CN208118796U - 一种英语教学用书写板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用书写板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有球形调节块，所述球形调节块的内腔活动连接有旋转块，所述旋转块的右侧固定连接有第一螺纹杆，所述球形调节块的右侧开设有与第一螺纹杆相适配的活动通孔。本实用新型通过第一书写板、转杆、第一锥齿轮、把手、第二锥齿轮、第二螺纹杆、固定板、第二书写板和螺纹槽的配合使用，解决了传统书写板使用面积不可以调节的问题，该英语教学用书写板，具备书写板使用面积可以调节的优点，大大提高了使用者的教学效率，有利于学生的正常学习，减小了该书写板的占用空间，便于使用者放置，给使用者带来了便利。

Description

一种英语教学用书写板

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用书写板。

背景技术

英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在英语教学中常用到书写板。

然而传统书写板的使用面积是不可以调节的，大大降低了使用者的教学效率，影响学生的正常学习，而且在使用后会占据大量的空间，不利于放置，给使用者带来了不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用书写板，具备书写板使用面积可以调节的优点，解决了传统书写板使用面积不可以调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用书写板，包括底座，所述底座的顶部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有球形调节块，所述球形调节块的内腔活动连接有旋转块，所述旋转块的右侧固定连接有第一螺纹杆，所述球形调节块的右侧开设有与第一螺纹杆相适配的活动通孔，所述第一螺纹杆的表面且位于球形调节块的外部螺纹连接有螺纹管，所述旋转块的左侧固定连接有连接杆，所述连接杆的左侧贯穿至球形调节块的左侧固定连接有第一书写板，所述第一书写板的顶部贯穿设置有转杆，所述转杆的底部与第一书写板活动连接，所述转杆的表面固定连接有第一锥齿轮，所述转杆的顶部固定连接有把手，所述第一锥齿轮的两侧均啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的一侧固定连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆表面套设有固定板，所述固定板的顶部和底部均与第一书写板固定连接，所述第一书写板的前侧和后侧均贯穿设置有第二书写板，所述第二书写板与第二螺纹杆螺纹连接，所述第二书写板的内腔开设有与第二螺纹杆相适配的螺纹槽。

优选的，所述第二书写板的顶部且位于第一书写板的内腔固定连接有连接架，所述连接架的顶部通过转轴活动连接有滑轮，所述第一书写板内腔的顶部的两侧均开设有与滑轮相适配的滑槽。

优选的，所述底座的底部固定连接有防滑垫，所述防滑垫顶部的横截面积大于底座底部的横截面积，所述防滑垫的底部粗糙。

优选的，所述螺纹管的右侧固定连接有杆帽，所述杆帽的表面套设有防滑套。

优选的，所述球形调节块的左侧开设有与连接杆相适配的通孔，所述第一书写板的顶部开设有与转杆相适配的通孔，所述第一书写板的两侧均开设有与第二书写板相适配的通孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过第一书写板、转杆、第一锥齿轮、把手、第二锥齿轮、第二螺纹杆、固定板、第二书写板和螺纹槽的配合使用，解决了传统书写板使用面积不可以调节的问题，该英语教学用书写板，具备书写板使用面积可以调节的优点，大大提高了使用者的教学效率，有利于学生的正常学习，减小了该书写板的占用空间，便于使用者放置，给使用者带来了便利。

2、本实用新型通过连接架、滑轮和滑槽的配合使用，能够使得第二书写板滑动的更加流畅，避免第二书写板出现卡顿的情况，有利于该书写板的正常使用，大大增加了该书写板的实用性，通过防滑垫的设置，能够增大底座与放置面的摩擦力，避免该英语教学用书写板出现晃动的情况，有利于使用者进行书写，通过杆帽的设置，能够方便使用者转动螺纹管，从而方便使用者调节第一书写板和第二书写板的角度，有利于使用者进行教学，提升了学生的学习效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型第一书写板结构的俯视剖面图；

图3为本实用新型图2中A的局部放大图。

图中：1、底座；2、电动伸缩杆；3、球形调节块；4、旋转块；5、第一螺纹杆；6、活动通孔；7、螺纹管；8、连接杆；9、第一书写板；10、转杆；11、第一锥齿轮；12、把手；13、第二锥齿轮；14、第二螺纹杆；15、固定板；16、第二书写板；17、螺纹槽；18、连接架；19、滑轮；20、滑槽；21、防滑垫；22、杆帽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用书写板，包括底座1，底座1的顶部固定连接有电动伸缩杆2，电动伸缩杆2的顶部固定连接有球形调节块3，球形调节块3的内腔活动连接有旋转块4，旋转块4的右侧固定连接有第一螺纹杆5，球形调节块3的右侧开设有与第一螺纹杆5相适配的活动通孔6，第一螺纹杆5的表面且位于球形调节块3的外部螺纹连接有螺纹管7，旋转块4的左侧固定连接有连接杆8，连接杆8的左侧贯穿至球形调节块3的左侧固定连接有第一书写板9，第一书写板9的顶部贯穿设置有转杆10，转杆10的底部与第一书写板9活动连接，转杆10的表面固定连接有第一锥齿轮11，转杆10的顶部固定连接有把手12，第一锥齿轮11的两侧均啮合有第二锥齿轮13，第二锥齿轮13的一侧固定连接有第二螺纹杆14，第二螺纹杆14表面套设有固定板15，固定板15的顶部和底部均与第一书写板9固定连接，第一书写板9的前侧和后侧均贯穿设置有第二书写板16，第二书写板16与第二螺纹杆14螺纹连接，第二书写板16的内腔开设有与第二螺纹杆14相适配的螺纹槽17。

