章擦去，反之，需要保留的文字或者文章则无需下拉黑板，在方便擦黑板的同时，也能有效的将文章保留。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
Claims (5)
1.一种用于英语课堂的多功能教学板，其特征在于：包括顶板和设置于顶板下端的黑板，所述黑板的数量为多块，一块以上的黑板横向设置，黑板与黑板之间均相触，正对于黑板处的墙壁上均垂直设有两条滑槽，黑板背面正对于滑槽处均固定安装一块以上的滑块，滑块一端均滑动安装于相对应的滑槽中，黑板的顶面上均固定安装一磁铁层，磁铁层均吸附于顶板的底面上，黑板下端设有一壳体，壳体的长度大于多块黑板相加后的长度，壳体与墙壁之间存有一定的距离，大致为一块黑板的厚度，壳体朝向黑板的一端面开口，壳体内部安装一块以上的黑板擦，黑板擦之间相抵。
2.根据权利要求1所述的用于英语课堂的多功能教学板，其特征在于：滑块和滑槽均呈“T”型结构设置，两者之间相匹配，滑块位于滑槽内部的一端面上均固定安装一滚珠，滚珠的外圈面均与滑槽的内壁面相抵。
3.根据权利要求1所述的用于英语课堂的多功能教学板，其特征在于：黑板的底面上均固定安装一直杆，直杆下端均固定安装一手把。
4.根据权利要求1所述的用于英语课堂的多功能教学板，其特征在于：顶板由中空结构的金属材料制成。
5.根据权利要求1所述的用于英语课堂的多功能教学板，其特征在于：壳体两侧均固定安装一支撑杆，支撑杆一端均通过固定螺栓固定于墙壁上。
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| CN201820469577.0U CN208812817U (zh) | 2018-04-04 | 2018-04-04 | 一种用于英语课堂的多功能教学板 |
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Publications (1)
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Country Status (1)
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2018
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