CN208425701U - 一种高中生用书本放置架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高中生用书本放置架，包括书板、螺钉和旋钮，所述书板上侧面板相邻近的两拐角处均垂直连接有一号杆，所述一号杆之间通过加固板连接，有益效果是：该高中生用书本放置架通过设置与一号杆连接的固定板和与二号杆连接的扣板使得该高中生用书本放置架可以放置在桌下，这大大提高了空间的利用效率，为学生提供了很大的方便，在使用时使用者只需将桌边放置在下固定板和上固定板之间，并且将扣板放置在桌肚入口，然后再通过旋钮旋动螺钉进行固定即可，此外该高中生用书本放置架的书板上设置的隔板可以有效地防止当书本较少时无法放置的问题，该高中生用书本放置架结构简单，使用方便，是一种新型且实用的书本放置架。

Description

一种高中生用书本放置架

技术领域

本实用新型涉及高中生学习技术领域，特别涉及一种高中生用书本放置架。

背景技术

书架，是人们用来专门放书的器具。由于书架形态、结构的不同，又有书柜、书橱、书隔等其他名称。书架是我们生活中的普遍用具。当今社会中高中生的学习资料一般都比较多，一般的课桌已经放不下学生的书本资料了。为方便学生放置书本资料，并且为学生提供一种新型且实用的书本放置架。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种高中生用书本放置架。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种高中生用书本放置架，包括书板、螺钉和旋钮，所述书板上侧面板相邻近的两拐角处均垂直连接有一号杆，所述一号杆之间通过加固板连接，所述加固板上方设有与所述一号杆垂直连接的下固定板，且所述一号杆顶端通过杆孔垂直连接有上固定板，所述一号杆顶端连接有封帽，所述上固定板上设有螺母，且所述螺母连接有所述螺钉，所述螺钉上端连接有旋钮，所述书板相对的另外两拐角处垂直连接有二号杆，所述二号杆之间设有所述加固板，且所述加固板上方设有与所述二号杆垂直连接的扣板，所述一号杆和所述二号杆之间设有与所述书板垂直连接的隔板，且所述隔板连接有固定杆。

优选的，所述书板采用木质合成夹板制成。

优选的，所述一号杆和所述二号杆均由合金钢管制成。

优选的，所述固定杆两端分别与所述一号杆和所述二号杆连接。

本实用新型所达到的有益效果是：该高中生用书本放置架通过设置与一号杆连接的固定板和与二号杆连接的扣板使得该高中生用书本放置架可以放置在桌下，这大大提高了空间的利用效率，为学生提供了很大的方便，在使用时使用者只需将桌边放置在下固定板和上固定板之间，并且将扣板放置在桌肚入口，然后再通过旋钮旋动螺钉进行固定即可，此外该高中生用书本放置架的书板上设置的隔板可以有效地防止当书本较少时无法放置的问题，该高中生用书本放置架结构简单，使用方便，是一种新型且实用的书本放置架。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的上固定板结构示意图。

图中：1、书板；2、一号杆；3、加固板；4、下固定板；5、杆孔；6、上固定板；7、封帽；8、螺母；9、螺钉；10、二号杆；11、扣板；12、隔板；13、固定杆；14、旋钮。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例

如图1-2所示，一种高中生用书本放置架，包括书板1、螺钉9和旋钮14，书板1上侧面板相邻近的两拐角处均垂直连接有一号杆2，一号杆2之间通过加固板3连接，加固板3上方设有与一号杆2垂直连接的下固定板4，且一号杆2顶端通过杆孔5垂直连接有上固定板6，一号杆2顶端连接有封帽7，上固定板6上设有螺母8，且螺母8连接有螺钉9，螺钉9上端连接有旋钮14，书板1相对的另外两拐角处垂直连接有二号杆10，二号杆10之间设有加固板3，且加固板3上方设有与二号杆10垂直连接的扣板11，一号杆2和二号杆10之间设有与书板1垂直连接的隔板12，且隔板12连接有固定杆13。

书板1采用木质合成夹板制成，以减轻本实用新型的重量。一号杆1和二号杆10均由合金钢管制成，以增强本实用新型的结构稳定性。固定杆13两端分别与一号杆2和二号杆10连接，以便于对隔板12进行加固。

具体的，在使用时，该高中生用书本放置架通过设置与一号杆2连接的固定板和与二号杆10连接的扣板11使得该高中生用书本放置架可以放置在桌下，这大大提高了空间的利用效率，为学生提供了很大的方便，在使用时使用者只需将桌边放置在下固定板4和上固定板6之间，并且将扣板11放置在桌肚入口，然后再通过旋钮14旋动螺钉9进行固定即可，此外该高中生用书本放置架的书板1上设置的隔板12可以有效地防止当书本较少时无法放置的问题，该高中生用书本放置架结构简单，使用方便，是一种新型且实用的书本放置架。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种高中生用书本放置架，包括书板（1）、螺钉（9）和旋钮（14），其特征在于，所述书板（1）上侧面板相邻近的两拐角处均垂直连接有一号杆（2），所述一号杆（2）之间通过加固板（3）连接，所述加固板（3）上方设有与所述一号杆（2）垂直连接的下固定板（4），且所述一号杆（2）顶端通过杆孔（5）垂直连接有上固定板（6），所述一号杆（2）顶端连接有封帽（7），所述上固定板（6）上设有螺母（8），且所述螺母（8）连接有所述螺钉（9），所述螺钉（9）上端连接有旋钮（14），所述书板（1）相对的另外两拐角处垂直连接有二号杆（10），所述二号杆（10）之间设有所述加固板（3），且所述加固板（3）上方设有与所述二号杆（10）垂直连接的扣板（11），所述一号杆（2）和所述二号杆（10）之间设有与所述书板（1）垂直连接的隔板（12），且所述隔板（12）连接有固定杆（13）。

2.根据权利要求1所述的一种高中生用书本放置架，其特征在于，所述书板（1）采用木质合成夹板制成。

3.根据权利要求1所述的一种高中生用书本放置架，其特征在于，所述一号杆（2）和所述二号杆（10）均由合金钢管制成。

4.根据权利要求1所述的一种高中生用书本放置架，其特征在于，所述固定杆（13）两端分别与所述一号杆（2）和所述二号杆（10）连接。