CN208096428U - 一种课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种课桌，包括课桌本体、两个桌腿和一个桌面，课桌本体上形成有桌洞，桌洞内右侧设置有抽屉；还包括两个连接板和一个横梁板；每个连接板的一端分别通过螺栓和螺母连接到其中一个桌腿的内侧，桌腿的内侧表面与连接板之间设置有橡胶垫，螺栓依次贯穿连接板、橡胶垫和桌腿，在桌腿外侧与螺母螺纹连接；两个连接板的另一端分别固定连接到横梁板上。本实用新型结构设计科学合理，设置有位置可调的横梁板，学生可以将脚放在横梁板上，并根据需要调整横梁板的位置，使学生能够保持一个舒适的坐姿并可以不断调整多种坐姿，可以将腿伸直并能使脚抬高到一定高度，减少疲劳，提高学习效率，可以很好地满足实际应用的需要。

Description

一种课桌

技术领域

本实用新型涉及一种课桌。

背景技术

课桌是学校必不可少的教学用品，学生在学校里大部分的时间都要在课桌上度过，课桌的舒适度直接影响学生的学习效率。现有技术的课桌结构设计不合理，学生的腿很难伸直，或者伸直后脚也只能放在地上无法抬高到一定高度，这样就会导致学生可变换的坐姿太少，时间长了容易产生疲劳，影响学习效率。

实用新型内容

针对上述现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种可避免出现上述技术缺陷的课桌。

为了实现上述实用新型目的，本实用新型提供的技术方案如下：

一种课桌，包括课桌本体、两个桌腿和一个桌面，桌面的左上角上形成有凹槽，课桌本体上形成有桌洞，桌洞内右侧设置有抽屉；还包括两个连接板和一个横梁板；每个连接板的一端分别通过螺栓和螺母连接到其中一个桌腿的内侧，桌腿的内侧表面与连接板之间设置有橡胶垫，螺栓依次贯穿连接板、橡胶垫和桌腿，在桌腿外侧与螺母螺纹连接；两个连接板的另一端分别固定连接到横梁板上。

进一步地，抽屉的外端面右侧与课桌本体的右侧面之间设置有锁扣合页组件，抽屉能够与课桌本体通过锁扣合页组件锁扣在一起。

进一步地，课桌本体的两侧外表面上分别设置有多个挂钩。

进一步地，桌腿由内管和外管组成，内管下端插入外管上端开口内，外管上设置有锁紧件，内管上设置有与锁紧件相匹配的多个锁紧孔。

进一步地，抽屉的下表面上设置有多个滑轮，桌洞的底面上设置有与所述滑轮相匹配的滑轨。

本实用新型提供的课桌，结构设计科学合理，设置有位置可调的横梁板，学生可以将脚放在横梁板上，并根据需要调整横梁板的位置，使学生能够保持一个舒适的坐姿并可以不断调整多种坐姿，可以将腿伸直并能使脚抬高到一定高度，减少疲劳，提高学习效率，且桌腿高度可调，适用于不同身高的学生，可以很好地满足实际应用的需要。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的连接板调整到课桌本体正下方时的状态示意图；

图3为本实用新型的横梁板调整到课桌本体前方时的状态示意图；

图中，1-课桌本体，2-桌腿，3-桌面，4-凹槽，5-桌洞，6-抽屉，7-锁扣合页组件，8-挂钩，9-连接板，10-横梁板，11-内管，12-外管，13-锁紧件。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，下面结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-图3所示，一种课桌，包括课桌本体1、两个桌腿2和一个桌面3，桌面3的左上角上形成有凹槽4，凹槽4用于放置文具等小物品，不易滚落；课桌本体1上形成有桌洞5，桌洞5内右侧设置有抽屉6，抽屉6的外端面右侧与课桌本体1的右侧面之间设置有锁扣合页组件7，抽屉6与课桌本体1可以通过锁扣合页组件7锁扣在一起，锁扣合页组件7上可以上挂锁，学生可以把贵重物品放在抽屉6内然后上锁，避免遗失。桌洞5内位于抽屉6左侧的空间内可以放书本。课桌本体1的两侧外表面上分别设置有四个挂钩8，用于挂书包、水瓶、文件袋等物品，节约空间。本课桌还包括两个连接板9和一个横梁板10。每个连接板9的一端分别连接到其中一个桌腿2的内侧，连接板9的一端与桌腿2通过螺栓和螺母相连接，螺栓贯穿桌腿2，且螺栓的头部位于桌腿2的内侧，螺栓的螺纹部位于桌腿2的外侧，桌腿2的内侧表面与连接板9之间设置有橡胶垫，螺栓依次贯穿连接板9、橡胶垫和桌腿2后在桌腿2外侧与螺母螺纹连接。横梁板10将两个连接板9的另一端固定连接起来，每个连接板9的另一端分别固定连接到横梁板10的其中一端上。连接板9能够以螺栓为轴转动，螺栓和螺母使连接板9、橡胶垫与桌腿2紧压在一起，连接板9与橡胶垫之间的摩擦力很大，因此，连接板9能够在转动过程中随时停止并保持在该位置，这样就能使横梁板10停留在需要的位置，用于学生将脚放在横梁板10上。由于学生身高存在的个体差异，每个学生坐在课桌前时，腿放的舒适位置不同，学生可以把脚放在横梁板10上，然后用脚带动横梁板10移动到舒适位置后停下，学生可以将腿伸直并使脚保持一定的高度，这样就能使学生的坐姿舒适，提高学习效率。两个桌腿2均为可伸缩桌腿，桌腿2由内管11和外管12组成，内管11下端插入外管12上端开口内，外管12上设置有锁紧件13，内管11上设置有与锁紧件13相匹配的多个锁紧孔14，将内管13插入外管12中将桌腿2调整到合适高度后，将锁紧件13插入对应的一个锁紧孔14内就能将桌腿2固定在一个合适高度。抽屉6的下表面上设置有多个滑轮，桌洞5的底面上设置有与所述滑轮相匹配的滑轨，抽屉6能够很方便地滑动从而方便地从桌洞5内抽出或推进桌洞5内。

本实用新型提供的课桌，结构设计科学合理，设置有位置可调的横梁板，学生可以将脚放在横梁板上，并根据需要调整横梁板的位置，使学生能够保持一个舒适的坐姿并可以不断调整多种坐姿，可以将腿伸直并能使脚抬高到一定高度，减少疲劳，提高学习效率，且桌腿高度可调，适用于不同身高的学生，可以很好地满足实际应用的需要。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (5)

1.一种课桌，包括课桌本体、两个桌腿和一个桌面，其特征在于，桌面的左上角上形成有凹槽，课桌本体上形成有桌洞，桌洞内右侧设置有抽屉；还包括两个连接板和一个横梁板；每个连接板的一端分别通过螺栓和螺母连接到其中一个桌腿的内侧，桌腿的内侧表面与连接板之间设置有橡胶垫，螺栓依次贯穿连接板、橡胶垫和桌腿，在桌腿外侧与螺母螺纹连接；两个连接板的另一端分别固定连接到横梁板上。

2.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于，抽屉的外端面右侧与课桌本体的右侧面之间设置有锁扣合页组件，抽屉能够与课桌本体通过锁扣合页组件锁扣在一起。

3.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于，课桌本体的两侧外表面上分别设置有多个挂钩。

4.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于，桌腿由内管和外管组成，内管下端插入外管上端开口内，外管上设置有锁紧件，内管上设置有与锁紧件相匹配的多个锁紧孔。

5.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于，抽屉的下表面上设置有多个滑轮，桌洞的底面上设置有与所述滑轮相匹配的滑轨。