CN208224703U - 一种教学用多媒体固定工装 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用多媒体固定工装，包括固定工装和投影幕布卷轴，墙面的一侧设置有投影幕布卷轴，所述墙面与投影幕布卷轴之间通过固定工装固定连接，所述固定工装包括第一卷轴固定工装、第二卷轴固定工装、调节杆和限位杆，其中，所述调节杆的一侧设置有第一卷轴固定工装；本实用新型投影幕布卷轴放入卷轴限位孔后，第一螺纹孔与第二固定螺丝的连接初步实现了投影幕布卷轴的限位，锁紧螺丝与第二螺纹孔的连接带动压板下沉或上升，可进一步限位投影卷轴，保障了投影幕布卷轴与卷轴限位孔的连接强度，结构简单，方便拆卸，两个卷轴固定工装配合使用，可以有效的提高投影幕布的稳定性。

Description

一种教学用多媒体固定工装

技术领域

本实用新型属于教学用具辅助设备技术领域，具体涉及一种教学用多媒体固定工装。

背景技术

现有技术的教学用多媒体固定工装存在以下问题：目前市面上的投影幕布固定工装多与投影幕布配套售卖，所以结构固定不可变，不可适用于多种长度投影幕布的安装固定，适用范围小。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种教学用多媒体固定工装，具有结构简单、方便拆卸、固定性能好、可适用于不同长度投影幕布的安装固定、限位杆长度可调节、适用范围广的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用多媒体固定工装，包括固定工装和投影幕布卷轴，墙面的一侧设置有投影幕布卷轴，墙面与投影幕布卷轴之间通过固定工装固定连接，所述固定工装包括第一卷轴固定工装、第二卷轴固定工装、调节杆和限位杆，其中，所述调节杆的一侧设置有第一卷轴固定工装，且调节杆的另一侧设置有第二卷轴固定工装，所述第一卷轴固定工装远离第二卷轴固定工装的一侧以及第二卷轴固定工装远离第一卷轴固定工装的一侧均设置有限位杆。

优选的，所述第一卷轴固定工装的一侧设置有卷轴限位孔，且第一卷轴固定工装的另一侧设置有调节杆限位孔，所述卷轴限位孔远离调节杆限位孔的一侧设置有连接部，所述连接部和调节杆限位孔的上方均设置有第一螺纹孔，一个所述第一螺纹孔的内部设置有第一固定螺丝，另一个所述第一螺纹孔的内部设置有第二固定螺丝，所述卷轴限位孔远离第二固定螺丝的一侧设置有第二螺纹孔，所述第二螺纹孔的内部设置有锁紧螺丝，所述锁紧螺丝靠近卷轴限位孔的一端设置有压板。

优选的，所述限位杆包括外杆和内杆，其中，所述外杆的内部设置有内杆，其中，所述外杆的左右两侧分别对称设置有凸起限位孔，所述外杆靠近内杆的一侧边设置有挡块，所述内杆靠近外杆的一侧边设置有限位块，所述内杆的左右两侧分别对称设置有弹性凸起，两个所述弹性凸起之间通过弹簧弹性连接，所述内杆远离限位块的一侧边设置有固定板。

优选的，所述调节杆的表面设置有限位孔，所述限位孔的直径与调节杆限位孔上方的第一螺纹孔直径相同。

优选的，所述调节杆与调节杆限位孔之间设置有滑套。

优选的，所述固定板的四角均设置有螺栓孔，所述螺栓孔与墙面之间通过螺栓固定连接。

优选的，所述连接部的中间位置设置有开口。

优选的，所述弹性凸起的外径与凸起限位孔的内径相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型投影幕布卷轴放入卷轴限位孔后，第一螺纹孔与第二固定螺丝的连接初步实现了投影幕布卷轴的限位，锁紧螺丝与第二螺纹孔的连接带动压板下沉或上升，可进一步限位投影卷轴，保障了投影幕布卷轴与卷轴限位孔的连接强度，结构简单，方便拆卸，两个卷轴固定工装配合使用，可以有效的提高投影幕布的稳定性。

2、本实用新型可以在调节杆上调节第一卷轴固定工装和第二卷轴固定固定工装之间的距离，这样的结构设计可以适用于不同长度投影幕布的安装固定，使用范围广；且只需要通过松开第一固定螺丝即可进行相关操作，调节方便快捷，实用性强。

