CN109637212A - 一种校园互动式英语口语语音教学装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种校园互动式英语口语语音教学装置,主要包括支架、止推架和交互模块,所述支架顶端固定安装有滑框,滑框内侧开设有开口向前的载板槽,载板槽内侧滑动安装有平板,平板前端固定安装有挡条,所述滑框顶端固定安装有防护壳,防护壳左侧壁装配安装有交互模块,所述支架上部固定安装有扶手,所述支架前侧壁下部固定安装有转接座,转接座中部转动安装有斜杆,斜杆侧壁固定安装有踏板。本发明在结构上设计合理,本装置对学生的发音进行矫正,节约教师工作时间;本辅助教学设备机结构稳定,功能多样,使用方便;本辅助设备在使用时,整体构架灵活性高,收放方便快捷,易于存放移动,对外置导线进行收卷保护,保证其使用寿命。
Description
技术领域
本发明涉及一种英语教学装置,具体是一种校园互动式英语口语语音教学装置。
背景技术
由于英国过去在世界各地有许多殖民地的缘故,因此在现代,英语在许多国家与地区,都是通用语言或官方语言之一,所以现在学校比较注重对学生的英语的教学投入,英语教学中,对学生的口语交流能力和词汇量的积累比较注重,所以在日常的教学中,需要加强对这两方面的训练。
为实现对英语语音的有效训练及矫正,现在多采用由教师进行发音示范,再对学生的发音进行矫正,费时费力,教师工作量大;现有的辅助教学设备比较简陋,功能单一,使用受限;且现有的辅助设备在使用时,因为整体构架灵活性差,造成比较占地,放置不便,设备上的耳机等辅助设备,都是通过导线连接,如果导线无法回收,会使得设备不好打理,且会缩短导线的使用寿命。
因此,本领域技术人员提供了一种校园互动式英语口语语音教学装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种校园互动式英语口语语音教学装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:
一种校园互动式英语口语语音教学装置,主要包括支架、止推架和交互模块,所述支架顶端固定安装有滑框,滑框内侧开设有开口向前的载板槽,载板槽内侧滑动安装有平板,平板前端固定安装有挡条,所述滑框顶端固定安装有防护壳,防护壳左侧壁装配安装有交互模块,所述支架上部固定安装有扶手,所述支架前侧壁下部固定安装有转接座,转接座中部转动安装有斜杆,斜杆侧壁固定安装有踏板,所述斜杆前端固定安装有转销,转销中部外侧转动安装有立杆,所述转销左右两端转动安装有转架,转架顶端固定连接有横杆,横杆后端固定安装有滑销,所述支架中部内侧开设有与横杆和滑销配合的折角槽,所述滑销位于折角槽内部,所述支架下部左右侧壁固定安装有杆套,杆套内部滑动安装有中杆,中杆前端固定安装有凸块,两个所述凸块之间固定安装有动架,所述动架底端中部侧壁和支架底端边缘处侧壁分别安装有万向轮,所述支架前端下部转动安装有止推架。
作为本发明进一步的方案:所述立杆底端套设有橡胶套。
作为本发明再进一步的方案:所述交互模块主要包括收线壳、耳机、收卷套和导线,所述收线壳右侧壁固定连接防护壳外壁,所述收线壳右侧内壁中部固定安装有定套,定套左侧内部滑动安装有十字杆,十字杆右端固定安装有弹簧座,弹簧座右端固定安装有复位弹簧,复位弹簧右端固定连接定套右侧内壁,所述十字杆左端固定安装有推杆,推杆左端固定安装有推片,所述推杆与定套外侧套设有收卷套,收卷套外侧壁固定安装有左右对称的挡线板,两个所述挡线板之间固定安装有上下对称的收卷杆,所述推杆右部内侧开设有弹簧槽,弹簧槽内侧壁固定安装有压簧,压簧靠近收卷套一端固定安装有卡头,所述收卷套内侧壁开设有与卡头配合的卡头槽,所述收线壳内侧上部固定安装有导线,导线右端延伸至防护壳内部,所述收线壳底端中部开设有过线口,所述收线壳位于过线口处固定安装有耐磨套,所述导线经由耐磨套贯穿收线壳,所述导线另一端固定安装有耳机,所述导线靠近耳机处外壁固定安装有挡球。
作为本发明再进一步的方案:所述防护壳左侧壁固定安装有与耳机配合的挂杆。
