CN208335558U - 一种教学用摆线性质演示教具 - Google Patents
一种教学用摆线性质演示教具 Download PDFInfo
- Publication number
- CN208335558U CN208335558U CN201721847913.2U CN201721847913U CN208335558U CN 208335558 U CN208335558 U CN 208335558U CN 201721847913 U CN201721847913 U CN 201721847913U CN 208335558 U CN208335558 U CN 208335558U
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- cycloid
- track plates
- pieces
- teaching
- orbits
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Active
Links
Landscapes
- Supports Or Holders For Household Use (AREA)
Abstract
本实用新型公开了一种教学用摆线性质演示教具，包括展台和两个或两个以上摆线轨道装置，摆线轨道装置安装在展台上端，摆线轨道装置包括两块挡板、两块轨道板、缓冲垫，两块轨道板平行且竖直安装在展台上端，两块轨道板中间留有空隙，两块轨道板外侧设有挡板，轨道板较低的一端设有缓冲垫，两个或两个以上摆线轨道装置上端通过转动杆连接，两个或两个以上摆线轨道装置下端通过三个固定杆连接，转动杆一端设有把手，转动杆上固定有两个或两个以上启动杆，启动杆设置在两块挡板的空隙间，启动杆一端设有固定钩，固定钩与启动杆之间设有小球。本实用新型可以演示摆线的的性质特征，加强学生理解和记忆。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学教具领域，具体涉及一种教学用摆线性质演示教具。
背景技术
在数学中，摆线被定义为，一个圆沿一条直线运动时，圆边界上一定点所形成的轨迹。到17世纪，人们发现摆线具有如下性质之一，当弹子从一个摆线形状的容器的不同点放开时，它们会同时到达底部。在课本中会看到关于摆线性质，但是并没有验证的器材，如果只限于书本上的教学，难以达到直观、深刻的效果，不能满足教学需求。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教学用摆线性质演示教具，其可以演示摆线的的性质特征，加强学生理解和记忆。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种教学用摆线性质演示教具，包括展台和两个或两个以上摆线轨道装置，所述摆线轨道装置安装在展台上端，所述摆线轨道装置包括两块挡板、两块轨道板、缓冲垫，所述两块轨道板平行且竖直安装在展台上端，所述两块轨道板中间留有空隙，所述两块轨道板外侧设有挡板，所述轨道板较低的一端设有缓冲垫，所述两个或两个以上摆线轨道装置上端通过转动杆连接，所述两个或两个以上摆线轨道装置下端通过三个固定杆连接，所述转动杆一端设有把手，所述转动杆上固定有两个或两个以上启动杆，所述启动杆设置在两块轨道板的空隙间，所述启动杆一端设有固定钩，所述固定钩与启动杆之间设有小球。
优选地，所述启动杆与摆线轨道装置的数量相匹配。
优选地，所述小球的直径比两块轨道板之间的空隙大。
优选地，所述轨道板上端呈摆线状。
优选地，所述转动杆上设有固定盖，所述固定盖与摆线固定装置固定。
优选地，所述两个或两个以上启动杆长度均不相同。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
由于启动杆长度不同，所以小球处于轨道板的不同位置，即摆线的不同位置，老师或者学生通过把手转动转动杆，启动杆随之转动，将小球同时释放，从轨道板上滚下，可以发现小球同时到达底部，同时，底部设有缓冲垫，可以防止小球从轨道冲出去而丢失。本实用新型操作简易，即便是小朋友也能轻松的操作；轻便的体积和重量，占地面积不大，方便挪动，可以方便演示摆线的的性质特征，加强学生理解和记忆。
附图说明
图1是本实用新型实施例中一种教学用摆线性质演示教具的立体结构示意图；
图2是本实用新型实施例中一种教学用摆线性质演示教具的后视图；
图3是本实用新型实施例中一种教学用摆线性质演示教具的左视图；
图4是本实用新型实施例中一种教学用摆线性质演示教具的俯视图；
图5是本实用新型实施例中摆线轨道装置的结构示意图；
图6是本实用新型实施例中启动杆和固定钩的结构示意图；
图中，1、展台，2、摆线轨道装置，3、挡板，4、轨道板，5、缓冲垫，6、转动杆，7、固定杆，8、把手，9、启动杆，10、固定钩，11、小球，12、固定盖。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6所示，一种教学用摆线性质演示教具，包括展台1和两个或两个以上摆线轨道装置2，所述摆线轨道装置2安装在展台1上端，所述摆线轨道装置2包括两块挡板3、两块轨道板4、缓冲垫5，所述两块轨道板4平行且竖直安装在展台1上端，所述两块轨道板4中间留有空隙，所述两块轨道板4外侧设有挡板3，所述轨道板4较低的一端设有缓冲垫5，所述两个或两个以上摆线轨道装置2上端通过转动杆6连接，所述两个或两个以上摆线轨道装置2下端通过三个固定杆7连接，所述转动杆6一端设有把手8，所述转动杆6上固定有两个或两个以上启动杆9，所述启动杆9设置在两块轨道板4的空隙间，所述启动杆9一端设有固定钩10，所述固定钩10与启动杆9之间设有小球11，所述启动杆9与摆线轨道装置2的数量相匹配，所述小球11的直径比两块轨道板4之间的空隙大，所述轨道板4上端呈摆线状，所述转动杆6上设有固定盖12，所述固定盖12与摆线固定装置2固定，所述两个或两个以上启动杆9长度均不相同。
