CN208548063U - 一种教学用显示屏 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用显示屏，包括设备主体和显示屏，所述显示屏固定安装在设备主体的前侧，且显示屏顶部设置有幕布箱体和扬声器，所述幕布箱体内部设置有幕布，所述显示屏两侧的设备主体上均设置有笔槽，所述显示屏两侧与设备主体的连接处设置有滑槽，且幕布的两侧边缘卡在滑槽内，所述设备主体的顶部设置有挂钩，所述设备主体的背面设置有安装座，且安装座通过连接件与设备主体连接，所述设备主体的一侧设置有电源孔和USB接口，该设计使教学具有更多的趣味性，更加简便快捷，方便老师们的实用，增加学生的学习积极性，易于推广使用。

Description

一种教学用显示屏

技术领域

本实用新型涉及教育设备技术领域，具体为一种教学用显示屏。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践随着电子技术的不断发展和深入，传统的黑板逐渐被投影仪和多媒体电脑所替代，虽然在显示效果上有了较大的提高，但是，缺乏现场的教学板书手写演绎，在教学效果上，无法完全替代传统的黑板。

实用新型内容

现有技术难以满足人们的需要，为了解决上述存在的问题，本实用新型提出了一种教学用显示屏。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用显示屏，包括设备主体和显示屏，所述显示屏固定安装在设备主体的前侧，且显示屏顶部设置有幕布箱体和扬声器，所述幕布箱体内部设置有幕布，所述幕布底部设置有横杆，且横杆底部设置有拉手，所述拉手两侧的横杆上设置有锁舌，所述设备主体的底部设置有平台，且平台上开设有空槽，所述平台上还设置有与锁舌对应的密码锁，所述显示屏两侧的设备主体上均设置有笔槽，所述显示屏两侧与设备主体的连接处设置有滑槽，且幕布的两侧边缘卡在滑槽内，所述设备主体的顶部设置有挂钩，所述设备主体的背面设置有安装座，且安装座通过连接件与设备主体连接，所述设备主体的一侧设置有电源孔和USB接口。

优选的，所述扬声器、电源孔和USB接口分别与显示屏电性连接。

优选的，所述显示屏为电容式触屏液晶显示屏。

优选的，所述设备主体和安装座均为金属材质构件。

优选的，所述设备主体左右两侧的笔槽分别用于放置电容触屏笔和记号笔。

优选的，所述幕布外表面材质为三聚氰胺纸材质，中间设有窄的排列的金属横条，内表面材质为柔软的无尘布材质。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教学用显示屏，它采用电容式触摸屏作为显示设备，并且内部设置有智能处理器，通关软件实现智能分屏的功能，将屏幕分为左右两大块可以在用PPT的同时，又可以在另一边书写需要的内容，增加了现场的教学板书手写空间，在实际运用时，幕布的设计，既可以阻隔显示屏上长时间的灰尘累加，而且外表面的三聚氰胺纸材质的设计，在卷帘布下拉关闭后，可在上面用记号笔进行书写，防止停电一些意外情况使之不会影响正常的上课，起到普通黑板的作用，密码锁的设计，保证了显示屏的安全性，防止学生的乱动导致设备损坏，另外，该设备内部设置有无线传输模块来实现智能联网，可以上传下载数据，减少了U盘的实用，大大降低许多不必要的麻烦，实用性强，易于推广使用。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为图1中的A-A剖面示意图；

图3为图2中B处的放大图；

图4为本实用新型的侧视结构示意图：

图中：1-设备主体、2-显示屏、3-幕布箱体、4-幕布、5-横杆、6-拉手、7-锁舌、8-平台、9-空槽、10-密码锁、11-笔槽、12-挂钩、13-安装座、14-连接件、15-扬声器、16-电源孔、17-USB接口、18-滑槽、19-处理器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图4，本实用新型提供的一种实施例：一种教学用显示屏，包括设备主体1 和显示屏2，所述显示屏2固定安装在设备主体1的前侧，且显示屏2顶部设置有幕布箱体3 和扬声器15，所述幕布箱体3内部设置有幕布4，所述幕布4底部设置有横杆5，且横杆5底部设置有拉手6，所述拉手6两侧的横杆5上设置有锁舌7，所述设备主体1的底部设置有平台8，且平台8上开设有空槽9，所述平台8上还设置有与锁舌7对应的密码锁10，所述显示屏2两侧的设备主体1上均设置有笔槽11，所述显示屏2两侧与设备主体1的连接处设置有滑槽18，且幕布4的两侧边缘卡在滑槽18内，所述设备主体1的顶部设置有挂钩12，所述设备主体1的背面设置有安装座13，且安装座13通过连接件14与设备主体1连接，所述设备主体1的一侧设置有电源孔16和USB接口17，所述扬声器15、电源孔16和USB接口 17分别与显示屏2电性连接，所述显示屏2为电容式触屏液晶显示屏，所述设备主体1和安装座13均为金属材质构件，所述设备主体1左右两侧的笔槽11分别用于放置电容触屏笔和记号笔，所述幕布4外表面材质为三聚氰胺纸材质，内表面材质为柔软的无尘布材质。

本实用新型教学用显示屏在使用时，先打开密码锁10，输入密码，拉起拉手6，点下屏幕，登陆自己的账户，找到自己所需的文件，点开PPT时，会自动分屏，点击屏幕即可上下翻页，在需要书写时，可用笔槽11内的电容触碰笔在空白屏幕内进行书写，对于屏幕的亮度，可根据需要进行手动调整，在查找内容资料时，可直接在里面进行搜索，下载使用，对于突然断电，或者不需要用到多媒体时，可直接下拉手6，关起幕布4，拿起笔槽11内的记号笔进行书写。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种教学用显示屏，包括设备主体(1)和显示屏(2)，其特征在于：所述显示屏(2)固定安装在设备主体(1)的前侧，所述显示屏(2)内部安装有处理器(19)，且显示屏(2)顶部设置有幕布箱体(3)和扬声器(15)，所述幕布箱体(3)内部设置有幕布(4)，所述幕布(4)底部设置有横杆(5)，且横杆(5)底部设置有拉手(6)，所述拉手(6)两侧的横杆(5)上设置有锁舌(7)，所述设备主体(1)的底部设置有平台(8)，且平台(8)上开设有空槽(9)，所述平台(8)上还设置有与锁舌(7)对应的密码锁(10)，所述显示屏(2)两侧的设备主体(1)上均设置有笔槽(11)，所述显示屏(2)两侧与设备主体(1)的连接处设置有滑槽(18)，且幕布(4)的两侧边缘卡在滑槽(18)内，所述设备主体(1)的顶部设置有挂钩(12)，所述设备主体(1)的背面设置有安装座(13)，且安装座(13)通过连接件(14)与设备主体(1)连接，所述设备主体(1)的一侧设置有电源孔(16)和USB接口(17)。

2.根据权利要求1所述的教学用显示屏，其特征在于：所述扬声器(15)、电源孔(16)和USB接口(17)分别与显示屏(2)电性连接。

3.根据权利要求1所述的教学用显示屏，其特征在于：所述显示屏(2)为电容式触屏液晶显示屏。

4.根据权利要求1所述的教学用显示屏，其特征在于：所述设备主体(1)和安装座(13)均为金属材质构件。

5.根据权利要求1所述的教学用显示屏，其特征在于：所述设备主体(1)左右两侧的笔槽(11)分别用于放置电容触屏笔和记号笔。

6.根据权利要求1所述的教学用显示屏，其特征在于：所述幕布(4)外表面材质为三聚氰胺纸材质，内表面材质为柔软的无尘布材质。