CN208491279U - 一种学生用书立 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学生用书立，包括有呈竖直设置的第一挡板和第二挡板，及接于第一挡板和第二挡板之间的、呈水平设置的底座，所述第一挡板、第二挡板和底座一体成型，所述第一挡板上安装有第一推板，所述第一推板上安装有一个以上的、呈均匀分布的压簧，所述压簧另一端接有第二推板，所述底座上开有限位槽，所述限位槽呈锯齿状设置、且锯齿的流向与压簧的复位方向一致；该学生用书立能够在抽取书本后，自动整理剩余书本，避免书本倾倒。
Description
技术领域
本实用新型属于学生用品领域，具体设计一种学生用书立。
背景技术
书立是用来支撑书籍平稳站立的物品。多用铁，不锈钢等材料制成“L”形状并成对出现。书立可以避免一列站立的书倾斜歪倒，以防止书籍的折角，弯曲或损坏。书立还可以用于归纳整理不同类的书籍。图书馆多会使用书立整理有空隙的书架，公司及个人也可以使用书立在平整的书桌上开辟整齐的图书资料空间。而对于学生来说，书立多是用于课桌上书本的摆放。
现有的学生用书立存在着抽取书本后，剩余书本易倾倒的情况，而由于学生没节学习课程的不同，频繁的抽取书本后，会导致书立内的书本东歪西倒，常常需要花大量的时间来整理。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题为提供一种能够在抽取书本后，自动整理剩余书本，避免书本倾倒的学生用书立。
本实用新型的目的通过以下技术方案予以实现：
一种学生用书立，包括有呈竖直设置的第一挡板和第二挡板，及接于第一挡板和第二挡板之间的、呈水平设置的底座，所述第一挡板、第二挡板和底座一体成型，所述第一挡板上安装有第一推板，所述第一推板上安装有一个以上的、呈均匀分布的压簧，所述压簧另一端接有第二推板，所述底座上开有限位槽，所述限位槽呈锯齿状设置、且锯齿的流向与压簧的复位方向一致。
作为优选，所述压簧的自然长度与第一挡板和第二挡板之间的间距相等。
作为优选，所述第一挡板与第一推板采用螺栓连接。
作为优选，所述压簧分别与第一推板和第二推板采用焊接连接。
作为优选，所述第一挡板和第二挡板的外侧设有固定装置。
作为优选，所述固定装置包括有滑杆，及固定于滑杆下方的吸盘。
作为优选，所述第一挡板和第二挡板的外侧面分别安装有与滑杆相配合的滑槽。
本实用新型的有益效果为：通过第一挡板和第二挡板的配合设计，能够使书本固定在书立内，并配合限位槽和第二推板，在学生抽取书本后，通过压簧推动第二推板，第二推板推动剩余书本，书本配合呈锯齿状设计的限位槽，一格一格的向前抵靠，防止书立内书本的倾倒。
附图说明
图1为本实用新型一种学生用书立的压簧压缩状态示意图；
图2为本实用新型一种学生用书立的压簧自然状态示意图。
具体实施方式
以下结合附图1-2，对本实用新型的具体实施方式作进一步详述，以使本实用新型技术方案更易于理解和掌握。
在本实施例中，需要理解的是，术语“中间”、“上”、“下”、“顶部”、“右侧”、“左端”、“上方”、“背面”、“中部”、等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
实施例
参阅图1-2所示，一种学生用书立，包括有呈竖直设置的第一挡板1和第二挡板2，及接于第一挡板1和第二挡板2之间的、呈水平设置的底座3，所述第一挡板1、第二挡板2和底座3一体成型，所述第一挡板1上安装有第一推板11，所述第一推板11上安装有一个以上的、呈均匀分布的压簧12，所述压簧12另一端接有第二推板13，所述底座3上开有限位槽31，所述限位槽31呈锯齿状设置、且锯齿的流向与压簧12的复位方向一致，所述压簧12的自然长度与第一挡板1和第二挡板2之间的间距相等，所述第一挡板1与第一推板11采用螺栓连接，所述压簧12分别与第一推板11和第二推板13采用焊接连接，所述第一挡板1和第二挡板2的外侧设有固定装置4，所述固定装置4包括有滑杆41，及固定于滑杆41下方的吸盘42，所述第一挡板1和第二挡板2的外侧面分别安装有与滑杆41相配合的滑槽43，滑杆41的底部卡入于滑槽43内进行上下滑动。
使用说明：
在使用时，首先将书立放置在课桌上，然后通过手部向下按压滑杆41，使滑杆41下方的吸盘42吸住课桌，即可进行书立的固定，待书立固定后，向回推动压簧12，使得压簧12呈压缩状态，接着把书本放入书立中，使得每一书本对应一限位槽31，即可进行固定。
本实用新型技术效果主要体现在以下方面：通过第一挡板和第二挡板的配合设计，能够使书本固定在书立内，并配合限位槽和第二推板，在学生抽取书本后，通过压簧推动第二推板，第二推板推动剩余书本，书本配合呈锯齿状设计的限位槽，一格一格的向前抵靠，防止书立内书本的倾倒。
当然，以上只是本实用新型的典型实例，除此之外，本实用新型还可以有其它多种具体实施方式，凡采用等同替换或等效变换形成的技术方案，均落在本实用新型要求保护的范围之内。
Claims (7)
1.一种学生用书立，包括有呈竖直设置的第一挡板和第二挡板，及接于第一挡板和第二挡板之间的、呈水平设置的底座，所述第一挡板、第二挡板和底座一体成型，其特征在于：所述第一挡板上安装有第一推板，所述第一推板上安装有一个以上的、呈均匀分布的压簧，所述压簧另一端接有第二推板，所述底座上开有限位槽，所述限位槽呈锯齿状设置、且锯齿的流向与压簧的复位方向一致。
2.如权利要求1所述的学生用书立，其特征在于：所述压簧的自然长度与第一挡板和第二挡板之间的间距相等。
3.如权利要求1所述的学生用书立，其特征在于：所述第一挡板与第一推板采用螺栓连接。
4.如权利要求1所述的学生用书立，其特征在于：所述压簧分别与第一推板和第二推板采用焊接连接。
5.如权利要求1所述的学生用书立，其特征在于：所述第一挡板和第二挡板的外侧设有固定装置。
6.如权利要求5所述的学生用书立，其特征在于：所述固定装置包括有滑杆，及固定于滑杆下方的吸盘。
7.如权利要求6所述的学生用书立，其特征在于：所述第一挡板和第二挡板的外侧面分别安装有与滑杆相配合的滑槽。
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