CN208069205U - 一种带有伸缩杆的多功能卧式教学圆规 - Google Patents

Abstract

一种带有伸缩杆的多功能卧式教学圆规。由三级带有刻度的伸缩杆依次连接，并在第一级伸缩杆左端安装好带有旋转轴的固定端手柄，刻度盘和透明塑料吸盘，在第三级伸缩杆右端安装好旋转端手柄和粉笔套，这样就组成了一个可以绕旋转轴360°旋转的旋转臂。此时，只需把塑料吸盘固定在规定位置，推动旋转手柄即可画圆。其主要优点是：能够“一件多用”（融合了直尺、三角板、量角器等绘图工具的功能），在绘图时能够根据需要随时改变其半径值，而且还可以在不需要量角器的情况下画出任意角度的圆弧，用这样的方式作图大大提高了作图效率和减少了作图误差。

Description

一种带有伸缩杆的多功能卧式教学圆规

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具技术领域，尤其是能自动测量半径和画任意角度圆弧的卧式教学圆规。

背景技术

目前，圆规是各学校的教师教学绘图工具之一，而大多数学校使用的是立式双脚圆规。采用立式双脚圆规绘图时，要配合直尺才能画出所需直径的圆，同时，如果需要画规定角度的圆弧时，还需与量角器配合才能完成作图，这样绘图不仅速度慢、效率低，操作不流畅，而且功能单一，不能“一件多用”。

发明内容

为了克服现有圆规绘图速度慢、效率低，操作不流畅，而且功能单一，不能“一件多用”的不足, 本实用新型提供一种带有伸缩杆的多功能卧式教学圆规，该圆规不仅能提高作图效率，而且还能在绘图时测量角度和半径。同时，也增加了作图的流畅性。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：将三级带有刻度的伸缩杆依次连接，组成一个可伸缩的尺身，并在第一级伸缩杆左端安装好带有旋转轴的固定端手柄，刻度盘和透明塑料吸盘，在第三级伸缩杆右端安装好旋转端手柄和粉笔套，这样就组成了一个可以绕旋转轴360°旋转的旋转臂。此时，只需把塑料吸盘固定在规定位置，推动旋转手柄即可画圆。当需要在同一圆心上画不同直径的圆时，只需松开伸缩杆上端的锁紧螺钉，并将伸缩杆伸长或缩短至需要尺寸，然后拧紧锁紧螺钉即可再次作图。当需要在同一圆心上画不同角度的圆弧时，只需要找到第一级伸缩杆下端的刻度盘，推动旋转手柄，指针就会在刻度盘上旋转，如果指针指在需要的度数上面，说明此时就画出了规定角度的圆弧。这样作图，不需要频繁测量、频繁找圆心，能够达到提高作图效率、提高作图流畅性和“一件多用”的目的。

本实用新型的有益效果是：能够“一件多用”（融合了直尺、三角板、量角器等绘图工具的功能），在绘图时能够根据需要随时改变其半径值，而且还可以在不需要量角器的情况下画出任意角度的圆弧，用这样的方式作图大大提高了作图效率和减少了作图误差。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是伸展状态下的全剖视图。

图2是伸展状态下的俯视图。

图3是收缩状态下的剖视图图。

图4是固定端手柄示意图。

图5是刻度盘示意图。

图6是轴卡示意图。

图7是第一级伸缩杆左端的局部放大图。

图中：1.固定端手柄，2.第一级伸缩杆，3.刻度盘，4.透明塑料吸盘，5.滑动轴承，6.第一、二级锁紧螺钉，7.第二级伸缩杆，8.第二、三级锁紧螺钉，9.第三级伸缩杆，10.旋转端手柄，11.紧固橡胶圈，12.粉笔套，13.轴上键槽，14.内孔键槽，15.轴卡，16.指针，17.卡槽Ⅰ，18.卡槽II，19.螺纹轴。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的具体实施方式进行说明。

