CN207968807U - 一种高校英语教学用耳机收线装置 - Google Patents

Abstract

一种高校英语教学用耳机收线装置，包括头箍，头箍由第一弧形板、两根倒L型板组成，第一弧形板内部中空，两根倒L型板分别位于第一弧形板左右两端，倒L型板上端位于第一弧形板内，第一弧形板内部设有第二弧形板，第二弧形板位于倒L型板下部，第二弧形板与第一弧形板内壁之间通过数个均匀分布的第一弹簧连接，第一弹簧始终给第二弧形板一个向上的推力，第二弧形板上部与倒L型板位于第一弧形板内部的一端下部分别开设齿槽，第一弧形板上部设有第一按钮，第一按钮位于第一弧形板中部，第一按钮下端位于第一弧形板内部且与第二弧形板中部固定连接。本实用新型操作简单，使用方便。

Description

一种高校英语教学用耳机收线装置

技术领域

本实用新型属于教学设备领域，具体地说是一种高校英语教学用耳机收线装置。

背景技术

在英语教学过程中，口语和听力一直是困扰着学生学习英语的难点。为此，在高中英语教学中开设专门的英语口语和听力培训课，以提高学生英语口语和听力的能力。在口语和听力培训课上，每个学生拥有单独的计算机和耳机练习口语和听力，通过耳机扬声器和耳麦接收、输出语音信息，从而使得学生的英语口语和听力能力得到好的提高，目前现有的耳机不方便调节头箍，会出现咬合齿磨损现象，减低使用寿命，耳机线容易缠绕凌乱，不能够很好的收纳，容易将其损坏。

实用新型内容

本实用新型提供一种高校英语教学用耳机收线装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种高校英语教学用耳机收线装置，包括头箍，头箍由第一弧形板、两根倒L型板组成，第一弧形板内部中空，两根倒L型板分别位于第一弧形板左右两端，倒L型板上端位于第一弧形板内，第一弧形板内部设有第二弧形板，第二弧形板位于倒L型板下部，第二弧形板与第一弧形板内壁之间通过数个均匀分布的第一弹簧连接，第一弹簧始终给第二弧形板一个向上的推力，第二弧形板上部与倒L型板位于第一弧形板内部的一端下部分别开设齿槽，第一弧形板上部设有第一按钮，第一按钮位于第一弧形板中部，第一按钮下端位于第一弧形板内部且与第二弧形板中部固定连接，第一按钮上端与第一弧形板支架通过第二弹簧链接，第二弹簧始终给第一按钮一个向上的推力，头箍左右两端分别安装固定块，固定块下部分别设有耳机罩，每个耳机罩上部安装连接块，固定块内部开设矩形的透槽，连接块位于透槽内，连接块前后两端与透槽之间转轴连接，转轴前后两端分别与连接块、透槽内壁之间通过轴承连接，耳机罩下部设有卷线机构，卷线机构内部设有第一纵向轴，第一纵向轴前后两端分别于卷线机构内壁之间通过轴承链接，第一纵向轴上套装棘轮，卷线机构内部设有第二纵向轴，第二纵向轴位于第一纵向轴上部，第二纵向轴上套装棘齿，棘轮与棘齿配合使用，第一纵向轴上套装线轮，线轮位于棘轮后侧，线轮上缠绕耳机线，耳机线右端穿过卷线机构位于外部，耳机线右端安装插头，耳机线左端穿过卷线机构位于外部，耳机线左端设有分支线，分支线左端与耳机线左端分别于两个耳机罩连接，耳机线上设有限位块，限位块位于耳机线与分支线处，卷线机构内部设有横向块，横向块位于棘齿左侧，横向块上下两端与卷线机构之间通过柱体连接，横向块内部开设矩形槽，矩形槽内部设有矩形块，矩形块与矩形槽内部通过两个第三弹簧连接，第三弹簧始终给矩形块一个向内的拉力，两个第三弹簧分别位于矩形块上下两端，卷线机构前部安装第二按钮，第二按钮一端位于卷线机构内切位于两个第三弹簧之间，第二按钮另一端位于卷线机构外部，第二按钮与卷线机构之间通过第四弹簧连接，第四弹簧始终给第二按钮一个向外的推力。

