CN208367963U - 一种书画沙盘 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种书画沙盘，包括：外壳、LED发光板、透明PC板、透明砂层、刮板以及模拟笔；所述外壳为中空且上端开口的壳体状结构；所述LED发光板、透明PC板、透明砂层、刮板由下到上依次设置在所述外壳内；所述透明PC板与外壳相互配合形成一个上端开口的容纳空间，用于容纳透明砂层；所述LED发光板设置于所述透明PC板的下方，所述LED发光板内设置有行列布置的虚宫格光源，所述虚宫格光源穿过透明PC板且在透明砂层上形成虚宫格；所述刮板设置于透明砂层上方，用于通过来回移动将所述透明砂层的表面推平。所述书画沙盘能够提供一种更加利于教学并且使用效果更好的工具结构，提高使用者进行笔画学习的兴趣和效果。

Description

一种书画沙盘

本申请基于申请号为2017200222311、申请日为2017年01月07日的中国专利申请提出，并要求该中国专利申请的优先权，该中国专利申请的全部内容在此引入本申请作为参考。

技术领域

本实用新型涉及教学器材相关技术领域，特别是指一种书画沙盘。

背景技术

目前，常见的书法和简笔画练习工具多为描红类、凹槽模板类，使用者仅能沿固定的痕迹进行机械的描写，无法自主掌握运笔过程，而且也只能书写较小字，不利于观察和掌握字的间架结构，尤其是针对于幼儿初学写字的过程中，难于及时发现握笔姿势中存在的问题，造成错误的姿势不能及时有效的纠正；此外，这类工具在手把手指导过程中还易产生遮挡视线等问题。同时长时间仅用笔在纸上书写易产生疲劳、枯燥感，大降低儿童练字的积极性。

因此，在实现本申请的过程中，发明人发现现有技术至少存在以下技术缺陷：当前用于书法笔画练习的工具教学使用的效果不佳。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的在于提出一种书画沙盘，能够提供一种更加利于教学并且使用效果更好的工具结构，提高使用者进行笔画学习的兴趣和效果。

基于上述目的本实用新型提供的书画沙盘，包括：外壳、LED发光板、透明PC板、透明砂层、刮板以及模拟笔；所述外壳为中空且上端开口的壳体状结构；所述LED发光板、透明PC板、透明砂层、刮板由下到上依次设置在所述外壳内；所述透明PC板与外壳相互配合形成一个上端开口的容纳空间，用于容纳透明砂层；所述LED发光板设置于所述透明PC板的下方，所述LED发光板内设置有行列布置的虚宫格光源，所述虚宫格光源穿过透明PC板且在透明砂层上形成虚宫格；所述刮板设置于透明砂层上方，用于通过来回移动将所述透明砂层的表面推平。

可选的，所述外壳的底部设置有底板；所述底板上表面设置有LED板支柱，用于支撑放置LED发光板；所述底板表面的边缘位置设置有PC板支柱，用于支撑放置所述透明PC板；所述LED发光板设置于所述透明PC板的正下方，且与所述透明PC板具有间隙。

可选的，所述LED发光板通过间隔交错设置的第一色光源作为定点，用于形成虚宫格光源；所述第一色光源之间设置有至少一个第二色光源，用于使得虚宫格光源形成完整的连线。

可选的，所述刮板包括支撑部和刮砂部；所述支撑部的长度或者宽度大于刮砂部，用于使得支撑部沿刮砂部的两端或者两侧突出；所述外壳内设置有镂空滑道，所述刮板通过延伸的支撑部设置于镂空滑道内，且使得所述刮砂部的底部与透明砂层接触。

从上面所述可以看出，本实用新型提供的书画沙盘，通过透明PC板和LED发光板给透明砂层提供光源，通过刮板使得可以对透明砂层反复擦写；因而本申请至少具有如下效果：1、规范书写大字，有利于观察字的间架结构。2、由于站立悬腕书写可以远距离的观察到书写者的握笔姿势，随时进行指导，在手把手指导时不会遮挡视线。3、带有色彩的背景灯光，能够吸引儿童注意力，使儿童在练习中产生兴趣，提高儿童的书写效率。4、站立悬腕练习大字可以有效预防近视与驼背。5、无需纸笔，反复使用，干净卫生。综上，本申请所述书画沙盘能够提供一种更加利于教学并且使用效果更好的工具结构，提高使用者进行笔画学习的兴趣和效果。

