CN207977011U - 一种中英文化对比用辅助工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中英文化对比用辅助工具，包括底座和教学板，所述底座左右两侧设有方便装置搬运的滚轮，所述底座上端中间位置固定有支撑套，支撑套左右两侧与底座之间设有加强板，进而提高了装置整体的力学性能，所述支撑套上端设有升降孔，升降孔的截面为矩形，升降孔中滑动配合有截面为矩形的升降杆，升降杆上端固定有教学板，本实用新型结构简单、合理，便于搬运，高度可调，方便了将汉字和英语对比着学习，实现了花式教学，极大的提高了学生的听课兴趣，实用性强。

Description

一种中英文化对比用辅助工具

技术领域

本实用新型涉及教学用具设备技术领域，具体是一种中英文化对比用辅助工具。

背景技术

英语是一门国际性的语言，是最多国家使用的官方语言，也是除汉语以外世界上最广泛使用的语言。学习英语是学习西方的先进文化，引进西方先进的思想和技术、管理方式和学习方法的前提和基础，也是提升职业技能的方式之一，所以在中国英语的教学也就显得十分重要。目前在进行英语教学时，教师通常使用黑板进行教学，现有的教学板不能将汉语和英语对比着教学，而且不能提高学生兴趣。

为了解决上述现在提供一种中英文化对比用辅助工具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中英文化对比用辅助工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种中英文化对比用辅助工具，包括底座和教学板，所述底座左右两侧设有方便装置搬运的滚轮，所述底座上端中间位置固定有支撑套，支撑套左右两侧与底座之间设有加强板，进而提高了装置整体的力学性能，所述支撑套上端设有升降孔，升降孔的截面为矩形，升降孔中滑动配合有截面为矩形的升降杆，升降杆上端固定有教学板，所述升降杆下方的升降孔底部固定有升降气缸，升降气缸的输出端设有输出顶杆，输出顶杆上端与升降杆的底部连接固定，升降气缸电性连接位于教学板左下侧的电控开关，所述教学板正面中间位置设有转动盘，转动盘表面放置有若干个英语块，转动盘中间位置设有转动轴，转动轴转动设置在教学板表面，所述转动盘外侧设有汉语放置环，汉语放置环上放置有若干个汉子块，所述汉语放置环和转动盘内部都设有磁体，汉字块和英语块内也都设有磁体，所述教学板背面设有书写板，进而方便老师书写教学，所述教学板顶部还设有灯板，教学板正面和教学板背面所对应的灯板下表面分别设有若干个照明灯，所述教学板左侧还固定有扬声器。

作为本实用新型进一步的方案：所述扬声器和照明灯电性连接电控开关，电控开关电性连接位于底座内部的蓄电池。

作为本实用新型进一步的方案：所述教学板上设有与转动轴相配合的固定轴承。

作为本实用新型进一步的方案：所述教学板下端两侧分别设有一个收纳盒。

作为本实用新型进一步的方案：所述滚轮为自锁式滚轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单、合理，便于搬运，高度可调，方便了将汉字和英语对比着学习，实现了花式教学，极大的提高了学生的听课兴趣，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型正面的结构示意图。

