CN208006561U - 一种新型教学用多功能组合尺 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学用具技术领域,尤其是一种新型教学用多功能组合尺,包括画线尺、手持异形尺,所述手持异形尺是由直尺与两个直边平行且半圆形边相对的量角尺相交合并而成,所述画线尺的正面中心位置固定设有与其垂直的螺纹杆,两画线尺的螺纹杆分别穿过直尺的螺纹孔并通过锁紧螺母螺接固定,画线尺的背面中心位置设有十字标线,所述画线尺的一侧边与直尺的两侧边处均设有刻度线。本实用新型结构设计合理,可集直尺、三角尺、量角尺、T形尺的功能为一体,功能多,组合使用简单方便,画线时手持稳定,准确度好,省时省力,给教师的教学活动提供了方便,值得推广使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,尤其是一种新型教学用多功能组合尺。
背景技术
教师在正常教学活动中经常需要用到教学尺,特别是在数学教学中,教学尺应用的更为频繁,现有的教学尺多为独立的木制功能尺,如直尺、三角尺、量角尺、T形尺等,这些教学尺体积较大,携带十分不便,而使用这些教学尺画线时,手持下压不便,容易活动影响画线效果,并且在一些较复杂图形绘画或测量时需要频繁切换不同的教学尺,费时费力,影响了教学效率。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种新型教学用多功能组合尺。可集直尺、三角尺、量角尺、T形尺的功能为一体,功能多,组合使用简单方便,画线时手持稳定,准确度好,省时省力,给教师的教学活动提供了方便。
本实用新型解决技术问题采用的技术方案为:一种新型教学用多功能组合尺,包括画线尺、手持异形尺,所述手持异形尺是由直尺与两个直边平行且半圆形边相对的量角尺相交合并而成,直尺两端对称设有2个螺纹孔,量角尺的直边与直尺的两边相互垂直,量角尺以螺纹孔的中心为圆心设有角度线,所述画线尺的正面中心位置固定设有与其垂直的螺纹杆,两画线尺的螺纹杆分别穿过直尺的螺纹孔并通过锁紧螺母螺接固定,画线尺的背面中心位置设有十字标线,所述画线尺的一侧边与直尺的两侧边处均设有刻度线,所述两螺纹孔中心点之间的直尺长度与画线尺长度相等,上下两画线尺的右端均设有销筒,上侧画线尺的销筒内插有T形销,T形销的销柄与销筒之间固定设有拉伸弹簧。手持异形尺悬空高于两侧画线尺,便于手持画线,调节上下两个画线尺可以直接进行平行线的绘制,将两个画线尺的右端相对旋转使之端部接触对齐,通过T形销插接固定,可以将两画线尺合并成一长尺,并与画一些较长的直线,并且便于携带及存放,通过十字标线与角度线的角度指示旋转手持异形尺,可将手持异形尺与画线尺形成所需要的夹角,可将本组合尺作为T形尺及三角尺使用,使用方便,功能多,省时省力。
所述量角尺的直径与画线尺的宽度相等,量角尺的直边外侧的直尺长度比画线尺的二分之一宽度小5mm。量角尺的直径及量角尺的直边外侧的直尺长度的设定,可以使直尺在与画线尺垂直及平行时,手持异形尺均不会伸出画线尺刻度线侧,从而不会影响画线操作。
所述画线尺、手持异形尺、螺纹杆及锁紧螺母均为透明塑料材质制成,锁紧螺母的外侧设有防滑竖纹。采用透明塑料材质可以方便读取刻度标识。
本实用新型所具有的有益效果是:本实用新型结构设计合理,可集直尺、三角尺、量角尺、T形尺的功能为一体,功能多,组合使用简单方便,画线时手持稳定,准确度好,省时省力,给教师的教学活动提供了方便,值得推广使用。
附图说明
附图1为本实用新型的结构示意图。
附图2为本实用新型的画线尺与直尺的连接结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图1、附图2对本实用新型做以下详细说明。