作为本发明再进一步的方案:所述平板底端固定安装有稳定杆,稳定杆后端固定安装有限位头,所述稳定杆前端固定连接挡条后侧壁,所述滑框内侧开设有与限位头配合的限位滑槽。
作为本发明再进一步的方案:所述杆套顶端前部固定安装有螺纹套,螺纹套内侧旋接有旋钮,所述中杆顶端侧壁开设有与旋钮配合的凹槽。
作为本发明再进一步的方案:所述防护壳前端安装有触屏面板,触屏面板与导线电性连接,所述触屏面板与外部电源电性连接。
作为本发明再进一步的方案:所述止推架底端固定安装有橡胶垫,所述止推架顶端前部固定安装有提手。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:
本发明在结构上设计合理,本装置对学生的发音进行矫正,节约教师工作时间;本辅助教学设备机结构稳定,功能多样,使用方便;本辅助设备在使用时,整体构架灵活性高,收放方便快捷,易于存放移动,对外置导线进行收卷保护,保证其使用寿命。
附图说明
图1为校园互动式英语口语语音教学装置收回状态主视角度的结构示意图。
图2为校园互动式英语口语语音教学装置展开状态左视角度的结构示意图。
图3为图2中B处的结构示意图。
图4为图2中C处的结构示意图。
图5为校园互动式英语口语语音教学装置中收线壳内侧主视角度的结构示意图。
图6为图5中A处的结构示意图。
图7为校园互动式英语口语语音教学装置中载板与滑框之间主视角度的位置示意图。
图8为校园互动式英语口语语音教学装置中止推架与支架之间左视角度的位置图。
图9为校园互动式英语口语语音教学装置中滑销、横杆和支架之间主视角度的位置示意图。
图中:支架1、扶手2、滑框3、收线壳4、耳机5、防护壳6、触屏面板7、平板8、挡条9、横杆10、踏板11、坐垫12、转架13、转销14、斜杆15、立杆16、橡胶套17、动架 18、凸块19、中杆20、旋钮21、提手22、止推架23、万向轮24、杆套25、转接座26、折角槽27、滑销28、挡线板29、螺旋弹簧30、耐磨套31、推杆32、导线33、收卷杆34、收卷套35、定套36、复位弹簧37、弹簧座38、十字杆39、压簧40、卡头41、限位头42、稳定杆43、螺纹套44、挂杆45。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中,需要理解的是,术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本发明和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本发明的限制。
在本发明的描述中,需要说明的是,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解,例如,可以是固定相连、设置,也可以是可拆卸连接、设置,或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言,可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
请参阅图1~9,本发明实施例中,一种校园互动式英语口语语音教学装置,主要包括支架1、止推架23和交互模块,所述支架1顶端固定安装有滑框3,滑框3内侧开设有开口向前的载板槽,载板槽内侧滑动安装有平板8,平板8前端固定安装有挡条9,所述滑框3顶端固定安装有防护壳6,防护壳6左侧壁装配安装有交互模块,所述支架1上部固定安装有扶手2,所述支架1前侧壁下部固定安装有转接座26,转接座26中部转动安装有斜杆15,斜杆15侧壁固定安装有踏板11,所述斜杆15前端固定安装有转销14,转销14中部外侧转动安装有立杆16,所述转销14左右两端转动安装有转架13,转架13 顶端固定连接有横杆10,横杆10后端固定安装有滑销28,所述支架1中部内侧开设有与横杆10和滑销28配合的折角槽27,所述滑销28位于折角槽27内部,所述支架1下部左右侧壁固定安装有杆套25,杆套25内部滑动安装有中杆20,中杆20前端固定安装有凸块19,两个所述凸块19之间固定安装有动架18,所述动架18底端中部侧壁和支架 1底端边缘处侧壁分别安装有万向轮24,所述支架1前端下部转动安装有止推架23,所述止推架23底端固定安装有橡胶垫,所述止推架23顶端前部固定安装有提手22。