3、本实用新型限位杆可根据不同教室的安装环境调节合适的安装长度，避免阻碍教室中其他设备的正常使用，结构简单，长度调节步骤简便，使用效果好，具有良好的市场推广价值。

附图说明

图1为本实用新型整体装置构造的结构示意图。

图2为本实用新型第一卷轴固定工装的结构示意图。

图3为本实用新型第一卷轴固定工装另一视角的结构示意图。

图4为本实用新型限位杆的结构示意图。

图5为本实用新型弹性凸起与弹簧位置的结构示意图。

图中：1、墙面；2、固定工装；21、第一卷轴固定工装；211、第一固定螺丝；212、第二固定螺丝；213、第一螺纹孔；214、连接部；215、卷轴限位孔；216、调节杆限位孔；217、锁紧螺丝；218、压板；219、第二螺纹孔； 22、第二卷轴固定工装；23、调节杆；231、限位孔；24、限位杆；241、弹性凸起；242、挡块；243、凸起限位孔；244、外杆；245、固定板；246、内杆；247、限位块；248、弹簧；3、投影幕布卷轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种教学用多媒体固定工装，包括固定工装2和投影幕布卷轴3，墙面1的一侧设置有投影幕布卷轴3，墙面1与投影幕布卷轴3之间通过固定工装2固定连接，固定工装2包括第一卷轴固定工装21、第二卷轴固定工装22、调节杆23和限位杆24，其中，调节杆23的一侧设置有第一卷轴固定工装21，且调节杆23的另一侧设置有第二卷轴固定工装22，第一卷轴固定工装21远离第二卷轴固定工装22的一侧以及第二卷轴固定工装22远离第一卷轴固定工装21的一侧均设置有限位杆24。

第一卷轴固定工装21的一侧设置有卷轴限位孔215，且第一卷轴固定工装21的另一侧设置有调节杆限位孔216，卷轴限位孔215远离调节杆限位孔 216的一侧设置有连接部214，连接部214和调节杆限位孔216的上方均设置有第一螺纹孔213，一个第一螺纹孔213的内部设置有第一固定螺丝211，另一个第一螺纹孔213的内部设置有第二固定螺丝212，卷轴限位孔215远离第二固定螺丝212的一侧设置有第二螺纹孔219，第二螺纹孔219的内部设置有锁紧螺丝217，锁紧螺丝217靠近卷轴限位孔215的一端设置有压板218。

限位杆24包括外杆244和内杆246，其中，外杆244的内部设置有内杆 246，其中，外杆244的左右两侧分别对称设置有凸起限位孔243，外杆244 靠近内杆246的一侧边设置有挡块242，内杆246靠近外杆244的一侧边设置有限位块247，内杆246的左右两侧分别对称设置有弹性凸起241，两个弹性凸起241之间通过弹簧248弹性连接，内杆246远离限位块247的一侧边设置有固定板245。

为了方便对第一卷轴固定工装21以及第二卷轴固定工装22进行限位，本实施例中，优选的，调节杆23的表面设置有限位孔231，限位孔231的直径与调节杆限位孔216上方的第一螺纹孔213直径相同。