如图1、图2所示,本实用新型包括画线尺1、手持异形尺,所述手持异形尺是由直尺2与两个直边平行且半圆形边相对的量角尺4相交合并而成,直尺2两端对称设有2个螺纹孔12,量角尺4的直边与直尺2的两边相互垂直,量角尺4以螺纹孔12的中心为圆心设有角度线7,所述画线尺1的正面中心位置固定设有与其垂直的螺纹杆5,两画线尺1的螺纹杆5分别穿过直尺2的螺纹孔12并通过锁紧螺母6螺接固定,画线尺1的背面中心位置设有十字标线8,所述画线尺1的一侧边与直尺2的两侧边处均设有刻度线3,所述两螺纹孔12中心点之间的直尺2长度与画线尺1长度相等,上下两画线尺1的右端均设有销筒11,上侧画线尺1的销筒11内插有T形销9,T形销9的销柄与销筒11之间固定设有拉伸弹簧10。手持异形尺悬空高于两侧画线尺1,便于手持画线,调节上下两个画线尺1可以直接进行平行线的绘制,将两个画线尺1的右端相对旋转使之端部接触对齐,通过T形销9插接固定,可以将两画线尺1合并成一长尺,并与画一些较长的直线,并且便于携带及存放,通过十字标线8与角度线7的角度指示旋转手持异形尺,可将手持异形尺与画线尺1形成所需要的夹角,可将本组合尺作为T形尺及三角尺使用,使用方便,功能多,省时省力。
所述量角尺4的直径与画线尺1的宽度相等,量角尺4的直边外侧的直尺2长度比画线尺1的二分之一宽度小5mm。量角尺4的直径及量角尺4的直边外侧的直尺2长度的设定,可以使直尺2在与画线尺1垂直及平行时,手持异形尺均不会伸出画线尺1刻度线3侧,从而不会影响画线操作。
所述画线尺1、手持异形尺、螺纹杆5及锁紧螺母6均为透明塑料材质制成,锁紧螺母6的外侧设有防滑竖纹。采用透明塑料材质可以方便读取刻度标识。
使用时,调节直尺2与上下画线尺1相垂直并通过锁紧螺母6固定,可将组合尺作为T形尺使用,并可以直接画平行线,调节直尺2与上下画线尺1之间的夹角并固定,可以将组合尺作为三角尺使用,调节两画线尺1右端接触对齐并通过T形销9销结固定,可将组合尺作为长尺使用,并且便于携带及存放。
Claims (3)
1.一种新型教学用多功能组合尺,包括画线尺、手持异形尺,其特征在于:所述手持异形尺是由直尺与两个直边平行且半圆形边相对的量角尺相交合并而成,直尺两端对称设有2个螺纹孔,量角尺的直边与直尺的两边相互垂直,量角尺以螺纹孔的中心为圆心设有角度线,所述画线尺的正面中心位置固定设有与其垂直的螺纹杆,两画线尺的螺纹杆分别穿过直尺的螺纹孔并通过锁紧螺母螺接固定,画线尺的背面中心位置设有十字标线,所述画线尺的一侧边与直尺的两侧边处均设有刻度线,所述两螺纹孔中心点之间的直尺长度与画线尺长度相等,上下两画线尺的右端均设有销筒,上侧画线尺的销筒内插有T形销,T形销的销柄与销筒之间固定设有拉伸弹簧。
2.根据权利要求1所述的一种新型教学用多功能组合尺,其特征在于:所述量角尺的直径与画线尺的宽度相等,量角尺的直边外侧的直尺长度比画线尺的二分之一宽度小5mm。
3.根据权利要求1所述的一种新型教学用多功能组合尺,其特征在于:所述画线尺、手持异形尺、螺纹杆及锁紧螺母均为透明塑料材质制成,锁紧螺母的外侧设有防滑竖纹。
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CN201820460574.0U CN208006561U (zh) | 2018-04-02 | 2018-04-02 | 一种新型教学用多功能组合尺 |
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CN208006561U true CN208006561U (zh) | 2018-10-26 |
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CN (1) | CN208006561U (zh) |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN109605992A (zh) * | 2018-12-06 | 2019-04-12 | 陕西理工大学 | 一种阻尼卡块定位型制图子母尺 |
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2018
- 2018-04-02 CN CN201820460574.0U patent/CN208006561U/zh not_active Expired - Fee Related
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