CN208129702U - 一种小学生用多功能学习收纳盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学生用多功能学习收纳盒，包括主盒体以及安装在主盒体顶部的半椭圆形状的前盖板和后盖板，所述前盖板和后盖板之间设置有弧形顶板，所述弧形顶板上设置有相同形状的透明塑料弧板，所述透明塑料弧板的顶部设置有提把，所述主盒体内部设置有上抽盒和下抽盒，所述上抽盒和下抽盒之间设置有多用板机构，所述多用板机构两侧的主盒体内分别设置有笔削筒和笔板两用装置，所述笔板两用装置位于主盒体表面设置有笔筒盖，实现了收纳盒的多功能性，提供了更多样的收纳空间，同时使得收纳盒具备一定的学习功能。

Description

一种小学生用多功能学习收纳盒

技术领域

本实用新型涉及生活学习用品领域，具体为一种小学生用多功能学习收纳盒。

背景技术

收纳盒，外号叫做古董盒，早期是考古队用来存放出土整理后的文物碎片的，这种盒子一般都被严格编号，有大有小，但是大部分都是鞋盒大小(出土的文物一般较重，鞋盒大小所容纳的重量最适合搬运)，现代社会将收纳盒逐渐演变为类似“杂物盒”一类，装东西的盒子，随着现代化教育的发展，小学生在德智体美劳方面的全面发展趋势，使得小学生的教学角度更加多样化，教学用品也更加多，单一的书包已经无法满足小学生对于学习用品的收纳，传统的文具收纳盒，如笔筒功能单一，结构老式，逐渐不受学生及办公人员的欢迎，只有增加其实用功能以及美观外在结构才可适应现代小学生的学习需求。

发明内容

为了克服现有技术方案的不足,本实用新型提供一种小学生用多功能学习收纳盒，实现了收纳盒的多功能性，提供了更多样的收纳空间，同时使得收纳盒具备一定的学习功能，能有效的解决背景技术提出的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种小学生用多功能学习收纳盒，包括主盒体以及安装在主盒体顶部的半椭圆形状的前盖板和后盖板，所述前盖板和后盖板之间设置有弧形顶板，所述弧形顶板上设置有相同形状的透明塑料弧板，所述透明塑料弧板的顶部设置有提把，所述主盒体内部设置有上抽盒和下抽盒，所述上抽盒和下抽盒之间设置有多用板机构，所述多用板机构两侧的主盒体内分别设置有笔削筒和笔板两用装置，所述笔板两用装置位于主盒体表面设置有笔筒盖。

进一步地，所述多用板机构包括磁石画板以及设置在磁石画板两侧的夹边，所述夹边内部设置有弧形的边内嵌槽，所述上抽盒前端底部设置有消磁条。

进一步地，所述笔板两用装置包括内笔筒和套装在内笔筒上的外笔筒，所述内笔筒内部轴向设置有十字隔板，所述十字隔板中间轴向设置有芯轴，所述内笔筒背侧安装有平面涡卷弹簧，所述外笔筒表面设置有沿表面长度方向的开槽，所述内笔筒表面绕卷有学习纸，所述学习纸的一端穿过弧形顶板和透明塑料护板之间固定连接在提把上。

进一步地，位于弧形顶板和透明塑料弧板之间的前盖板和后盖板表面设置有齿条槽，且所述提把两端嵌入齿条槽中。

进一步地，所述前盖板通过铰链安装在主盒体上，且所述前盖板和主盒体接触面设置有磁铁条。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型中通过前盖板和后盖板以及设置在前盖板和后盖板之间的辐板，以及辐板上设置弧形顶板作为主盒体顶部的收纳结构，提供主盒体顶部的多样化收纳，而和前盖板相同弧度的弧形顶板和透明塑料弧板组成显示结构，便于纸质学习资料的展示，通过在主盒体中设置上抽盒和下抽盒提供较大的收纳空间，并通过设置多用板机构实现书夹和绘画的多用性，位于多用板机构两侧的笔板两用装置和提把的组合，实现了在透明塑料弧板中抽拉式的显示内容，从而实现了收纳盒的学习功能。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用剖面结构示意图；