附图说明

图1为本实用新型提供的书画沙盘一个实施例的结构剖视图；

图2为本实用新型提供的LED发光板一个实施例的结构示意图；

图3为本实用新型提供的刮板一个实施例的结构示意图；

图4为本实用新型提供的外壳一个实施例的俯视图。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。

需要说明的是，本实用新型实施例中所有使用“第一”和“第二”的表述均是为了区分两个相同名称非相同的实体或者非相同的参量，可见“第一”“第二”仅为了表述的方便，不应理解为对本实用新型实施例的限定，后续实施例对此不再一一说明。

参照图1所示，为本实用新型提供的书画沙盘一个实施例的结构剖视图。由图可知，所述书画沙盘包括：外壳1、LED发光板2、透明PC板3、透明砂层4、刮板5以及模拟笔。其中，由于模拟笔既可以是放置在沙盘中，也可以外置，因此附图中未显示。优选的，所述模拟笔木质材料的笔或者其他任意杆状结构也可以作为本申请中的模拟笔，本实施例对此不作限制。

所述外壳1为中空且上端开口的壳体状结构，其具体内部结构尺寸与其余结构相适配，主要起到支撑保护作用。所述LED发光板2、透明PC板3、透明砂层4、刮板5由下到上依次设置在所述外壳1内；所述透明PC板3与外壳1相互配合形成一个上端开口的容纳空间，用于容纳透明砂层4；这样，使得透明砂层4的下方通过透明PC板3，进一步通过将所述LED发光板设置于所述透明PC板的下方，使得所述LED发光板发出的光源能够直接投影到透明砂层4中，进而使得用户在所述透明砂层4上书写时能够根据光源的划线实现笔画的控制；具体的，所述LED发光板2内设置有行列布置的虚宫格光源，所述虚宫格光源穿过透明PC板3且在透明砂层4上形成虚宫格；所述刮板设置于透明砂层上方，用于通过来回移动将所述透明砂层的表面推平。由于所述LED发光板2设置虚宫格光源，使得投影到透明砂层4上的虚宫格同样呈现类似小学写字本上的区域划分，有利于用于对于笔画变换的识别和调整。

需要说明的是，本申请实施例所述的上下方位是指将本申请所述书画沙盘平放后使用是对应的方位，实际根据使用环境的不同也可以相应的调整设计。

由上述实施例可知，本申请上述书画沙盘，通过透明PC板和LED发光板给透明砂层提供光源，通过刮板使得可以对透明砂层反复擦写；因而本申请至少具有如下效果：1、规范书写大字，有利于观察字的间架结构。2、由于站立悬腕书写可以远距离的观察到书写者的握笔姿势，随时进行指导，在手把手指导时不会遮挡视线。3、带有色彩的背景灯光，能够吸引儿童注意力，使儿童在练习中产生兴趣，提高儿童的书写效率。4、站立悬腕练习大字可以有效预防近视与驼背。5、无需纸笔，反复使用，干净卫生。综上，本申请所述书画沙盘能够提供一种更加利于教学并且使用效果更好的工具结构，提高使用者进行笔画学习的兴趣和效果。

在本申请一些可选的实施例中，所述外壳采用无毒塑料外壳；所述LED发光板采用LED彩色发光板、所述透明砂层4采用透明石英砂。利用安装在塑料壳内底部的彩色LED发光板发出的光向透明隔板和平铺在透明隔板上的透明石英砂上投射出带有颜色的虚宫格，然后用木制模拟笔在映有彩色虚宫格的砂层上书写汉字或画简笔画。书写或画完之后用砂层上方的活动刮板将砂层刮平后，再次书写，可无限次重复使用。本实用新型具有良好的推广与实用价值、尤其适合幼小衔接阶段的儿童使用。广泛推广后会产生很好的经济价值与社会价值。

