CN208590642U - 高强度学生课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学器材，具体涉及一种高强度学生课桌；包括桌板、书箱、储物篮和支撑架，桌板的底面与书箱固接，书箱一侧设有第一开口，桌板表面设有斜面，桌板表面边缘上设有凸条和笔槽，书箱内下表面设有防滑槽且书箱侧面上设有多个观察孔，支撑杆为两根且分别位于书箱的两侧，支撑杆固定在桌板与支撑脚的中部之间，两支撑杆的下部之间设有支撑横杆，储物篮的上端固定在两支撑杆，储物篮的下端固定在支撑横杆上；支撑杆横截面截面为中空的矩形；本实用新型的增加了书本、资料摆放的空间以及收纳笔的空间和放置书包的工具，并使得书本不易从课桌掉落，同时提高了支撑架的结构强度，加工方便，减少能耗，节能环保。

Description

高强度学生课桌

技术领域

本实用新型涉及教学器材，具体涉及一种高强度学生课桌。

背景技术

随着今年来教育内容的增加，学生在校期间下发的书本以及各类辅导资料等越来越多，传统的书桌已经没有的空间放置这些课本、资料以及书包，同学们普遍使用购买的箱子将多余放不下的书本、资料和书包放置其中，并将箱子放在座位旁边，甚至将书本堆放在书桌表面。这些情况都严重影响了学生的活动空间，不便于老师管理同学，同时存在很多安全隐患，也影响教室的美观。有些同学不善于收拾笔和橡皮擦等文具，经常到处翻找笔或橡皮，影响了老师上课的教学秩序。传统的书桌支架，在搬运的过程中容易损坏变形，影响使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高强度学生课桌，增加了书本资料摆放的空间以及收纳笔的空间和放置书包的工具，并使得书本不易从掉落，同时解决支撑架强度不高的问题。

为实现上述目的，本实用新型采用了如下的技术方案：一种高强度学生课桌，包括桌板、书箱、储物篮和支撑架，桌板的底面与书箱固接。所述的支撑杆横截面由两条长边及两条短边围成内空的矩形框，该矩形框的其中一条长边为平面，另一条长边的中部经一次性挤压成形有凸出该长边表面的弧形凸起，该矩形相对的两条短边经一次性挤压成形有内凹的弧形凹槽；书箱一侧设有第一开口，桌板表面设有斜面且斜面位于书箱第一开口朝上的一侧上，桌板表面远离斜面的边缘上设有凸条且桌板表面设置有笔槽；书箱内设有多条向箱内凸起的防滑槽且书箱第一开口相邻的两侧面上设有多个观察孔；支撑架包括支撑杆和支撑脚，支撑杆为两根且分别位于书箱的两侧，支撑杆上端与桌板固接，支撑杆下端和支撑脚的中部固定且支撑杆垂直于支撑脚，两支撑杆的下部之间设有支撑横杆，支撑脚上设有凹槽以及与凹槽匹配的防滑垫；储物篮的上端固定在两支撑杆，储物篮的下端固定在支撑横杆上。

相比于现有技术，本实用新型具有如下有益效果：在本实用新型的技术方案中，因为桌板上表面设置有笔槽使得学生能将笔放置在笔槽内，减少学生找文具从而干扰课堂教学秩序；桌板边界除了设置斜边一侧其余边界略高于桌板上表面以及书箱内部设置的防滑条，书本放置在桌板上或是书箱内时遇到外界碰撞书本不易掉落；因为在支撑杆上焊接有一个储物篮，增加了放置书本的空间；在支撑杆外侧设置的挂钩，能将书包挂在挂钩上，从而腾出书箱的内部空间；由于支撑杆的截面为中空的矩形，该横截面由两条长边及两条短边围成内空的矩形框，该矩形框的其中一条长边为平面，另一条长边的中部经一次性挤压成形有凸出该长边表面的弧形凸起，该矩形相对的两条短边经一次性挤压成形有内凹的弧形凹槽，使用时，提高了支撑结构的强度；在产品制作完成后，对其金属表面进行喷环保漆处理，所以使用时更加环保，同时不易掉漆。综合上述内容，本实用新型强度更高，不易变形，使用寿命长，一次性加工，加工方便，减少耗材，节能环保。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型中支撑杆横截面截图。

图中，1.桌板，2.书箱，3.储物篮，11.笔槽，12.搁置斜面，21.防滑槽，41.支撑杆，42.支撑脚，43.防滑垫，44.支撑横杆，45.挂钩。

具体实施方式

本实用新型提供一种高强度学生课桌，如图1所示，包括桌板1、书箱2、储物篮3 和支撑架，桌板1的底面与书箱2固接。如图2所示，所述的支撑杆41横截面截面为中空的矩形，该横截面由两条长边及两条短边围成内空的矩形框，该矩形框的其中一条长边为平面，另一条长边的中部经一次性挤压成形有凸出该长边表面的弧形凸起，该矩形相对的两条短边经一次性挤压成形有内凹的弧形凹槽；书箱2一侧设有第一开口，桌板1表面设有斜面12且斜面12位于书箱2第一开口朝上的一侧上，桌板1表面远离斜面12的边缘上设有凸条且桌板1表面设置有笔槽11；书箱2内设有多条向箱内凸起的防滑槽21且书箱2第一开口相邻的两侧面上设有多个观察孔；支撑架包括支撑杆41和支撑脚42，支撑杆41为两根且分别位于书箱2的两侧，支撑杆41上端与桌板1固接，支撑杆41下端和支撑脚42的中部固定且支撑杆41垂直于支撑脚42，两支撑杆41的下部之间设有支撑横杆44且支撑横杆44垂直于两支撑杆41之间，支撑脚42上设有凹槽以及与凹槽匹配的防滑垫43；储物篮3的上端固定在两支撑杆41，储物篮3的下端固定在支撑横杆44上。

