CN207979341U - 一种组合式多功能学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种组合式多功能学习桌，包括主书架、写字台、次书架、杯架、脚踏；所述主书架包括三根垂直向设置的书架立柱、一个纵截面呈弓字形结构的书架板体；位于书架板体的后端的书架立柱有一部分位于所述弓字形结构的书架板体的一开口向后的结构槽内且该部分书架立柱的外周表面上设有一顶面平行于地面的挡环；书架板体的底面四个角上各设有滚轮；写字台包括水平向设置的长方形的台板，台板的左端的中部设有垂直向通孔，位于书架板体的后端的书架立柱穿过所述垂直向通孔且台板的左端的底面搭放在该书架立柱的挡环上。本实用新型学习桌具有结构简单，可摆放学习资料多，适用于面积狭小的房间的特点。

Description

一种组合式多功能学习桌

技术领域

本实用新型属于学生用桌子技术领域，具体涉及一种组合式多功能学习桌。

背景技术

书桌、书架是人们学习的必不可少的用品，们通常会在书桌上摆放电脑、文件、电话、烟缸、台灯等常用办公用品，而为了美化办公环境，人们还会摆放盆景、鱼缸等物品，过多的物品会使书桌显得凌乱而拥挤，不利于人们的日常办公，物品的堆叠、夹杂还容易产生丢失和遗忘的现象，直接影响了办公效率。另外，人们在是用电脑工作、学习时，有时需要随手做一些笔记，翻阅一些书籍资料，此时，书桌表面放置空间不足的问题比较突出，在桌上放置的茶杯、水杯等，一不小心碰倒，就会弄湿书籍、键盘，带来很多麻烦。对一些面积狭小的房间，摆放书桌、书架也是个令人头疼的问题，经常是放不下足够体积的书桌、书架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，针对现有技术的不足，提供一种组合式多功能学习桌，其在人们需要翻阅笔记、写字等特殊情况下，可以将其转到使用者身边，临时提供放置东西或学习的地方，当不需要时，可将其恢复原位。

本实用新型采用的技术方案如下。

一种组合式多功能学习桌，包括主书架、写字台、次书架、杯架、脚踏。

所述主书架包括三根垂直向设置的书架立柱、一个纵截面呈弓字形结构的书架板体；书架板体安装在所述书架立柱上；三根书架立柱中有两根书架立柱位于书架板体的前端，一根书架立柱位于书架板体的后端；位于书架板体的后端的书架立柱有一部分位于所述弓字形结构的书架板体的一开口向后的结构槽内且该部分书架立柱的外周表面上设有一顶面平行于地面的挡环；书架板体的底面四个角上各设有滚轮。设有滚轮，转动方便。三根书架立柱形成品字形结构，主书架整体刚度较好。弓字形结构的书架板体，存在多个平行于地面的面，可以放置临时物品。

所述写字台包括水平向设置的长方形的台板，台板的顶面的前侧边、后侧边横向设置，台板的顶面的左侧边、右侧边纵向设置；台板的下方设置有键盘抽屉，台板的底面的右端连接有纵向支板；台板的左端的中部设有垂直向通孔，位于书架板体的后端的书架立柱穿过所述垂直向通孔且台板的左端的底面搭放在该书架立柱的挡环上。

所述次书架包括左纵板、右纵板、后竖板，括左纵板、右纵板分别安装在后竖板的左、右两端；左纵板、右纵板之间通过上横板、下横板相连；左纵板、右纵板的底面与台板的顶面的右端相连；后竖板的后侧面与台板的后侧面平齐。

所述台板的顶面的左端设有杯架。设有杯架，可以放置杯子。

所述台板的下方设有脚踏。设有脚踏，便与调整人的坐姿。

进一步，上横板的下侧面的中部与下横板的上侧面的中部通过中纵板相连；上横板、中纵板、下横板、右纵板围成的格栅上设有可密封其前侧面的门，门上设有锁。设有锁，可以放置重要的文件，笔记本等。

进一步，右纵板的右侧面上设有口袋。设有口袋，可以临时放置很小的物件。

进一步，左纵板的左侧面上设有台灯支架，台灯支架上安装有台灯。

进一步，杯架包括顶板、支柱、围栏，顶板通过支柱固定在台板的顶面上，顶板的顶面的四周设有围栏。设有围栏，茶杯不容易滑出。

进一步，支柱上活动连接有杂物放置盒。设有杂物放置盒，可以放置临时物品，也可以放置垃圾。

进一步，台板的后侧面连接有竖向板，脚踏安装在竖向板的前侧面上。

进一步，台板的下方纵向支板的左侧设有柜子。设有柜子，可以放置放置形状不规则的学习用具。

本实用新型的有益效果是：当写字台物品的堆叠多，书桌表面放置空间不足时，主书架可沿位于书架板体的后端的书架立柱旋转，人可以在学习时在弓字形结构的书架板体上放置各种书桌上的临时物品；主书架采用可旋转设计，有设计巧妙、结构简单、节省空间、适于实用的特点。设有杯架，可以在桌上放置杯子而不担心碰倒杯子。设有次书架，可以放置常用的书籍。