如上所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，所述的第一弧形板外部安装橡胶套。

如上所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，所述的位于右侧的耳机罩的外部开设竖向槽，竖向槽外部安装盖体，盖体上端与竖向槽上部铰接连接。

如上所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，所述的第一弧形板、两根倒L型板上部分别开设透槽。

本实用新型的优点是：本实用新型使用时，能够将插头连接在计算机上，将头箍佩戴在头上，头箍由第一弧形板、两根倒L型板组成，倒L型板上端位于第一弧形板内，第一弧形板内部设有第二弧形板，第二弧形板与第一弧形板内壁之间通过第一弹簧连接，第二弧形板上部与倒L型板位于第一弧形板内部的一端下部分别开设齿槽，第二弧形板上部的齿槽与倒L型板下部的齿槽相交配合使用，第一弧形板上部设有第一按钮，第一按钮下端位于第一弧形板内部且与第二弧形板中部固定连接，第一按钮上端与第一弧形板支架通过第二弹簧链接，向下按压第一按钮带动第二弧形板向下，第二弧形板上部的齿槽与倒L型板下部的齿槽远离，从而能够根据佩戴者头部的需求进行调节，使倒L型板拉长或伸缩；头箍左右两端分别安装固定块，固定块下部分别设有耳机罩，每个耳机罩上部安装连接块，固定块内部开设矩形的透槽，连接块位于透槽内，连接块前后两端与透槽之间转轴连接，能够根据需求旋转耳机罩，耳机罩下部设有卷线机构，卷线机构内部设有棘轮、棘齿，棘轮后侧设有线轮，线轮上缠绕耳机线，能够向外拉动耳机线，当耳机线收回时，能够向下按压第二按钮，第二按钮下端插入矩形槽内，使其位于两个第三弹簧之间，第二按钮能够推动矩形块，矩形块向外移动能够推动棘齿，棘齿远离棘轮，棘轮能够带动线轮翻转从而能够将耳机线快速收回，本实用新型操作简单，使用方便。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；图2是图1的A向视图；图3是图1的B向视图；图4是图1的C向视图；图5是图1的Ⅰ局部放大图；图6是图1的Ⅱ局部放大图；图7是图4的Ⅲ局部放大图。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