如图2所示，由于支撑杆41横截面截面为中空的矩形，该截面的两条相对的短边均设有内凹的弧形槽，该截面的其中一条长边中部设有弧形凸起，在使用过程中，这种结构提高了支撑结构整体的结构强度。

本实用新型在使用过程时，为避免学生的笔以及橡皮擦放置不当不便于寻找，可将笔和橡皮擦放置在笔槽11中。由于桌板1较长一侧设置搁置斜面12，方便学生放置手肘，同时有其余桌板1边界略高于桌板1上表面，使得书本在课桌发生倾斜的不易掉落。

学生可以将经常使用的书放置在书箱2内，将不常用的书本以及资料放在书箱2下的焊接在支撑架上的储物篮3中。当书箱2内的过多不便于寻找时，可以通过书箱2侧面板上的圆形观察孔对书箱2内部进行观察。由于书箱2中底板上表面靠近开口处设置有若干防滑槽21的存在，使得书本在书桌碰撞时不宜从内部掉落。

为了避免课桌相对地面滑动的情况发生，本高强度学生课桌在支撑脚42底部上设有凹槽以及与凹槽匹配的防滑垫43，防滑垫43与凹槽过盈配合，防滑垫43相对地面有较大的摩擦系数，提高了课桌的整体稳定性。同时在支撑杆41外侧设置挂钩45，可以将书包等悬挂在挂钩45上，节约课桌内部空间。在两根平行的支撑杆41之间焊接有支撑横杆44，以提高课桌的整体结构强度。

在高强度学生课桌制作完成后，对其金属结构表面进行喷环保漆处理，更环保的同时不易掉漆。

综合上述内容，本实用新型强度更高，不易变形，使用寿命长，一次性加工，加工方便，减少耗材，节能环保。

Claims (7)

1.一种高强度学生课桌，包括桌板(1)、书箱(2)、储物篮(3)和支撑架，桌板(1)的底面与书箱(2)固接，其特征在于：所述支撑杆(41)横截面由两条长边及两条短边围成内空的矩形框，该矩形框的其中一条长边为平面，另一条长边的中部经一次性挤压成形有凸出该长边表面的弧形凸起，该矩形相对的两条短边经一次性挤压成形有内凹的弧形凹槽；书箱(2)一侧设有第一开口，桌板(1)表面设有斜面(12)且斜面(12)位于书箱(2)第一开口朝上的一侧上，桌板(1)表面远离斜面(12)的边缘上设有凸条且桌板(1)表面设置有笔槽(11)；书箱(2)内设有多条向箱内凸起的防滑槽(21)且书箱(2)第一开口相邻的两侧面上设有多个观察孔；支撑杆(41)底部设有支撑脚(42)，支撑杆(41)为两根且分别位于书箱(2)的两侧，支撑杆(41)上端与桌板(1)固接，支撑杆(41)下端和支撑脚(42)的中部固定且支撑杆(41)垂直于支撑脚(42)，两支撑杆(41)的下部之间设有支撑横杆(44)且支撑横杆(44)垂直于两支撑杆(41)之间，支撑脚(42)上设有凹槽以及与凹槽匹配的防滑垫(43)；储物篮(3)的上端固定在两支撑杆(41)，储物篮(3)的下端固定在支撑横杆(44)上。

2.根据权利要求1所述的高强度学生课桌，其特征在于：所述笔槽(11)位于远离斜面(12)一侧上。

3.根据权利要求1所述的高强度学生课桌，其特征在于：所述书箱(2)为矩形箱体；防滑槽(21)设置在书箱(2)内底板上靠近第一开口处的边缘位置。

4.根据权利要求1所述的高强度学生课桌，其特征在于：凹槽和防滑垫(43)均为两个且分别位于支撑脚(42)底部的两端。

5.根据权利要求1所述的高强度学生课桌，其特征在于：所述储物篮(3)包括加强杆，多根连接杆和多根连接副杆，加强杆由一较长横杆和两较短侧杆连接呈匚型，两侧杆的末端分别与支撑杆(41)固接，支撑横杆(44)上连接有均匀排列的多根L型连接杆，多根连接杆另一端与支撑横杆(44)固接，副连接杆呈匚型，多根副连接杆的两端分别与两侧杆连接且多根副连接杆均匀排列在两侧杆之间，副连接杆位于连接杆底部与连接杆交错分布相连。

6.根据权利要求1所述的高强度学生课桌，其特征在于：所述支撑杆(41)上设有挂钩(45)。

7.根据权利要求1所述的高强度学生课桌，其特征在于：所述多个观察孔在书箱(2)上均匀排列成矩形。