工作原理：由于启动杆9长度不同，所以小球11处于轨道板4的不同位置，即摆线的不同位置，轨道板4外侧的挡板3防止小球掉落，老师或者学生通过把手8转动转动杆6，启动杆9和固定钩10随之转动，将小球11同时释放，从轨道板4上滚下，可以发现小球11同时到达底部，验证了摆线的性质，即当弹子从一个摆线形状的容器的不同点放开时，它们会同时到达底部。同时，底部设有缓冲垫5，可以防止小球11从轨道冲出去而丢失。本实用新型操作简易，即便是小朋友也能轻松的操作；轻便的体积和重量，占地面积不大，方便挪动，可以方便演示摆线的的性质特征，加强学生理解和记忆。
以上内容仅仅是对本实用新型结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (6)
1.一种教学用摆线性质演示教具，其特征在于：包括展台和两个或两个以上摆线轨道装置，所述摆线轨道装置安装在展台上端，所述摆线轨道装置包括两块挡板、两块轨道板、缓冲垫，所述两块轨道板平行且竖直安装在展台上端，所述两块轨道板中间留有空隙，所述两块轨道板外侧设有挡板，所述轨道板较低的一端设有缓冲垫，所述两个或两个以上摆线轨道装置上端通过转动杆连接，所述两个或两个以上摆线轨道装置下端通过三个固定杆连接，所述转动杆一端设有把手，所述转动杆上固定有两个或两个以上启动杆，所述启动杆设置在两块轨道板的空隙间，所述启动杆一端设有固定钩，所述固定钩与启动杆之间设有小球。
2.根据权利要求1所述的一种教学用摆线性质演示教具，其特征在于：所述启动杆与摆线轨道装置的数量相匹配。
3.根据权利要求1所述的一种教学用摆线性质演示教具，其特征在于：所述小球的直径比两块轨道板之间的空隙大。
4.根据权利要求1所述的一种教学用摆线性质演示教具，其特征在于：所述轨道板上端呈摆线状。
5.根据权利要求1所述的一种教学用摆线性质演示教具，其特征在于：所述转动杆上设有固定盖，所述固定盖与摆线固定装置固定。
6.根据权利要求1所述的一种教学用摆线性质演示教具，其特征在于：所述两个或两个以上启动杆长度均不相同。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201721847913.2U CN208335558U (zh) | 2017-12-26 | 2017-12-26 | 一种教学用摆线性质演示教具 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201721847913.2U CN208335558U (zh) | 2017-12-26 | 2017-12-26 | 一种教学用摆线性质演示教具 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN208335558U true CN208335558U (zh) | 2019-01-04 |
Family
ID=64788494
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201721847913.2U Active CN208335558U (zh) | 2017-12-26 | 2017-12-26 | 一种教学用摆线性质演示教具 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN208335558U (zh) |
-
2017
- 2017-12-26 CN CN201721847913.2U patent/CN208335558U/zh active Active
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| CN206349006U (zh) | 一种思想品德教学用展示装置 | |
| CN209641141U (zh) | 一种高中数学教学展示装置 | |
| CN205055348U (zh) | 一种体育教学用球类收集箱 | |
| CN208335558U (zh) | 一种教学用摆线性质演示教具 | |
| CN204236084U (zh) | 一种便于教学互动的装置 | |
| CN206672467U (zh) | 一种物理力学实验演示板 | |
| CN210446109U (zh) | 一种数学教具 | |
| CN206893658U (zh) | 一种便于布线的储能机箱 | |
| CN207679921U (zh) | 一种教学用辅助装置 | |
| CN207302409U (zh) | 一种助于儿童快速记忆英语单词的教具 | |
| CN205810181U (zh) | 一种文科专业用宣传挂板 | |
| CN104167144A (zh) | 机械塔演示机构 | |
| CN204021578U (zh) | 一种可降解植物保鲜包装袋 | |
| CN201117137Y (zh) | 一种立体几何演示装置 | |
| CN206719257U (zh) | 一种便捷式充气结构的篮球存放推车 | |
| CN208507027U (zh) | 一种应用数学解题展示架 | |
| CN206314104U (zh) | 多媒体一体机的壳体 | |
| CN206236290U (zh) | 一种改良结构的艺术设计教学板 | |
| CN202996108U (zh) | 一种历史教学图架 | |
| CN205194197U (zh) | 一种砖的组砌方式演示模型 | |
| CN204759843U (zh) | 一种物理演示教学器具 | |
| CN206228943U (zh) | 一种积木连接机构 | |
| CN210896104U (zh) | 一种数学教学用概率演示模型 | |
| CN207767818U (zh) | 一种便携式文档架 | |
| CN215244012U (zh) | 一种移动式数学教学板 |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| GR01 | Patent grant | ||
| GR01 | Patent grant |