一种高校英语教学用耳机收线装置，如图所示，包括头箍1，头箍1由第一弧形板1-1、两根倒L型板1-2组成，第一弧形板1-1内部中空，两根倒L型板1-2分别位于第一弧形板1-1左右两端，倒L型板1-2上端位于第一弧形板1-1内，第一弧形板1内部设有第二弧形板7，第二弧形板7位于倒L型板1-2下部，第二弧形板7与第一弧形板1-1内壁之间通过数个均匀分布的第一弹簧8连接，第一弹簧8始终给第二弧形板7一个向上的推力，第二弧形板7上部与倒L型板1-2位于第一弧形板1-1内部的一端下部分别开设齿槽9第二弧形板7上部的齿槽9与倒L型板1-2下部的齿槽9相交配合使用，第一弧形板1-1上部设有第一按钮10，第一按钮10位于第一弧形板1-1中部，第一按钮10下端位于第一弧形板1-1内部且与第二弧形板7中部固定连接，第一按钮10上端与第一弧形板1-1支架通过第二弹簧11链接，第二弹簧11始终给第一按钮10一个向上的推力，头箍1左右两端分别安装固定块2，固定块2下部分别设有耳机罩3，每个耳机罩3上部安装连接块4，固定块2内部开设矩形的透槽5，连接块4位于透槽5内，连接块4前后两端与透槽5之间转轴6连接，转轴6前后两端分别与连接块4、透槽5内壁之间通过轴承连接，耳机罩3下部设有卷线机构12，卷线机构12内部设有第一纵向轴13，第一纵向轴13前后两端分别于卷线机构12内壁之间通过轴承链接，第一纵向轴13上套装棘轮14，卷线机构12内部设有第二纵向轴15，第二纵向轴15位于第一纵向轴13上部，第二纵向轴15上套装棘齿16，棘轮14与棘齿16配合使用，第一纵向轴13上套装线轮17，线轮17位于棘轮14后侧，线轮17上缠绕耳机线18，耳机线18右端穿过卷线机构12位于外部，耳机线18右端安装插头19，耳机线18左端穿过卷线机构12位于外部，耳机线18左端设有分支线20，分支线20左端与耳机线18左端分别于两个耳机罩3连接，耳机线18上设有限位块21，限位块21位于耳机线18与分支线20处，卷线机构12内部设有横向块22，横向块22位于棘齿14左侧，横向块22上下两端与卷线机构12之间通过柱体23连接，横向块22内部开设矩形槽24，矩形槽24内部设有矩形块25，矩形块25与矩形槽24内部通过两个第三弹簧26连接，第三弹簧26始终给矩形块25一个向内的拉力，两个第三弹簧26分别位于矩形块25上下两端，卷线机构12前部安装第二按钮27，第二按钮27一端位于卷线机构12内切位于两个第三弹簧26之间，第二按钮27另一端位于卷线机构12外部，第二按钮27与卷线机构12之间通过第四弹簧28连接，第四弹簧28始终给第二按钮27一个向外的推力。本实用新型使用时，能够将插头19连接在计算机上，将头箍1佩戴在头上，头箍1由第一弧形板1-1、两根倒L型板1-2组成，倒L型板1-2上端位于第一弧形板1-1内，第一弧形板1内部设有第二弧形板7，第二弧形板7与第一弧形板1-1内壁之间通过第一弹簧8连接，第二弧形板7上部与倒L型板1-2位于第一弧形板1-1内部的一端下部分别开设齿槽9，第二弧形板7上部的齿槽9与倒L型板1-2下部的齿槽9相交配合使用，第一弧形板1-1上部设有第一按钮10，第一按钮10下端位于第一弧形板1-1内部且与第二弧形板7中部固定连接，第一按钮10上端与第一弧形板1-1支架通过第二弹簧11链接，向下按压第一按钮10带动第二弧形板7向下，第二弧形板7上部的齿槽9与倒L型板1-2下部的齿槽9远离，从而能够根据佩戴者头部的需求进行调节，使倒L型板1-2拉长或伸缩；头箍1左右两端分别安装固定块2，固定块2下部分别设有耳机罩3，每个耳机罩3上部安装连接块4，固定块2内部开设矩形的透槽5，连接块4位于透槽5内，连接块4前后两端与透槽5之间转轴6连接，能够根据需求旋转耳机罩3，耳机罩3下部设有卷线机构12，卷线机构12内部设有棘轮14、棘齿16，棘轮14后侧设有线轮17，线轮17上缠绕耳机线18，能够向外拉动耳机线18，当耳机线18收回时，能够向下按压第二按钮27，第二按钮27下端插入矩形槽24内，使其位于两个第三弹簧26之间，第二按钮27能够推动矩形块25，矩形块25向外移动能够推动棘齿16，棘齿16远离棘轮14，棘轮14能够带动线轮17翻转从而能够将耳机线18快速收回，本实用新型操作简单，使用方便。

具体而言，如图所示，本实施例所述的第一弧形板1-1外部安装橡胶套29。橡胶套29具有防滑保护作用，能够避免第一弧形板1-1位于佩戴者头部时下滑。

具体的，如图所示，本实施例所述的位于右侧的耳机罩3的外部开设竖向槽30，竖向槽30外部安装盖体31，盖体31上端与竖向槽30上部铰接连接。卷线机构12能够将耳机线18收起后将其放置在竖向槽30内，使其更加方便放置。

