CN208049366U - 一种拼图玩具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种拼图玩具,包括底座、支架、拼图板和拼图块,所述支架可拆卸的固定于所述底座的一侧的上方,所述拼图板的一侧通过转轴与所述支架的中心位置轴接,所述拼图块的底部一体成型有限位凸起,所述拼图板的至少一面设置有与所述限位凸起相配合的限位孔。利用限位凸起和限位孔的配合,使得拼图块能够固定在拼图板上不会掉落,孩子们需要站在拼图板前面将拼图块上的限位凸起卡进相应的拼图板上的限位孔内,既可以锻炼孩子们的动手能力又可以体验拼图的乐趣,拼图完成后还可保持完整图案放置在一边以供观赏和回忆,增加孩子们的积极性;由于拼图块与拼图板相配合,无需使拼图块之间相互固定,可以将拼图块设置为任意形状,增加趣味性。
Description
技术领域
本实用新型涉及儿童玩具技术领域,尤其涉及一种拼图玩具。
背景技术
随着生活水平的提高和社会的发展,儿童玩具市场的行业规模也越来越壮大,出现了很多用于开发儿童智力的玩具。
拼图是一种非常适合孩子玩的游戏,它不仅有启发智能的作用,还能帮助他们养成独立解决事情的习惯,在享受游戏的同时从中受益。目前,市场上的拼图玩具一般为分离的块状,通过拼接在一起后形成特定图案。拼图完成后需将拼好的拼图重新拆开成分离的块状方可放置,图案拼完以后不能长久固定的存放,孩子艺术创作的快乐记忆短暂,激发不了孩子们的创作意趣。
实用新型内容
本实用新型针对现有技术的不足,提供一种拼图玩具,以解决背景技术中拼好的图案不能长久存放的问题。
本实用新型是通过如下技术方案实现的,提供一种拼图玩具,包括底座、支架、拼图板和拼图块,所述支架可拆卸的固定于所述底座的一侧的上方,所述拼图板的一侧通过转轴与所述支架的中心位置轴接,所述拼图块的底部一体成型有限位凸起,所述拼图板的至少一面设置有与所述限位凸起相配合的限位孔。
优选的,所述底座为长方体结构,且所述底座上设置有用于放置所述拼图块的柜体。
优选的,所述底座的底部设置有万向轮。
优选的,所述支架上设置有用于限制所述拼图板绕所述转轴转动的限位杆,所述限位杆为两个,分别位于所述拼图板的前后两侧,且所述限位杆的一端与所述支架可拆卸连接。
优选的,所述拼图板的外侧可拆卸设置有边框。
本实用新型实施例提供的技术方案可以包含以下有益效果:
本实用新型提供一种拼图玩具,包括底座、支架、拼图板和拼图块,所述支架可拆卸的固定于所述底座的一侧的上方,所述拼图板的一侧通过转轴与所述支架的中心位置轴接,所述拼图块的底部一体成型有限位凸起,所述拼图板的至少一面设置有与所述限位凸起相配合的限位孔。本实用新型提供的拼图玩具中,利用限位凸起和限位孔的配合,使得拼图块能够固定在拼图板上不会掉落,孩子们需要站在拼图板前面将拼图块上的限位凸起卡进相应的拼图板上的限位孔内,既可以锻炼孩子们的动手能力又可以体验拼图的乐趣,拼图完成后还可保持完整图案放置在一边以供观赏和回忆,增加孩子们的积极性;由于拼图块与拼图板相配合,无需使拼图块之间相互固定,只需使拼图块的边缘相互配合就可以,这样可以将拼图块设置为任意形状,增加了趣味性。
附图说明
为了更清楚的说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单介绍,显而易见的,对于本领域技术人员而言,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例提供的一种拼图玩具的结构示意图。
图2为本实用新型实施例提供的一种拼图玩具的拼图块的侧面结构示意图。
图3为本实用新型实施例提供的一种拼图玩具的拼图板的结构示意图。
图中所示:底座1、柜体11、万向轮12、支架2、转轴3、拼图板4、限位孔41、拼图块5、限位凸起51、限位杆6、边框7。
具体实施方式
为了使本技术领域的人员更好地理解本实用新型中的技术方案,下面将对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都应当属于本实用新型的保护范围。
参见图1,所示为本实用新型实施例提供的一种拼图玩具的结构示意图。
由图1可知,所述拼图玩具包括底座1、支架2、拼图板4和拼图块5,所述支架2可拆卸的固定于所述底座1的一侧的上方,所述拼图板4的一侧通过转轴3与所述支架2的中心位置轴接,所述拼图块5的底部一体成型有限位凸起51,所述拼图板4的至少一面设置有与所述限位凸起51相配合的限位孔41。