本实用新型中：第二书写板16的顶部且位于第一书写板9的内腔固定连接有连接架18，连接架18的顶部通过转轴活动连接有滑轮19，第一书写板9内腔的顶部的两侧均开设有与滑轮19相适配的滑槽20，通过连接架18、滑轮19和滑槽20的配合使用，能够使得第二书写板16滑动的更加流畅，避免第二书写板16出现卡顿的情况，有利于该书写板的正常使用，大大增加了该书写板的实用性。

本实用新型中：底座1的底部固定连接有防滑垫21，防滑垫21顶部的横截面积大于底座1底部的横截面积，防滑垫21的底部粗糙，通过防滑垫21的设置，能够增大底座1与放置面的摩擦力，避免该英语教学用书写板出现晃动的情况，有利于使用者进行书写。

本实用新型中：螺纹管7的右侧固定连接有杆帽22，杆帽22的表面套设有防滑套，通过杆帽22的设置，能够方便使用者转动螺纹管7，从而方便使用者调节第一书写板9和第二书写板16的角度，有利于使用者进行教学，提升了学生的学习效率。

本实用新型中：球形调节块3的左侧开设有与连接杆8相适配的通孔，第一书写板9的顶部开设有与转杆10相适配的通孔，第一书写板9的两侧均开设有与第二书写板16相适配的通孔。

工作原理：本实用新型使用时，使用者通过拧动杆帽22，再调节第一书写板9和第二书写板16的角度，旋转块4在球形调节块3的内腔转动，然后拧动杆帽22，使得螺纹管7与球形调节块3紧密接触，即可调节角度，使用者转动把手12，把手12带动转杆10和第一锥齿轮11转动，第一锥齿轮11带动第二锥齿轮13和第二螺纹杆14转动，第二螺纹杆14带动第二书写板16运动，从而达到了调节书写板使用面积的目的。

综上所述：该英语教学用书写板，通过第一书写板9、转杆10、第一锥齿轮11、把手12、第二锥齿轮13、第二螺纹杆14、固定板15、第二书写板16和螺纹槽17的配合使用，解决了传统书写板使用面积不可以调节的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种英语教学用书写板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有电动伸缩杆(2)，所述电动伸缩杆(2)的顶部固定连接有球形调节块(3)，所述球形调节块(3)的内腔活动连接有旋转块(4)，所述旋转块(4)的右侧固定连接有第一螺纹杆(5)，所述球形调节块(3)的右侧开设有与第一螺纹杆(5)相适配的活动通孔(6)，所述第一螺纹杆(5)的表面且位于球形调节块(3)的外部螺纹连接有螺纹管(7)，所述旋转块(4)的左侧固定连接有连接杆(8)，所述连接杆(8)的左侧贯穿至球形调节块(3)的左侧固定连接有第一书写板(9)，所述第一书写板(9)的顶部贯穿设置有转杆(10)，所述转杆(10)的底部与第一书写板(9)活动连接，所述转杆(10)的表面固定连接有第一锥齿轮(11)，所述转杆(10)的顶部固定连接有把手(12)，所述第一锥齿轮(11)的两侧均啮合有第二锥齿轮(13)，所述第二锥齿轮(13)的一侧固定连接有第二螺纹杆(14)，所述第二螺纹杆(14)表面套设有固定板(15)，所述固定板(15)的顶部和底部均与第一书写板(9)固定连接，所述第一书写板(9)的前侧和后侧均贯穿设置有第二书写板(16)，所述第二书写板(16)与第二螺纹杆(14)螺纹连接，所述第二书写板(16)的内腔开设有与第二螺纹杆(14)相适配的螺纹槽(17)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用书写板，其特征在于：所述第二书写板(16)的顶部且位于第一书写板(9)的内腔固定连接有连接架(18)，所述连接架(18)的顶部通过转轴活动连接有滑轮(19)，所述第一书写板(9)内腔的顶部的两侧均开设有与滑轮(19)相适配的滑槽(20)。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学用书写板，其特征在于：所述底座(1)的底部固定连接有防滑垫(21)，所述防滑垫(21)顶部的横截面积大于底座(1)底部的横截面积，所述防滑垫(21)的底部粗糙。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学用书写板，其特征在于：所述螺纹管(7)的右侧固定连接有杆帽(22)，所述杆帽(22)的表面套设有防滑套。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学用书写板，其特征在于：所述球形调节块(3)的左侧开设有与连接杆(8)相适配的通孔，所述第一书写板(9)的顶部开设有与转杆(10)相适配的通孔，所述第一书写板(9)的两侧均开设有与第二书写板(16)相适配的通孔。