进一步的，如图所示，本实施例所述的第一弧形板1-1、两根倒L型板1-2上部分别开设透槽。透槽具有散热的作用，对佩戴者的头部具有保护作用。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (4)

1.一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：包括头箍（1），头箍（1）由第一弧形板（1-1）、两根倒L型板（1-2）组成，第一弧形板（1-1）内部中空，两根倒L型板（1-2）分别位于第一弧形板（1-1）左右两端，倒L型板（1-2）上端位于第一弧形板（1-1）内，第一弧形板（1-1）内部设有第二弧形板（7），第二弧形板（7）位于倒L型板（1-2）下部，第二弧形板（7）与第一弧形板（1-1）内壁之间通过数个均匀分布的第一弹簧（8）连接，第一弹簧（8）始终给第二弧形板（7）一个向上的推力，第二弧形板（7）上部与倒L型板（1-2）位于第一弧形板（1-1）内部的一端下部分别开设齿槽（9），第一弧形板（1-1）上部设有第一按钮（10），第一按钮（10）位于第一弧形板（1-1）中部，第一按钮（10）下端位于第一弧形板（1-1）内部且与第二弧形板（7）中部固定连接，第一按钮（10）上端与第一弧形板（1-1）支架通过第二弹簧（11）链接，第二弹簧（11）始终给第一按钮（10）一个向上的推力，头箍（1）左右两端分别安装固定块（2），固定块（2）下部分别设有耳机罩（3），每个耳机罩（3）上部安装连接块（4），固定块（2）内部开设矩形的透槽（5），连接块（4）位于透槽（5）内，连接块（4）前后两端与透槽（5）之间转轴（6）连接，转轴（6）前后两端分别与连接块（4）、透槽（5）内壁之间通过轴承连接，耳机罩（3）下部设有卷线机构（12），卷线机构（12）内部设有第一纵向轴（13），第一纵向轴（13）前后两端分别于卷线机构（12）内壁之间通过轴承链接，第一纵向轴（13）上套装棘轮（14），卷线机构（12）内部设有第二纵向轴（15），第二纵向轴（15）位于第一纵向轴（13）上部，第二纵向轴（15）上套装棘齿（16），棘轮（14）与棘齿（16）配合使用，第一纵向轴（13）上套装线轮（17），线轮（17）位于棘轮（14）后侧，线轮（17）上缠绕耳机线（18），耳机线（18）右端穿过卷线机构（12）位于外部，耳机线（18）右端安装插头（19），耳机线（18）左端穿过卷线机构（12）位于外部，耳机线（18）左端设有分支线（20），分支线（20）左端与耳机线（18）左端分别于两个耳机罩（3）连接，耳机线（18）上设有限位块（21），限位块（21）位于耳机线（18）与分支线（20）处，卷线机构（12）内部设有横向块（22），横向块（22）位于棘齿（16）左侧，横向块（22）上下两端与卷线机构（12）之间通过柱体（23）连接，横向块（22）内部开设矩形槽（24），矩形槽（24）内部设有矩形块（25），矩形块（25）与矩形槽（24）内部通过两个第三弹簧（26）连接，第三弹簧（26）始终给矩形块（25）一个向内的拉力，两个第三弹簧（26）分别位于矩形块（25）上下两端，卷线机构（12）前部安装第二按钮（27），第二按钮（27）一端位于卷线机构（12）内切位于两个第三弹簧（26）之间，第二按钮（27）另一端位于卷线机构（12）外部，第二按钮（27）与卷线机构（12）之间通过第四弹簧（28）连接，第四弹簧（28）始终给第二按钮（27）一个向外的推力。

2.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：所述的第一弧形板（1-1）外部安装橡胶套（29）。

3.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：所述的位于右侧的耳机罩（3）的外部开设竖向槽（30），竖向槽（30）外部安装盖体（31），盖体（31）上端与竖向槽（30）上部铰接连接。

4.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用耳机收线装置，其特征在于：所述的第一弧形板（1-1）、两根倒L型板（1-2）上部分别开设透槽。