CN208624869U - 两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳 - Google Patents

Abstract

两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，包括椅凳的座板，在座板下设置两只支承脚，所述两只支承脚的底部各自设置底脚，其特征在于：所述的两底脚上设置放书容器，所述的放书容器与底脚之间滑动配合，在放书容器前头下设置一只脚轮或者两只脚轮，脚轮与地面相接触。使用时，在放书容器上放置书本、作业本等，或者将书本、作业本等放在书包里，再将书包放置在放书容器上，这样充分、有效利用了学生椅凳下面的空间，增加了放书容量，减少了学生桌上放书多、乱的问题，使用时放书容器前后移动，学生放书、取书十分方便。

Description

两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳

技术领域

本实用新型涉及学生椅凳，特别是涉及一种两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳。

背景技术

现在学生的课本、作业本等特别多，已有的课桌不能满足放书的需求，所以桌面上堆满各种课本，影响学习，为了使桌面减少课本的堆放，得到有序放置，有的学生自己带了箱子放在桌子旁边，专用于放书，这样又影响教室里的空间，学生走路进出不方便；而现有的学生坐的椅凳下面的空间没有得到有效利用。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服已有技术存在的缺点，提供一种利用学生椅凳下面的空间，增加学生放书容量，并且放书、取书又十分方便的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳。

本实用新型两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳的技术方案是：包括椅凳的座板，在座板下设置两只支承脚，所述两只支承脚的底部各自设置底脚，其特征在于：所述的两底脚上设置放书容器，所述的放书容器与底脚之间滑动配合，在放书容器前头下设置一只脚轮或者两只脚轮，脚轮与地面相接触。

本实用新型公开了一种两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，即学生座椅或者学生座凳，包括椅凳的座板，在座板下设置两只支承脚，所述两只支承脚的底部各自设置底脚，主要特征是在两底脚上设置放书容器，所述的放书容器与底脚之间为互相能滑动的配合，即放书容器的底面在底脚的上面滑动，用手拉动放书容器（在实际产品中，放书容器的前头部可设置拉手）可以向人体坐向的前面滑动，为了减轻滑动的牵拉力，在放书容器的前头下设置一只脚轮或两只脚轮，脚轮与地面相接触，有了脚轮可使放书容器在移动时保持平行。使用时，在放书容器上放置书本、作业本等，或者将书本、作业本等放在书包里，再将书包放置在放书容器上，这样有效利用了学生椅凳下面的空间，增加了放书容量，减少了学生桌上放书多、乱的问题。当要在放书容器上放书、放书包或者取书、取书包时，人坐在椅凳上，弯下腰，用手将放书容器向前拉出，因为放书容器的前头下有脚轮，脚轮在地面上滚动，拉出轻、省力，可用两只脚轮，设置在放书容器底部的两边，也可用一只脚轮，设置在放书容器底部的中间位置，放好书或书包后，用手或者用脚后跟将放书容器往后推，使其设置在座板下，使用十分方便。

本实用新型两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，所述的放书容器与底脚之间的滑动配合包括两底脚中设置滑槽，放书容器后头设置滑轮，由滑轮与滑槽相配合。该方案是在两底脚中设置滑槽，在放书容器的后头设置滑轮，由滑轮与滑槽配合，拉动或推动放书容器轻松，并起导向作用，移动平稳，在滑槽的两头可设置定位、限位装置，例如定位块、限位卡子等，防止滑轮滑动过位。所述的滑槽设置在两底脚的上部或者两底脚的内侧，所述的滑轮设置在放书容器后头的两侧底部或者两侧外壁。在实际产品中也可以在底脚设置滑轮，而放书容器设置滑槽，使用效果相同，均属于本专利的保护范围。所述的滑槽是在两底脚上制有上凹槽或者镶接滑槽，上凹槽或者镶接滑槽与滑轮相配合。所述的两底脚内侧制有侧凹槽或者镶置滑条，侧凹槽或者滑条与滑轮相配合。所述的放书容器为平板，平板上设置书包或书。但在实际产品中也可用板条、栅条、有孔板代替平板，使用效果相同，均属于本专利保护范围。所述的放书容器为托盘，所述的托盘包括底板和底板边缘设置挡条，挡条的高度H≤30mm，托盘上放书或放书包。所述放书容器为书柜，所述书柜包括柜底板和边缘竖板，所述竖板的高度B≥30mm，B少于支承脚的长度（高度），书柜中放书或放书包。以上仅举例放书容器的几种构造，在实际产品中包括相类似的板、框均属于本专利保护范围。所述的支承脚为升降支承脚，所述的升降支承脚为上脚和下脚组成，上脚与下脚的连接处设置销子孔，销子孔中设置销子。所述的放书容器与底脚之间的滑动配合包括在放书容器的两侧下制有抱边，抱边与两底脚的上面相配合。所述的放书容器与底脚之间的滑动配合包括在两底脚中设置横档，横档上设置滑槽，在放书容器底部的后头设置滑轮，滑轮与滑槽滑动配合。所述的横档连接在两底脚之间或者设置在两底脚上面，所述横档上设置的滑槽为一根或两根，所述放书容器底部后头的滑轮为一只或两只，相应的滑轮与滑槽相配合。在学生椅凳底脚上首先设置横档，横档可以连接在两底脚之间，也可以设置在两底脚的上面，再在横档的上面设置滑槽，滑槽可以一根，也可以两根，如果是一根滑槽，就设置在横档的中心位置，如果是两根滑槽，就设置在横档的两侧，相应的放书容器底部后头设置滑轮，滑轮包括一只或两只与滑槽互相滑动配合。本技术方案的横档在实施中可以采用横杆，也可以采用板块，在板块上设置滑槽，使用效果相同。