本实施例中,所述底座1为长方体结构,且所述底座1上设置有用于放置所述拼图块5的柜体11。所述底座1的底部设置有万向轮12。零散的拼图块5可以直接放置于底座1的柜体11内,除了放置拼图块5外,柜体11内还可以放置一些日用品等,可以作为日用储藏柜使用,底座1底部设置的万向轮方便对底座1进行移动。底座1的顶部还可以设置多媒体装置以及控制多媒体装置的开关,利用多媒体装置可以播放一些小朋友喜欢的音乐,在拼图的同时增加乐趣。本实施了提供的多功能拼图玩具可以作为幼儿园老师的上课工具,可以将两个拼图的拼图块5放在一起,让小朋友从中选择,分别在拼图板4的两面上拼出两个图案,锻炼小朋友的分辨能力和动手能力。
本实用新型提供的拼图玩具中,由于拼图块5通过限位凸起51和限位孔41固定在拼图板4上,拼图块5之间不必相互卡接等,因此,拼图块5可以设置为任意的形状,不同形状的拼图块5相互拼接,可以增加趣味性。每一个拼图块5上的限位凸起51可以为一个,也可以为多个。本实施例中,如图2所示,所述拼图板5为正方形结构,每个拼图块5的底部中心位置设置一个限位凸起51,相应的,如图3所示,拼图板4上均匀设置有于所述限位凸起51相配合的限位块41,以便将拼图块5固定于拼图板4上,完成拼图。本实用新型的拼图板4可以一板多用,只要是拼图块5的形状相同、每个拼图块5上的限位凸起51的数量相同,就可以通用一个拼图板4,因此,可以买多张拼图的拼图块5可以只买一个拼图板4,结构简单,使用方便。
进一步,本实施例中,所述支架2上设置有用于限制所述拼图板4绕所述转轴3转动的限位杆6,所述限位杆6为两个,分别位于所述拼图板4的前后两侧,且所述限位杆6的一端与所述支架2可拆卸连接。所述限位杆6的一端设置有外螺纹,所述支架2的内侧设置有于所述限位杆6上的外螺纹相配合的螺纹孔,所述限位杆6螺纹连接于所述支架2上,拼图板4位于两个限位杆6之间,以防止在拼图过程中,拼图板4绕转轴3转动而导致拼图不便,结构简单,使用方便。具体的,限位杆6可以设置为四个,在转轴3的上下方位各设置两个,转轴3上方的两个限位杆6位于拼图板4的前后两侧,转轴3下方的两个限位杆6同样位于拼图板4的前后两侧,更有利于阻止拼图板4的转动。
更进一步,本实施了中,所述拼图板4的外侧可拆卸设置有边框7。当本实用新型的多功能拼图玩具废弃不再使用时,可将支架2从底座1上拆下,底座1作为柜子使用,然后将拼图板4上的转轴3拆下,或者使用工具将转轴3截断,使转轴3的边缘与拼图板4的侧面齐平,将边框7安装在有拼图板4的一面,此时,可将拼图板4作为相框使用,可以在边框7内裱上照片挂放,或者,当拼图板4上又拼图图案时,可直接装裱作为观赏使用,功能多样,使用方便。
当然,上述说明也并不仅限于上述举例,本实用新型未经描述的技术特征可以通过或采用现有技术实现,在此不再赘述;以上实施例仅用于说明本实用新型的技术方案并非是对本实用新型的限制,参照优选的实施方式对本实用新型进行了详细说明,本领域的普通技术人员应当理解,本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换都不脱离本实用新型的宗旨,也应属于本实用新型的权利要求保护范围。
Claims (5)
1.一种拼图玩具,其特征在于,包括底座(1)、支架(2)、拼图板(4)和拼图块(5),所述支架(2)可拆卸的固定于所述底座(1)的一侧的上方,所述拼图板(4)的一侧通过转轴(3)与所述支架(2)的中心位置轴接,所述拼图块(5)的底部一体成型有限位凸起(51),所述拼图板(4)的至少一面设置有与所述限位凸起(51)相配合的限位孔(41)。
2.根据权利要求1所述的一种拼图玩具,其特征在于,所述底座(1)为长方体结构,且所述底座(1)上设置有用于放置所述拼图块(5)的柜体(11)。
3.根据权利要求2所述的一种拼图玩具,其特征在于,所述底座(1)的底部设置有万向轮(12)。
4.根据权利要求1所述的一种拼图玩具,其特征在于,所述支架(2)上设置有用于限制所述拼图板(4)绕所述转轴(3)转动的限位杆(6),所述限位杆(6)为两个,分别位于所述拼图板(4)的前后两侧,且所述限位杆(6)的一端与所述支架(2)可拆卸连接。
5.根据权利要求1-4任一项所述的一种拼图玩具,其特征在于,所述拼图板(4)的外侧可拆卸设置有边框(7)。
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2018
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