附图说明

图1是本实用新型组合式多功能学习桌一较佳实施例的结构示意图。

图2是图1的A部分的局部放大图。

图3是图2的C部分的局部放大图。

图4是图1的B部分的局部放大图。

图5是本实用新型组合式多功能学习桌一较佳实施例的结构示意图。

图6是图5的D部分的局部放大图。

图7是本实用新型组合式多功能学习桌一较佳实施例的结构示意图。

图8是图7的E部分的局部放大图。

其中：主书架-1；书架立柱-11；书架板体-12；开口向后的结构槽-121；台板-21；挡环-13；滚轮-14；写字台-2；台板-21；键盘抽屉-22；纵向支板-23；垂直向通孔-24；竖向板-25；柜子-26；次书架-3；左纵板-31；右纵板-32；后竖板-33；上横板-34；下横板-35；中纵板-36；门-37；锁-38；口袋-39；台灯支架-310；台灯-311；杯架-4；顶板-41；支柱-42；围栏-43；杂物放置盒-44；脚踏-5；螺钉孔-51；连接螺钉-52；阻挡套-6；键盘-7；电脑-8。

具体实施方式

下面，结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例1。如图1-4所示，一种组合式多功能学习桌，包括主书架1、写字台2、次书架3、杯架4、脚踏5。

所述主书架1包括三根垂直向设置的书架立柱11、一个纵截面呈弓字形结构的书架板体12；书架板体12安装在所述书架立柱11上；三根书架立柱11中有两根书架立柱11位于书架板体12的前端，一根书架立柱11位于书架板体12的后端；位于书架板体12的后端的书架立柱11有一部分位于所述弓字形结构的书架板体12的一开口向后的结构槽121内且该部分书架立柱11的外周表面上设有一顶面平行于地面的挡环13；书架板体12的底面四个角上各设有滚轮14。

所述写字台2包括水平向设置的长方形的台板21，台板21的顶面的前侧边、后侧边横向设置，台板21的顶面的左侧边、右侧边纵向设置；台板21的下方设置有键盘抽屉22，台板21的底面的右端连接有纵向支板23；台板21的左端的中部设有垂直向通孔24，位于书架板体12的后端的书架立柱11穿过所述垂直向通孔24且台板21的左端的底面搭放在该书架立柱11的挡环13上。台板21的左端所在的书架板体12的一开口向后的结构槽121的底面与地面的距离略小于台板21的底面与地面的距离，此时，该结构槽121的底面可以作为辅助桌面使用。

所述次书架3包括左纵板31、右纵板32、后竖板33，括左纵板31、右纵板32分别安装在后竖板33的左、右两端；左纵板31、右纵板32之间通过上横板34、下横板35相连；左纵板31、右纵板32的底面与台板21的顶面的右端相连；后竖板33的后侧面与台板21的后侧面平齐。

所述台板21的顶面的左端设有杯架4。

所述台板21的下方设有脚踏5。

上横板34的下侧面的中部与下横板35的上侧面的中部通过中纵板36相连；上横板34、中纵板36、下横板35、右纵板32围成的格栅上设有可密封其前侧面的门37，门37上设有锁38。

右纵板32的右侧面上设有口袋39。

左纵板31的左侧面上设有台灯支架310，台灯支架310上安装有台灯311。

杯架4包括顶板41、支柱42、围栏43，顶板41通过支柱42固定在台板21的顶面上，顶板41的顶面的四周设有围栏43。

支柱42上活动连接有杂物放置盒44。三根书架立柱11的径向外周表面上分别设有若干阻挡套6，书架板体12的各横向板的底面与各书架立柱11一阻挡套6的顶面相接触。

台板21的下方纵向支板23的左侧设有柜子26。

上横板34、下横板35各位于一横向平面内，横向平面指平行于地面的平面的平面；左纵板31、右纵板32、中纵板36、纵向支板23各位于一纵向平面内，纵向平面垂直于地面且垂直于台板21的前侧边；后竖板33、竖向板各位于一垂向平面内，垂向平面垂直于地面且垂直于台板21的左侧边、右侧边。