附图说明

图1是放书容器的底面与底脚的上面滑动配合，前头下设置脚轮的结构示意图；

图2是放书容器前有脚轮后有滑轮的结构示意图；

图3是支承脚在座板中心的结构示意图；

图4是两底脚上制有上凹槽的结构示意图；

图5是两底脚上镶接滑槽的结构示意图；

图6是两底脚内侧制有侧凹槽的结构示意图；

图7是两底脚内侧设置滑条（有挡板）的结构示意图；

图8是两底脚内侧设置滑条（平板）的结构示意图；

图9是放书容器前头下设置一只或两只脚轮的示意图；

图10是放书容器前头下有脚轮后头外侧有滑轮的示意图；

图11是放书容器前头下有脚轮后头底部有滑轮的示意图；

图12是放书容器两侧下制有抱边的结构示意图；

图13是带靠背座椅的立体示意图；

图14是横档连接在两底脚之间，横档上放置两根滑槽示意图；

图15是横档连接在两底脚上，横档上设置两根滑槽示意图；

图16是两底脚之间连接横档，横档上设置一根滑槽示意图。

具体实施方式

本实用新型涉及一种两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，如图1—图16所示，包括椅凳的座板1，在座板下设置两只支承脚2，所述两只支承脚的底部各自设置底脚3，其特征在于：所述的两底脚3上设置放书容器6，所述的放书容器与底脚之间滑动配合，在放书容器前头下设置一只脚轮5′或者两只脚轮5，脚轮与地面4相接触。即学生座椅或者学生座凳，包括椅凳的座板1，在座板1下设置两只支承脚2，所述两只支承脚的底部各自设置底脚3，主要特征是在两底脚上设置放书容器6，所述的放书容器6与底脚3之间为互相能滑动的配合，即放书容器的底面在底脚的上面滑动，用手拉动放书容器（在实际产品中，放书容器的前头部可设置拉手）可以向人体坐向的前面滑动，为了减轻滑动的牵拉力，在放书容器6的前头下设置一只脚轮5′或两只脚轮5，脚轮与地面4相接触，有了脚轮可使放书容器在移动时保持平行。使用时，在放书容器6上放置书本7、作业本等，或者将书本、作业本等放在书包8里，再将书包8放置在放书容器6上，这样有效利用了学生椅凳下面的空间，增加了放书容量，减少了学生桌上放书多、乱的问题。当要在放书容器上放书、放书包或者取书、取书包时，人坐在椅凳上，弯下腰，用手将放书容器向前拉出，因为放书容器的前头下有脚轮5、5′，脚轮在地面上滚动，拉出轻、省力，可用两只脚轮5，设置在放书容器底部的两边，也可用一只脚轮5′，设置在放书容器底部的中间位置，放好书或书包后，用手或者用脚后跟将放书容器往后推，使其设置在座板下，使用十分方便。所述的放书容器6与底脚3之间的滑动配合包括两底脚3中设置滑槽10，放书容器6后头设置滑轮9，由滑轮与滑槽10相配合。该方案可采用在两底脚中设置滑槽10，在放书容器6的后头设置滑轮9，由滑轮9与滑槽10配合，拉动或推动放书容器6轻松，并起导向作用，移动平稳，在滑槽10的两头可设置定位、限位装置，例如定位块、限位卡子等，防止滑轮9滑动过位。所述的滑槽10设置在两底脚3的上部或者两底脚的内侧，所述的滑轮9设置在放书容器6后头的两侧底部或者两侧外壁。在实际产品中也可以在底脚3设置滑轮9，而放书容器6设置滑槽10，使用效果相同，均属于本专利的保护范围。所述的滑槽10是在两底脚3上制有上凹槽31或者镶接滑槽32，上凹槽或者镶接滑槽与滑轮9相配合。所述的两底脚3内侧制有侧凹槽33或者镶置滑条34、35，侧凹槽或者滑条与滑轮9相配合。所述的放书容器6为平板，平板上设置书包8或书7。但在实际产品中也可用板条、栅条、有孔板代替平板，使用效果相同，均属于本专利保护范围。放书容器可用钢材、塑料或木材等材料制成。所述的放书容器6为托盘，所述的托盘包括底板61和底板边缘设置挡条62，挡条的高度H≤30mm，托盘上放书7或放书包8。所述放书容器6为书柜，所述书柜包括柜底板61和边缘竖板63，所述竖板的高度B≥30mm，B少于支承脚2的长度（高度），书柜中放书7或放书包8。以上仅举例放书容器6的几种构造，在实际产品中包括相类似的板、框均属于本专利保护范围。所述的支承脚2为升降支承脚，所述的升降支承脚为上脚和下脚组成，上脚与下脚的连接处设置销子孔，销子孔中设置销子。所述的放书容器6与底脚3之间的滑动配合包括在放书容器6的两侧下制有抱边11，抱边与两底脚3的上面相配合。所述的放书容器6与底脚3之间的滑动配合包括在两底脚3中设置横档15，横档15上设置滑槽10，在放书容器6底部的后头设置滑轮9，滑轮9与滑槽10滑动配合。所述的横档15连接在两底脚3之间或者设置在两底脚3上面，所述横档15上设置的滑槽10为一根或两根，所述放书容器6底部后头的滑轮9为一只或两只，相应的滑轮与滑槽相配合。在学生椅凳底脚上首先设置横档，横档可以连接在两底脚之间，也可以设置在两底脚的上面，再在横档的上面设置滑槽，滑槽可以一根，也可以两根，如果是一根滑槽，就设置在横档的中心位置，如果是两根滑槽，就设置在横档的两侧，相应的放书容器底部后头设置滑轮，滑轮包括一只或两只与滑槽互相滑动配合。本技术方案的横档在实施中可以采用横杆，也可以采用板块，在板块上设置滑槽，使用效果相同。

