CN208812817U - 一种用于英语课堂的多功能教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于英语课堂的多功能教学板,包括顶板和设置于顶板下端的黑板,所述黑板的数量为多块,正对于黑板处的墙壁上均垂直设有两条滑槽,黑板背面正对于滑槽处均固定安装一块以上的滑块,滑块一端均滑动安装于相对应的滑槽中,黑板的顶面上均固定安装一磁铁层,磁铁层均吸附于顶板的底面上,黑板下端设有一壳体,壳体的长度大于多块黑板相加后的长度,壳体与墙壁之间存有一定的距离,大致为一块黑板的厚度,壳体朝向黑板的一端面开口,壳体内部安装一块以上的黑板擦。本实用新型结构简单,将黑板分为几块,从而文字或者文章之间分开,能将需要擦去的文章一次性的全部擦去,需要保留的则能保留下来,方便了教师的教学。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种用于英语课堂的多功能教学板。
背景技术
教学板是从事教育行业书写演示所使用的器具,通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面,用粉笔或者水性笔书写内容,起到讲解演示的作用。普通的黑板都是整块的,在擦黑板时,一般通过自动黑板擦将黑板上的文字擦去,但是自动黑板擦在擦黑板时会将黑板上的文字全部的擦去,无法保留教师需要保留的文字,而手动擦黑板的方式则较慢,需要一个一个文字的擦去,大大的降低了效率。
实用新型内容
为解决上述问题,本实用新型提供了一种结构简单,使用方便,将黑板分为几块,从而文字或者文章之间分开,能将需要擦去的文章一次性的全部擦去,需要保留的则能保留下来,方便了教师教学的用于英语课堂的多功能教学板。
为实现上述目的,本实用新型采取的技术方案为:
一种用于英语课堂的多功能教学板,包括顶板和设置于顶板下端的黑板,所述黑板的数量为多块,一块以上的黑板横向设置,黑板与黑板之间均相触,正对于黑板处的墙壁上均垂直设有两条滑槽,黑板背面正对于滑槽处均固定安装一块以上的滑块,滑块一端均滑动安装于相对应的滑槽中,黑板的顶面上均固定安装一磁铁层,磁铁层均吸附于顶板的底面上,黑板下端设有一壳体,壳体的长度大于多块黑板相加后的长度,壳体与墙壁之间存有一定的距离,大致为一块黑板的厚度,壳体朝向黑板的一端面开口,壳体内部安装一块以上的黑板擦,黑板擦之间相抵。
作为优选的技术方案,滑块和滑槽均呈“T”型结构设置,两者之间相匹配,滑块位于滑槽内部的一端面上均固定安装一滚珠,滚珠的外圈面均与滑槽的内壁面相抵。
作为优选的技术方案,黑板的底面上均固定安装一直杆,直杆下端均固定安装一手把。
作为优选的技术方案,顶板由中空结构的金属材料制成。
作为优选的技术方案,壳体两侧均固定安装一支撑杆,支撑杆一端均通过固定螺栓固定于墙壁上。
本实用新型具有以下有益效果:本实用新型结构简单,使用方便,将黑板分为几块,从而文字或者文章之间分开,能将需要擦去的文章一次性的全部擦去,需要保留的则能保留下来,方便了教师的教学。
附图说明
图1为本实用新型实施例的整体结构示意图;
图2为图1中A-A处的局部剖视图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的及优点更加清楚明白,以下结合实施例对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
如图1和图2所示,本实用新型实施例提供了一种用于英语课堂的多功能教学板,包括顶板1和设置于顶板1下端的黑板3,所述黑板3的数量为多块,一块以上的黑板3横向设置,黑板3与黑板3之间均相触,正对于黑板3处的墙壁上均垂直设有两条滑槽8,黑板3 背面正对于滑槽8处均固定安装一块以上的滑块11,滑块11一端均滑动安装于相对应的滑槽8中,黑板3的顶面上均固定安装一磁铁层2,磁铁层2均吸附于顶板1的底面上,黑板3 下端设有一壳体6,壳体6的长度大于多块黑板3相加后的长度,壳体6与墙壁之间存有一定的距离,大致为一块黑板3的厚度,壳体6朝向黑板3的一端面开口,壳体6内部安装一块以上的黑板擦9,黑板擦9之间相抵。
本实施例中,滑块11和滑槽8均呈“T”型结构设置,两者之间相匹配,滑块11位于滑槽8内部的一端面上均固定安装一滚珠10,滚珠10的外圈面均与滑槽8的内壁面相抵。
本实施例中,黑板3的底面上均固定安装一直杆5,直杆5下端均固定安装一手把4。
本实施例中,顶板1由中空结构的金属材料制成,降低了成本和重量。
本实施例中,壳体6两侧均固定安装一支撑杆7,支撑杆7一端均通过固定螺栓固定于墙壁上。
工作原理:将不同的英语文字或者文章写在不同的黑板上,在需求进行擦黑板时,黑板上有不需要的英语文字或者文章时,通过手把向下拉到黑板,使得黑板沿着滑槽下移,黑板在移动的过程中,黑板的表面会与黑板擦接触,从而将黑板上的文字或者文章擦去,反之,需要保留的文字或者文章则无需下拉黑板,在方便擦黑板的同时,也能有效的将文章保留。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式,应当指出,对于本技术领域的普通技术人员来说,在不脱离本实用新型原理的前提下,还可以作出若干改进和润饰,这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
Claims (5)
1.一种用于英语课堂的多功能教学板,其特征在于:包括顶板和设置于顶板下端的黑板,所述黑板的数量为多块,一块以上的黑板横向设置,黑板与黑板之间均相触,正对于黑板处的墙壁上均垂直设有两条滑槽,黑板背面正对于滑槽处均固定安装一块以上的滑块,滑块一端均滑动安装于相对应的滑槽中,黑板的顶面上均固定安装一磁铁层,磁铁层均吸附于顶板的底面上,黑板下端设有一壳体,壳体的长度大于多块黑板相加后的长度,壳体与墙壁之间存有一定的距离,大致为一块黑板的厚度,壳体朝向黑板的一端面开口,壳体内部安装一块以上的黑板擦,黑板擦之间相抵。
2.根据权利要求1所述的用于英语课堂的多功能教学板,其特征在于:滑块和滑槽均呈“T”型结构设置,两者之间相匹配,滑块位于滑槽内部的一端面上均固定安装一滚珠,滚珠的外圈面均与滑槽的内壁面相抵。
3.根据权利要求1所述的用于英语课堂的多功能教学板,其特征在于:黑板的底面上均固定安装一直杆,直杆下端均固定安装一手把。
4.根据权利要求1所述的用于英语课堂的多功能教学板,其特征在于:顶板由中空结构的金属材料制成。
5.根据权利要求1所述的用于英语课堂的多功能教学板,其特征在于:壳体两侧均固定安装一支撑杆,支撑杆一端均通过固定螺栓固定于墙壁上。
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