当写字台2物品的堆叠多，书桌表面放置空间不足时，主书架1可沿位于书架板体12的后端的书架立柱11旋转，人可以方便的在座椅不用站起来就可以在弓字形结构的书架板体12上放置各种书桌上的临时物品；主书架1采用可旋转设计，有设计巧妙、结构简单、节省空间、适于实用的特点。设有杯架，可以在桌上放置杯子而不担心碰倒杯子。设有次书架3，可以放置常用的书籍。

实施例2。如图5-6所示，本实施例与实施例1的不同在于：台板21的后侧面连接有竖向板25，脚踏5安装在竖向板25的前侧面上。

实施例3。如图7-8所示，本实施例与实施例1的不同在于：竖向板25、脚踏5上各设有若干螺钉孔51，竖向板25、脚踏5通过分别通过连接螺钉52连接。

以上所列举的实施方式仅供理解本实用新型之用，并非是对本实用新型所描述的技术方案的限定，有关领域的普通技术人员，在权利要求所述技术方案的基础上，还可以作出多种变化或变形，所有等同的变化或变形都应涵盖在本实用新型的权利要求保护范围之内。本实用新型未详述之处，均为本技术领域技术人员的公知技术。

Claims (8)

1.一种组合式多功能学习桌，其特征在于：包括主书架（1）、写字台（2）、次书架（3）、杯架（4）、脚踏（5）；

所述主书架（1）包括三根垂直向设置的书架立柱（11）、一个纵截面呈弓字形结构的书架板体（12）；书架板体（12）安装在所述书架立柱（11）上；三根书架立柱（11）中有两根书架立柱（11）位于书架板体（12）的前端，一根书架立柱（11）位于书架板体（12）的后端；位于书架板体（12）的后端的书架立柱（11）有一部分位于所述弓字形结构的书架板体（12）的一开口向后的结构槽（121）内且该部分书架立柱（11）的外周表面上设有一顶面平行于地面的挡环（13）；书架板体（12）的底面四个角上各设有滚轮（14）；

所述写字台（2）包括水平向设置的长方形的台板（21），台板（21）的顶面的前侧边、后侧边横向设置，台板（21）的顶面的左侧边、右侧边纵向设置；台板（21）的下方设置有键盘抽屉（22），台板（21）的底面的右端连接有纵向支板（23）；台板（21）的左端的中部设有垂直向通孔（24），位于书架板体（12）的后端的书架立柱（11）穿过所述垂直向通孔（24）且台板（21）的左端的底面搭放在该书架立柱（11）的挡环（13）上；

所述次书架（3）包括左纵板（31）、右纵板（32）、后竖板（33），括左纵板（31）、右纵板（32）分别安装在后竖板（33）的左、右两端；左纵板（31）、右纵板（32）之间通过上横板（34）、下横板（35）相连；左纵板（31）、右纵板（32）的底面与台板（21）的顶面的右端相连；后竖板（33）的后侧面与台板（21）的后侧面平齐；

所述台板（21）的顶面的左端设有杯架（4）；

所述台板（21）的下方设有脚踏（5）。

2.如权利要求1所述的一种组合式多功能学习桌，其特征在于：上横板（34）的下侧面的中部与下横板（35）的上侧面的中部通过中纵板（36）相连；上横板（34）、中纵板（36）、下横板（35）、右纵板（32）围成的格栅上设有可密封其前侧面的门（37），门（37）上设有锁（38）。

3.如权利要求1所述的一种组合式多功能学习桌，其特征在于：右纵板（32）的右侧面上设有口袋（39）。

4.如权利要求1所述的一种组合式多功能学习桌，其特征在于：左纵板（31）的左侧面上设有台灯支架（310），台灯支架（310）上安装有台灯（311）。

5.如权利要求1所述的一种组合式多功能学习桌，其特征在于：杯架（4）包括顶板（41）、支柱（42）、围栏（43），顶板（41）通过支柱（42）固定在台板（21）的顶面上，顶板（41）的顶面的四周设有围栏（43）。

6.如权利要求1所述的一种组合式多功能学习桌，其特征在于：支柱（42）上活动连接有杂物放置盒（44）。

7.如权利要求1所述的一种组合式多功能学习桌，其特征在于：台板（21）的后侧面连接有竖向板（25），脚踏（5）安装在竖向板（25）的前侧面上。

8.如权利要求1所述的一种组合式多功能学习桌，其特征在于：台板（21）的下方纵向支板（23）的左侧设有柜子（26）。