Claims (12)

1.两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，包括椅凳的座板（1），在座板下设置两只支承脚（2），所述两只支承脚的底部各自设置底脚（3），其特征在于：所述的两底脚（3）上设置放书容器（6），所述的放书容器与底脚之间滑动配合，在放书容器前头下设置一只或者两只脚轮（5），脚轮与地面（4）相接触。

2.如权利要求1所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述的放书容器（6）与底脚（3）之间的滑动配合包括两底脚（3）中设置滑槽（10），放书容器（6）后头设置滑轮（9），由滑轮与滑槽（10）相配合。

3.如权利要求2所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述的滑槽（10）设置在两底脚的上部或者两底脚的内侧，所述的滑轮（9）设置在放书容器后头的两侧底部或者两侧外壁。

4.如权利要求3所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述的滑槽（10）是在两底脚（3）上制有上凹槽（31）或者镶接滑槽（32），上凹槽或者镶接滑槽与滑轮（9）相配合。

5.如权利要求3所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述的两底脚（3）内侧制有侧凹槽（33）或者镶置滑条（34、35），侧凹槽或者滑条与滑轮相配合。

6.如权利要求1或2所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述的放书容器（6）为平板，平板上设置书包（8）或书（7）。

7.如权利要求1或2所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述的放书容器（6）为托盘，所述的托盘包括底板（61）和底板边缘设置挡条（62），挡条的高度H≤30mm，托盘上放书（7）或放书包（8）。

8.如权利要求1或2所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述放书容器（6）为书柜，所述书柜包括柜底板（61）和边缘竖板（63），所述竖板的高度B≥30mm，B少于支承脚（2）的长度，书柜中放书（7）或放书包（8）。

9.如权利要求1所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述的支承脚（2）为升降支承脚，所述的升降支承脚为上脚和下脚组成，上脚与下脚的连接处设置销子孔，销子孔中设置销子。

10.如权利要求1所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述的放书容器（6）与底脚（3）之间的滑动配合包括在放书容器（6）的两侧下制有抱边（11），抱边与两底脚（3）的上面相配合。

11.如权利要求1所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述的放书容器（6）与底脚（3）之间的滑动配合包括在两底脚（3）中设置横档（15），横档（15）上设置滑槽（10），在放书容器（6）底部的后头设置滑轮（9），滑轮（9）与滑槽（10）滑动配合。

12.如权利要求11所述的两脚间设置滑动式放书容器的学生椅凳，其特征在于：所述的横档（15）连接在两底脚（3）之间或者设置在两底脚（3）上面，所述横档（15）上设置的滑槽（10）为一根或两根，所述放书容器（6）底部后头的滑轮（9）为一只或两只，相应的滑轮与滑槽相配合。