所述立杆16底端套设有橡胶套17。
所述交互模块主要包括收线壳4、耳机5、收卷套35和导线33,所述收线壳4右侧壁固定连接防护壳6外壁,所述收线壳4右侧内壁中部固定安装有定套36,定套36左侧内部滑动安装有十字杆39,十字杆39右端固定安装有弹簧座38,弹簧座38右端固定安装有复位弹簧37,复位弹簧37右端固定连接定套36右侧内壁,所述十字杆39左端固定安装有推杆32,推杆32左端固定安装有推片,所述推杆32与定套36外侧套设有收卷套 35,收卷套35外侧壁固定安装有左右对称的挡线板29,两个所述挡线板29之间固定安装有上下对称的收卷杆34,所述推杆32右部内侧开设有弹簧槽,弹簧槽内侧壁固定安装有压簧40,压簧40靠近收卷套35一端固定安装有卡头41,所述收卷套35内侧壁开设有与卡头41配合的卡头槽,所述收线壳4内侧上部固定安装有导线33,导线33右端延伸至防护壳6内部,所述收线壳4底端中部开设有过线口,所述收线壳4位于过线口处固定安装有耐磨套31,所述导线33经由耐磨套31贯穿收线壳4,所述导线33另一端固定安装有耳机5,所述导线33靠近耳机5处外壁固定安装有挡球。
所述防护壳6左侧壁固定安装有与耳机5配合的挂杆45。
所述平板8底端固定安装有稳定杆43,稳定杆43后端固定安装有限位头42,所述稳定杆43前端固定连接挡条9后侧壁,所述滑框3内侧开设有与限位头42配合的限位滑槽。
所述杆套25顶端前部固定安装有螺纹套44,螺纹套44内侧旋接有旋钮21,所述中杆20顶端侧壁开设有与旋钮21配合的凹槽。
所述防护壳6前端安装有触屏面板7,触屏面板7与导线33电性连接,所述触屏面板7与外部电源电性连接。
本发明的工作原理是:
本发明涉及一种校园互动式英语口语语音教学装置,使用前,装置处于图1状态,横杆10立起,坐垫12卡在支架1上部,平板8收在滑框3内侧,中杆20插入杆套25 内部,立杆16通过橡胶套17压紧在两个斜杆15之间,使得装置尽可能地缩小体积,方便搬运和存放,在使用时,将装置展开至图2状态,方便使用者就坐,平板8方便使用者做笔记,滑销28滑至折角槽27顶端折角处,此时斜杆15配合立杆16提高装置稳定性,中杆20抽出杆套25,通过旋钮21固定位置,止推架23位于图2位置,防止装置移动,需要移动装置时,通过提手22上提止推架23右侧,将止推架23与地面分离,通过扶手2推动,在使用时,通过预存在触屏面板7内部的课程进行口语训练,通过耳机5 收听和跟读,触屏面板7内部的系统对使用者的读音进行对比,如果与标准读音差异过大,会进行循环播放,并通过触屏面板7的显示屏进行指导,在使用耳机时,直接将导线33拉出收线壳4,使得螺旋弹簧30受力张紧,拉动结束后,卡头41会卡住收卷套35 防止收回,使用结束后按下推杆32,使得卡头41右移,与收卷套35内侧的卡头槽脱离卡接,螺旋弹簧30复位,将导线33收回收线壳4,对导线33进行保护,本装置对学生的发音进行矫正,节约教师工作时间;本辅助教学设备机结构稳定,功能多样,使用方便;本辅助设备在使用时,整体构架灵活性高,收放方便快捷,易于存放移动,对外置导线进行收卷保护,保证其使用寿命。
对于本领域技术人员而言,显然本发明不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本发明。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (7)