图3为本实用笔板两用装置结构示意图；

图4为本实用多用板纵剖面结构示意图；

图5为本实用新型的提把结构示意图。

图中标号：

1-主盒体；2-前盖板；3-后盖板；4-上抽盒；5-多用板机构；6-笔削筒；7-笔筒盖；8-透明塑料弧板；9-提把；10-齿条槽；11-下抽盒；12-笔板两用装置；13-学习纸；14-辐板；15-弧形顶板；

501-磁石画板；502-夹边；503-边内嵌槽；504-消磁条；

901-穿槽；902-三角嵌齿；

1201-内笔筒；1202-十字隔板；1203-芯轴；1204-开槽；1205-平面涡卷弹簧；1206-外笔筒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1、图2、图3、图4和图5所示，本实用新型提供了一种小学生用多功能学习收纳盒，包括主盒体1以及安装在主盒体1顶部的半椭圆形状的前盖板2和后盖板3，所述前盖板2和后盖板3之间设置有弧形顶板15，所述弧形顶板15上设置有相同形状的透明塑料弧板8，所述透明塑料弧板8的顶部设置有提把9，所述主盒体1内部设置有上抽盒4和下抽盒11，所述上抽盒4和下抽盒11之间设置有多用板机构5，所述多用板机构5两侧的主盒体1内分别设置有笔削筒6和笔板两用装置12，所述笔板两用装置12位于主盒体1表面设置有笔筒盖7。

本实用新型中通过前盖板2和后盖板3以及设置在前盖板2和后盖板3之间的辐板14，以及辐板14上设置弧形顶板15作为主盒体1顶部的收纳结构，提供主盒体1顶部的多样化收纳，而和前盖板2相同弧度的弧形顶板15和透明塑料弧板8组成显示结构，便于纸质学习资料的展示，通过在主盒体1中设置上抽盒4和下抽盒11提供较大的收纳空间，并通过设置多用板机构5实现书夹和绘画的多用性，位于多用板机构5两侧的笔板两用装置12和提把9的组合，实现了在透明塑料弧板8中抽拉式的显示内容，从而实现了收纳盒的学习功能。

其中多用板机构5包括磁石画板501以及设置在磁石画板501两侧的夹边502，所述夹边502内部设置有弧形的边内嵌槽503，所述上抽盒4前端底部设置有消磁条504，磁石画板501能够从上抽盒4和下抽盒11中间水平抽出，当磁石画板501近乎完全抽出时，以一定的角度倾斜在主盒体1上，提供绘画的面板，同时在绘画完成后，将磁石画板501再送回上抽盒4和下抽盒11之间的槽中时，贴合的消磁条504会将表面的绘画内容抹去，使得磁石画板501有效的重复利用，而将书本放置在磁石画板501上，并将书本的翻开的页边放入边内嵌槽503中，则免去了用手拿书本，同时倾斜的磁石画板501提供了一定的倾斜状态下的看书角度，使得看书效果更好。

在笔板两用装置12中包括内笔筒1201和套装在内笔筒1201上的外笔筒1206，所述内笔筒1201内部轴向设置有十字隔板1202，所述十字隔板1202中间轴向设置有芯轴1203，所述内笔筒1201背侧安装有平面涡卷弹簧1205，所述外笔筒1206表面设置有沿表面长度方向的开槽1204，所述内笔筒1201表面绕卷有学习纸13，所述学习纸13的一端穿过弧形顶板15和透明塑料护板8之间固定连接在提把9上。