在本申请一些可选的实施例中，所述外壳1的底部设置有底板11；所述底板11上表面设置有LED板支柱12，用于支撑放置LED发光板2，例如通过小螺丝钉将LED发光板2固定在LED板支柱12上；所述底板11表面的边缘位置设置有PC板支柱13，用于支撑放置所述透明PC板3，例如通过小螺丝钉将透明PC板3固定在PC板支柱13上；所述LED发光板2设置于所述透明PC板3的正下方，且与所述透明PC板3具有一定间隙。参照图4所示，为本实用新型提供的外壳一个实施例的俯视图。由图可知，通过将低层的LED发光板2对应的LED板支柱12设置在内部，然后将透明PC板3对应的PC板支柱13设置于边缘位置，使得下方的LED发光板2不会对透明PC板3的支撑固定造成影响。

在本申请一些可选的实施例中，参照图2所示，为本实用新型提供的LED发光板一个实施例的结构示意图。所述LED发光板通过间隔交错设置的第一色光源作为定点，用于形成虚宫格光源；所述第一色光源之间设置有至少一个第二色光源，用于使得虚宫格光源形成完整的连线。例如：将红色作为第一色光源，将绿色作为第二色光源，通过彩色LED发光板的设计不仅有利于用户对于笔画的识别的校准，而且更加容易吸引儿童在书写练习过程中的兴趣。

在本申请一些可选的实施例中，参照图3所示，为本实用新型提供的刮板一个实施例的结构示意图。所述刮板5包括支撑部52和刮砂部51；所述支撑部52的长度或者宽度大于刮砂部51，用于使得支撑部52沿刮砂部51的两端或者两侧突出；所述外壳1内设置有镂空滑道14，所述刮板5通过延伸的支撑部52设置于镂空滑道14内，且使得所述刮砂部52的底部与透明砂层4接触。这样，使得刮板5能够在外壳的镂空滑道14内滑动，而且利用刮砂部52能够将透明砂层4反复推平复位，实现书画沙盘的反复使用。

需要说明的是，本申请所述书画沙盘还可以设置一些其他必要的匹配结构，例如用于对LED发光板2地宫电源的电路板或者电源、用于将透明砂层4上层封闭住的活动板、用于放置模拟笔的笔槽等等。基于这些结构可以根据实际需要相应设置，本申请对此不作详细说明。

所属领域的普通技术人员应当理解：以上任何实施例的讨论仅为示例性的，并非旨在暗示本公开的范围(包括权利要求)被限于这些例子；在本实用新型的思路下，以上实施例或者不同实施例中的技术特征之间也可以进行组合，并存在如上所述的本实用新型的不同方面的许多其它变化，为了简明它们没有在细节中提供。因此，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何省略、修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

本实用新型的实施例旨在涵盖落入所附权利要求的宽泛范围之内的所有这样的替换、修改和变型。因此，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何省略、修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种书画沙盘，其特征在于，包括：外壳、LED发光板、透明PC板、透明砂层、刮板以及模拟笔；所述外壳为中空且上端开口的壳体状结构；所述LED发光板、透明PC板、透明砂层、刮板由下到上依次设置在所述外壳内；所述透明PC板与外壳相互配合形成一个上端开口的容纳空间，用于容纳透明砂层；所述LED发光板设置于所述透明PC板的下方，所述LED发光板内设置有行列布置的虚宫格光源，所述虚宫格光源穿过透明PC板且在透明砂层上形成虚宫格；所述刮板设置于透明砂层上方，用于通过来回移动将所述透明砂层的表面推平。

2.根据权利要求1所述的书画沙盘，其特征在于，所述外壳的底部设置有底板；所述底板上表面设置有LED板支柱，用于支撑放置LED发光板；所述底板表面的边缘位置设置有PC板支柱，用于支撑放置所述透明PC板；所述LED发光板设置于所述透明PC板的正下方，且与所述透明PC板具有间隙。

3.根据权利要求1所述的书画沙盘，其特征在于，所述LED发光板通过间隔交错设置的第一色光源作为定点，用于形成虚宫格光源；所述第一色光源之间设置有至少一个第二色光源，用于使得虚宫格光源形成完整的连线。

4.根据权利要求1所述的书画沙盘，其特征在于，所述刮板包括支撑部和刮砂部；所述支撑部的长度或者宽度大于刮砂部，用于使得支撑部沿刮砂部的两端或者两侧突出；所述外壳内设置有镂空滑道，所述刮板通过延伸的支撑部设置于镂空滑道内，且使得所述刮砂部的底部与透明砂层接触。