为了方便第一卷轴固定工装21和第二卷轴固定工装22在调节杆23上滑动，本实施例中，优选的，调节杆23与调节杆限位孔216之间设置有滑套。

为了方便连接固定板245与墙面1，本实施例中，优选的，固定板245的四角均设置有螺栓孔，螺栓孔与墙面1之间通过螺栓固定连接。

为了方便将投影幕布卷轴3放入卷轴限位孔215中，本实施例中，优选的，连接部214的中间位置设置有开口。

为了方便弹性凸起241卡入凸起限位孔243中，本实施例中，优选的，弹性凸起241的外径与凸起限位孔243的内径相同。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型使用前，先根据投影幕布卷轴3的长度调节第一卷轴固定工装21与第二卷轴固定工装22之间的距离，调节步骤如下：先松开第一固定螺丝211，然后在调节杆23上分别滑动第一卷轴固定工装21和第二卷轴固定工装22，滑动到合适位置停止，最后拧紧第一固定螺丝211即可完成，这样的结构设计可以适用于不同长度投影幕布的安装固定，使用范围广，且调节步骤方便快捷，实用性强；第一卷轴固定工装21与第二卷轴固定工装22之间的距离调节完成后，再将投影幕布卷轴3通过连接部214的开口放入卷轴限位孔215中，放入后先利用第二固定螺丝212固定连接部214，然后利用锁紧螺丝217推动压板218挤压投影幕布卷轴3实现限位，保障了投影幕布卷轴3与卷轴限位孔215的连接强度，结构简单，方便拆卸，两个卷轴固定工装配合使用，可以有效的提高投影幕布的稳定性；投影幕布卷轴3安装完成后，根据实际使用教室情况调节限位杆24的长度，调节步骤如下：先按下弹性凸起241，弹簧248受力压缩，然后内杆246在外杆244内部滑动，滑动到相应位置时停止，最后直接将弹性凸起241卡入凸起限位孔243中即可，可根据不同教室的安装环境调节合适的安装长度，避免阻碍教室中其他设备的正常使用，结构简单，实用性强。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种教学用多媒体固定工装，包括固定工装(2)和投影幕布卷轴(3)，其特征在于：墙面(1)的一侧设置有投影幕布卷轴(3)，墙面(1)与投影幕布卷轴(3)之间通过固定工装(2)固定连接，所述固定工装(2)包括第一卷轴固定工装(21)、第二卷轴固定工装(22)、调节杆(23)和限位杆(24)，其中，所述调节杆(23)的一侧设置有第一卷轴固定工装(21)，且调节杆(23)的另一侧设置有第二卷轴固定工装(22)，所述第一卷轴固定工装(21)远离第二卷轴固定工装(22)的一侧以及第二卷轴固定工装(22)远离第一卷轴固定工装(21)的一侧均设置有限位杆(24)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体固定工装，其特征在于：所述第一卷轴固定工装(21)的一侧设置有卷轴限位孔(215)，且第一卷轴固定工装(21)的另一侧设置有调节杆限位孔(216)，所述卷轴限位孔(215)远离调节杆限位孔(216)的一侧设置有连接部(214)，所述连接部(214)和调节杆限位孔(216)的上方均设置有第一螺纹孔(213)，一个所述第一螺纹孔(213)的内部设置有第一固定螺丝(211)，另一个所述第一螺纹孔(213)的内部设置有第二固定螺丝(212)，所述卷轴限位孔(215)远离第二固定螺丝(212)的一侧设置有第二螺纹孔(219)，所述第二螺纹孔(219)的内部设置有锁紧螺丝(217)，所述锁紧螺丝(217)靠近卷轴限位孔(215)的一端设置有压板(218)。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体固定工装，其特征在于：所述限位杆(24)包括外杆(244)和内杆(246)，其中，所述外杆(244)的内部设置有内杆(246)，其中，所述外杆(244)的左右两侧分别对称设置有凸起限位孔(243)，所述外杆(244)靠近内杆(246)的一侧边设置有挡块(242)，所述内杆(246)靠近外杆(244)的一侧边设置有限位块(247)，所述内杆(246)的左右两侧分别对称设置有弹性凸起(241)，两个所述弹性凸起(241)之间通过弹簧(248)弹性连接，所述内杆(246)远离限位块(247)的一侧边设置有固定板(245)。

4.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体固定工装，其特征在于：所述调节杆(23)的表面设置有限位孔(231)，所述限位孔(231)的直径与调节杆限位孔(216)上方的第一螺纹孔(213)直径相同。

5.根据权利要求1或2所述的一种教学用多媒体固定工装，其特征在于：所述调节杆(23)与调节杆限位孔(216)之间设置有滑套。

6.根据权利要求3所述的一种教学用多媒体固定工装，其特征在于：所述固定板(245)的四角均设置有螺栓孔，螺栓孔与墙面(1)之间通过螺栓固定连接。

7.根据权利要求2所述的一种教学用多媒体固定工装，其特征在于：所述连接部(214)的中间位置设置有开口。

8.根据权利要求3所述的一种教学用多媒体固定工装，其特征在于：所述弹性凸起(241)的外径与凸起限位孔(243)的内径相同。