在图1中，对多功能卧式圆规的伸展状态采用了全剖视图，能够清晰的反映出多功能卧式圆规的形状及各零部件之间的结合关系。将三级带有刻度的伸缩杆依次连接，并在第一级伸缩杆2左端安装好带有旋转轴的固定端手柄1，刻度盘3，透明塑料吸盘4，在第三级伸缩杆9右端安装好旋转端手柄10和粉笔套12，这样就组成了一个可以绕旋转轴360°旋转的装置。此时，只需把塑料吸盘固定在规定位置，推动旋转手柄即可画圆。当需要在同一圆心上画不同直径的圆时，只需松开伸缩杆上端的锁紧螺钉，并将伸缩杆伸长或缩短至需要尺寸，然后拧紧锁紧螺钉即可再次作图。当需要在同一圆心上画不同角度的圆弧时，只需要找到一级伸缩杆下端的刻度盘，只要推动旋转手柄，指针就会在刻度盘上旋转，如果指针指在需要的度数上面，说明此时就画出了规定角度的圆弧。

图2中，对多功能卧式圆规的伸展状态下的俯视图进行了详细呈现。第一级伸缩杆2，第二级伸缩杆7和第三级伸缩杆9依次进行包含连接，三级伸缩杆的表面均有最小单位为1mm的刻度，根据需要调整伸缩杆至相应位置，并用第一、二级锁紧螺钉6和第二、三级锁紧螺钉8进行锁紧限位。当开始绘图时，第一级伸缩杆最左端的指针16也会选旋转，且在刻度盘3上反映出旋转角度。

图3中，对多功能卧式圆规的收缩状态采用了全剖视图，由此图可以看出伸缩杆的收缩方式主要通过第一级伸缩杆2包含第二级伸缩杆7，然后第二级伸缩杆7包含第三级伸缩杆9来实现任意变换其半径值的关系。

图4中，是固定端手柄1的示意图，首先把轴卡安装在卡槽17中，其次依次将滑动轴承5，第一级伸缩杆2套入，然后将轴卡安装在卡槽18中，最后依次将刻度盘用普通平键固定在固定端手柄1上和将透明塑料吸盘4旋转在固定端手柄1底部的螺纹轴19上。

图5中，是刻度盘3的示意图，主要通过普通平键卡在图4的轴上键槽13和图5的内孔键槽14之间，使之与固定端手柄1成为一个整体，防止上部第一级伸缩杆2的旋转带动刻度盘3旋转。

图6 是轴卡示意图，主要作用是限制滑动轴承5和第一级伸缩杆2上下移动。

图7是第一级伸缩杆左端的局部放大图。要实现画任意角度的圆弧就要依靠指针16和图5刻度盘来配合完成。

Claims (3)

1.一种带有伸缩杆的多功能卧式教学圆规，由固定端手柄（1），第一级伸缩杆（2），刻度盘（3），透明塑料吸盘（4），滑动轴承（5），第一、二级锁紧螺钉（6），第二级伸缩杆（7），第二、三级锁紧螺钉（8），第三级伸缩杆（9），旋转端手柄（10），紧固橡胶圈（11），粉笔套（12），轴上键槽（13），内孔键槽（14），轴卡（15），指针（16），卡槽Ⅰ（17），卡槽II （18），螺纹轴（19）组成，其特征在于：所述的刻度盘（3）安装在固定端手柄（1）上，刻度盘上方安装了带有指针（16）的第一级伸缩杆（2），当画图时，伸缩臂上的指针就会绕固定端手柄（1）在刻度盘上旋转，通过刻度盘上的刻度就能清楚的查看旋转的度数。

2.根据权利要求1所述的一种带有伸缩杆的多功能卧式教学圆规，其特征在于：所述的第一级伸缩杆（2），第二级伸缩杆（7），第三级伸缩杆（9）共同组成了可以伸缩的尺身，相邻两级的连接处有锁紧螺钉，可以任意控制其伸缩长度。

3.根据权利要求1所述的一种带有伸缩杆的多功能卧式教学圆规，其特征在于：所述第一级伸缩杆（2）左端是安装在滑动轴承（5），滑动轴承（5）又套在固定端手柄（1）上，并用轴卡（15）上下方位限位。