1.一种校园互动式英语口语语音教学装置,主要包括支架(1)、止推架(23)和交互模块,其特征在于,所述支架(1)顶端固定安装有滑框(3),滑框(3)内侧开设有开口向前的载板槽,载板槽内侧滑动安装有平板(8),平板(8)前端固定安装有挡条(9),所述滑框(3)顶端固定安装有防护壳(6),防护壳(6)左侧壁装配安装有交互模块,所述支架(1)上部固定安装有扶手(2),所述支架(1)前侧壁下部固定安装有转接座(26),转接座(26)中部转动安装有斜杆(15),斜杆(15)侧壁固定安装有踏板(11),所述斜杆(15)前端固定安装有转销(14),转销(14)中部外侧转动安装有立杆(16),所述转销(14)左右两端转动安装有转架(13),转架(13)顶端固定连接有横杆(10),横杆(10)后端固定安装有滑销(28),所述支架(1)中部内侧开设有与横杆(10)和滑销(28)配合的折角槽(27),所述滑销(28)位于折角槽(27)内部,所述支架(1)下部左右侧壁固定安装有杆套(25),杆套(25)内部滑动安装有中杆(20),中杆(20)前端固定安装有凸块(19),两个所述凸块(19)之间固定安装有动架(18),所述动架(18)底端中部侧壁和支架(1)底端边缘处侧壁分别安装有万向轮(24),所述支架(1)前端下部转动安装有止推架(23),所述止推架(23)底端固定安装有橡胶垫,所述止推架(23)顶端前部固定安装有提手(22)。
2.根据权利要求1所述的校园互动式英语口语语音教学装置,其特征在于,所述立杆(16)底端套设有橡胶套(17)。
3.根据权利要求1所述的校园互动式英语口语语音教学装置,其特征在于,所述交互模块主要包括收线壳(4)、耳机(5)、收卷套(35)和导线(33),所述收线壳(4)右侧壁固定连接防护壳(6)外壁,所述收线壳(4)右侧内壁中部固定安装有定套(36),定套(36)左侧内部滑动安装有十字杆(39),十字杆(39)右端固定安装有弹簧座(38),弹簧座(38)右端固定安装有复位弹簧(37),复位弹簧(37)右端固定连接定套(36)右侧内壁,所述十字杆(39)左端固定安装有推杆(32),推杆(32)左端固定安装有推片,所述推杆(32)与定套(36)外侧套设有收卷套(35),收卷套(35)外侧壁固定安装有左右对称的挡线板(29),两个所述挡线板(29)之间固定安装有上下对称的收卷杆(34),所述推杆(32)右部内侧开设有弹簧槽,弹簧槽内侧壁固定安装有压簧(40),压簧(40)靠近收卷套(35)一端固定安装有卡头(41),所述收卷套(35)内侧壁开设有与卡头(41)配合的卡头槽,所述收线壳(4)内侧上部固定安装有导线(33),导线(33)右端延伸至防护壳(6)内部,所述收线壳(4)底端中部开设有过线口,所述收线壳(4)位于过线口处固定安装有耐磨套(31),所述导线(33)经由耐磨套(31)贯穿收线壳(4),所述导线(33)另一端固定安装有耳机(5),所述导线(33)靠近耳机(5)处外壁固定安装有挡球。
4.根据权利要求1所述的校园互动式英语口语语音教学装置,其特征在于,所述防护壳(6)左侧壁固定安装有与耳机(5)配合的挂杆(45)。
5.根据权利要求1所述的校园互动式英语口语语音教学装置,其特征在于,所述平板(8)底端固定安装有稳定杆(43),稳定杆(43)后端固定安装有限位头(42),所述稳定杆(43)前端固定连接挡条(9)后侧壁,所述滑框(3)内侧开设有与限位头(42)配合的限位滑槽。
6.根据权利要求1所述的校园互动式英语口语语音教学装置,其特征在于,所述杆套(25)顶端前部固定安装有螺纹套(44),螺纹套(44)内侧旋接有旋钮(21),所述中杆(20)顶端侧壁开设有与旋钮(21)配合的凹槽。
7.根据权利要求1所述的校园互动式英语口语语音教学装置,其特征在于,所述防护壳(6)前端安装有触屏面板(7),触屏面板(7)与导线(33)电性连接,所述触屏面板(7)与外部电源电性连接。
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Legal Events
Date | Code | Title | Description |
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PB01 | Publication | ||
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SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20190416 |
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