本实用新型中的提把9可在齿条槽10中沿弧长移动，在移动的过程中，学习纸13将随着提把9的移动从内开槽1204中转出，从而将学习纸13上的内容展示在透明塑料弧板8底部，同时通过在内笔筒1201背侧设置平面涡卷弹簧1205使得在不使用学习纸13时，将学习纸13收入内笔筒1201中，当向上提起提把9，使提把9的两端脱离齿条槽10中的齿条，从而解除提把9的锁定，并将提把9沿齿条槽10弧长的方向移动，则可使得学习纸13恢复在内笔筒1201上的缠绕，在学习纸13恢复缠绕的过程中，内笔筒1201绕芯轴1203转动。

其中笔筒盖7通过按压式弹簧扣连接在主盒体1上，按压笔筒盖7可打开内笔筒1201，并将笔等物体放置在十字隔板1202形成的收纳空间中。

本实用新型中的前盖板2通过铰链安装在主盒体1上，且所述前盖板2和主盒体1接触面设置有磁铁条，提供前盖板2和主盒体1的吸合，避免过多的手动打开结构，方便辐板14中储物的拿取。

需要补充说明的是，位于弧形顶板15和透明塑料护板8之间的前盖板2和后盖板3表面设置有齿条槽10，且所述提把9两端嵌入齿条槽10中，该实用新型中的提把9两侧设置有三角嵌齿902，且所述三角嵌齿902和齿条槽10相配套，且学习纸13的一端固定安装在穿槽901中，从而在手动提起提把时，使得三角嵌齿902和齿条槽10中的齿条脱离，并沿齿条槽10的弧形圈移动，实现学习纸13的延伸和收缩，从而方便阅读学习纸13上的内容，其中，学习纸13上可以刻印上九九乘法表等学习内容。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种小学生用多功能学习收纳盒，其特征在于：包括主盒体(1)以及安装在主盒体(1)顶部的半椭圆形状的前盖板(2)和后盖板(3)，所述前盖板(2)和后盖板(3)之间设置有弧形顶板(15)，所述弧形顶板(15)上设置有相同形状的透明塑料弧板(8)，所述透明塑料弧板(8)的顶部设置有提把(9)，所述主盒体(1)内部设置有上抽盒(4)和下抽盒(11)，所述上抽盒(4)和下抽盒(11)之间设置有多用板机构(5)，所述多用板机构(5)两侧的主盒体(1)内分别设置有笔削筒(6)和笔板两用装置(12)，所述笔板两用装置(12)位于主盒体(1)表面设置有笔筒盖(7)。

2.根据权利要求1所述的一种小学生用多功能学习收纳盒，其特征在于：所述多用板机构(5)包括磁石画板(501)以及设置在磁石画板(501)两侧的夹边(502)，所述夹边(502)内部设置有弧形的边内嵌槽(503)，所述上抽盒(4)前端底部设置有消磁条(504)。

3.根据权利要求1所述的一种小学生用多功能学习收纳盒，其特征在于：所述笔板两用装置(12)包括内笔筒(1201)和套装在内笔筒(1201)上的外笔筒(1206)，所述内笔筒(1201)内部轴向设置有十字隔板(1202)，所述十字隔板(1202)中间轴向设置有芯轴(1203)，所述内笔筒(1201)背侧安装有平面涡卷弹簧(1205)，所述外笔筒(1206)表面设置有沿表面长度方向的开槽(1204)，所述内笔筒(1201)表面绕卷有学习纸(13)，所述学习纸(13)的一端穿过弧形顶板(15)和透明塑料弧板(8)之间固定连接在提把(9)上。

4.根据权利要求1所述的一种小学生用多功能学习收纳盒，其特征在于：位于弧形顶板(15)和透明塑料弧板(8)之间的前盖板(2)和后盖板(3)表面设置有齿条槽(10)，且所述提把(9)两端嵌入齿条槽(10)中。

5.根据权利要求1所述的一种小学生用多功能学习收纳盒，其特征在于：所述前盖板(2)通过铰链安装在主盒体(1)上，且所述前盖板(2)和主盒体(1)接触面设置有磁铁条。