图2为本实用新型背面的结构示意图。

其中：底座1、滚轮2、蓄电池3、升降气缸4、加强板5、输出顶杆6、升降杆7、支撑套8、收纳盒9、点控开关10、扬声器11、教学板12、汉语放置环13、汉字块14、照明灯15、灯板16、转动盘17、英语块18、书写板19。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型实施例中，一种中英文化对比用辅助工具，包括底座1和教学板12，所述底座1左右两侧设有方便装置搬运的滚轮2，滚轮2为自锁式滚轮，所述底座1上端中间位置固定有支撑套8，支撑套8左右两侧与底座1之间设有加强板5，进而提高了装置整体的力学性能，所述支撑套8上端设有升降孔，升降孔的截面为矩形，升降孔中滑动配合有截面为矩形的升降杆7，升降杆7上端固定有教学板12，所述升降杆7下方的升降孔底部固定有升降气缸4，升降气缸4的输出端设有输出顶杆6，输出顶杆6上端与升降杆7的底部连接固定，升降气缸4电性连接位于教学板12左下侧的电控开关10，通过升降气缸4带动升降杆7沿着支撑套8上下运动，从而实现教学板12高度的调节，所述教学板12正面中间位置设有转动盘17，转动盘17表面放置有若干个英语块18，转动盘17中间位置设有转动轴，转动轴转动设置在教学板12表面，教学板12上设有与转动轴相配合的固定轴承，所述转动盘17外侧设有汉语放置环13，汉语放置环13上放置有若干个汉子块14，所述汉语放置环13和转动盘17内部都设有磁体，汉字块14和英语块18内也都设有磁体，从而方便汉字块14和英语块18的吸附，这里通过将汉字块14阵列分布在汉语放置环13表面，将英语块18阵列放置在转动盘17表面，使得汉字块14与相应的英语块18一一对应，然后将转盘转动，使得英语块18和汉字块14错开，让学生来转动转盘17进而将他们复位，这里最好将意思相近的词放在一起对比，或者将英语块18和汉字块14打散乱，让多个学生自行匹配，然后使得转动盘17中的英语块18和汉语放置环13中的汉字块14对应，又或者找出转动盘17中的英语块18和汉语放置环13中的汉字块14不对应的地方，然后进行修正，从而进行花式教学，极大的提高了学生的学习兴趣，所述教学板12下端两侧分别设有一个收纳盒9，两个收纳盒9分别用来收纳英语块18和汉字块14，所述教学板12背面设有书写板19，进而方便老师书写教学，所述教学板12顶部还设有灯板16，教学板12正面和教学板12背面所对应的灯板16下表面分别设有若干个照明灯15，进而方便装置在光线不好时使用，所述教学板12左侧还固定有扬声器11，进而用于扩大老师的声音，扬声器11和照明灯15电性连接电控开关10，电控开关10电性连接位于底座1内部的蓄电池3。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种中英文化对比用辅助工具，包括底座（1）和教学板（12），其特征在于，所述底座（1）左右两侧设有方便装置搬运的滚轮（2），所述底座（1）上端中间位置固定有支撑套（8），支撑套（8）左右两侧与底座（1）之间设有加强板（5），进而提高了装置整体的力学性能，所述支撑套（8）上端设有升降孔，升降孔的截面为矩形，升降孔中滑动配合有截面为矩形的升降杆（7），升降杆（7）上端固定有教学板（12），所述升降杆（7）下方的升降孔底部固定有升降气缸（4），升降气缸（4）的输出端设有输出顶杆（6），输出顶杆（6）上端与升降杆（7）的底部连接固定，升降气缸（4）电性连接位于教学板（12）左下侧的电控开关（10），所述教学板（12）正面中间位置设有转动盘（17），转动盘（17）表面放置有若干个英语块（18），转动盘（17）中间位置设有转动轴，转动轴转动设置在教学板（12）表面，所述转动盘（17）外侧设有汉语放置环（13），汉语放置环（13）上放置有若干个汉子块（14），所述汉语放置环（13）和转动盘（17）内部都设有磁体，汉字块（14）和英语块（18）内也都设有磁体，所述教学板（12）背面设有书写板（19），进而方便老师书写教学，所述教学板（12）顶部还设有灯板（16），教学板（12）正面和教学板（12）背面所对应的灯板（16）下表面分别设有若干个照明灯（15），所述教学板（12）左侧还固定有扬声器（11）。

2.根据权利要求1所述的一种中英文化对比用辅助工具，其特征在于，所述扬声器（11）和照明灯（15）电性连接电控开关（10），电控开关（10）电性连接位于底座（1）内部的蓄电池（3）。

3.根据权利要求1所述的一种中英文化对比用辅助工具，其特征在于，所述教学板（12）上设有与转动轴相配合的固定轴承。

4.根据权利要求1所述的一种中英文化对比用辅助工具，其特征在于，所述教学板（12）下端两侧分别设有一个收纳盒（9）。

5.根据权利要求1所述的一种中英文化对比用辅助工具，其特征在于，所述滚轮（2）为自锁式滚轮。