CN207852153U - 旋转曲面数学教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种旋转曲面数学教学用具，包括讲桌，所述讲桌内部对称设置第一旋转曲面装置和第二旋转曲面装置，所述讲桌桌面两侧对称设有第一控制开关和第二控制开关，所述第一控制开关通过导线与第一旋转曲面装置电性连接，所述第二控制开关通过导线与第二旋转曲面装置电性连接，所述第一旋转曲面装置包括升降装置，所述升降装置固定安装在讲桌内部，所述升降装置上部固定安装有转动装置，所述转动装置的上部通过支撑杆安装有旋转曲面模型，所述旋转曲面模型设置在透明圆筒外壳内部，所述透明圆筒外壳顶部设有圆形端盖，所述圆形端盖活动设置在讲桌桌面内部。该实用新型，结构稳定，不易损坏，值得推广和普及。

Description

旋转曲面数学教学用具

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种旋转曲面数学教学用具。

背景技术

旋转曲面，也称回转曲面，是一类特殊的曲面，它是一条平面曲线绕着它所在的平面上一条固定直线旋转一周所生成的曲面。该直线称为旋转轴，该固定直线称为母线。曲面和过旋转轴的平面的交线称为经线或子午线，曲面和垂直于旋转轴的平面的交线称为纬线或平行圆。旋转曲面求解是高等数学中常见的学习问题，在对旋转曲面的投影面进行求解时，由于同学们的空间想象能力有限，很难清楚的想象出旋转曲面的投影面，为了使同学们更加清楚求解思路，；老师们经常会在授课过程中展示不同的旋转曲面模型，供同学们学习参考，然而现有的旋转曲面数学教学用具大部分结构不稳定，容易损坏，影响授课效果。

有鉴于此，设计一种结构稳定的旋转曲面数学教学用具来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种旋转曲面数学教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种旋转曲面数学教学用具，包括讲桌，所述讲桌内部对称设置第一旋转曲面装置和第二旋转曲面装置，所述讲桌桌面两侧对称设有第一控制开关和第二控制开关，所述第一控制开关通过导线与第一旋转曲面装置电性连接，所述第二控制开关通过导线与第二旋转曲面装置电性连接，所述第一旋转曲面装置包括升降装置，所述升降装置固定安装在讲桌内部，所述升降装置上部固定安装有转动装置，所述转动装置的上部通过支撑杆安装有旋转曲面模型，所述旋转曲面模型设置在透明圆筒外壳内部，所述透明圆筒外壳顶部设有圆形端盖，所述透明圆筒外壳的底部与转动装置的上部固定连接，所述圆形端盖活动设置在讲桌桌面内部。

优选的，所述讲桌底部拐角处对称安装有四个支腿。

优选的，所述第一旋转曲面装置和第二旋转曲面装置具有相同的结构。

优选的，所述讲桌前侧通过铰链对称安装有两个活动门板，且活动门板外部一侧均安装有拉手。

优选的，所述升降装置包括第一机箱，所述第一机箱内部均匀设有三个电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩端与转动装置的底部固定连接。

优选的，所述转动装置包括第二机箱，所述第二机箱的内部设有减速箱和电机，所述减速箱的输出轴通过联轴器与支撑杆固定连接，且减速箱的输入轴通过联轴器与电机的转动轴固定连接。

本实用新型的技术效果和优点：该旋转曲面数学教学用具，通过在将第一旋转曲面装置和第二旋转曲面装置安装在讲桌内部，使得该实用新型，整体结构稳定，该通过升降装置，使得第一旋转曲面装置和第二旋转曲面装置可在不用时下降到讲桌内部，从而避免容易损坏的问题。该实用新型，结构稳定，不易损坏，值得推广和普及。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的局部剖示图；

图3为本实用新型的第一旋转曲面装置结构示意图。

图中：1讲桌、2第一旋转曲面装置、3第二旋转曲面装置、4第一控制开关、5第二控制开关、6活动门板、7拉手、8支腿、9端盖、10旋转曲面模型、11透明圆筒外壳、12支撑杆、13转动装置、14升降装置、15减速箱、16电机、17电动伸缩杆、18第二机箱、19第一机箱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-3所示的一种旋转曲面数学教学用具，包括讲桌1，所述讲桌1内部对称设置第一旋转曲面装置2和第二旋转曲面装置3，所述讲桌1桌面两侧对称设有第一控制开关4和第二控制开关5，所述第一控制开关4通过导线与第一旋转曲面装置2电性连接，所述第二控制开关5通过导线与第二旋转曲面装置3电性连接，所述第一旋转曲面装置2包括升降装置14，所述升降装置14固定安装在讲桌1内部，所述升降装置14上部固定安装有转动装置13，所述转动装置13的上部通过支撑杆12安装有旋转曲面模型10，所述旋转曲面模型10设置在透明圆筒外壳11内部，所述透明圆筒外壳11顶部设有圆形端盖9，所述透明圆筒外壳11的底部与转动装置13 的上部固定连接，所述圆形端盖9活动设置在讲桌1桌面内部。

具体的，所述讲桌1底部拐角处对称安装有四个支腿8，对讲桌1有较好的支撑作用。

具体的，所述第一旋转曲面装置2和第二旋转曲面装置3具有相同的结构，第一旋转曲面装置2或第二旋转曲面装置3可作为备用装置，以免影响使用。

具体的，所述讲桌1前侧通过铰链对称安装有两个活动门板6，且活动门板6外部一侧均安装有拉手7，便于通过拉手7打开活动门板6对转动装置 13和升降装置14进行维护。

具体的，所述升降装置14包括第一机箱19，所述第一机箱19内部均匀设有三个电动伸缩杆17，所述电动伸缩杆17的伸缩端与转动装置13的底部固定连接，便于将旋转曲面模型10进行升降。

具体的，所述转动装置13包括第二机箱18，所述第二机箱18的内部设有减速箱15和电机16，所述减速箱15的输出轴通过联轴器与支撑杆12固定连接，且减速箱15的输入轴通过联轴器与电机16的转动轴固定连接，便于将旋转曲面模型10进行转动。

工作原理：通过第一控制开关4和第二控制开关5可分别控制第一旋转曲面装置2和第二旋转曲面装置3进行升降和转动，拆下端盖9可进行更换旋转曲面模型10，透明圆筒外壳11对旋转曲面模型10具有防护作用，且不影响观察旋转曲面模型10的效果，通过拉手7可方便的打开活动门板6对转动装置13和升降装置14进行维护。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种旋转曲面数学教学用具，包括讲桌(1)，其特征在于：所述讲桌(1)内部对称设置第一旋转曲面装置(2)和第二旋转曲面装置(3)，所述讲桌(1)桌面两侧对称设有第一控制开关(4)和第二控制开关(5)，所述第一控制开关(4)通过导线与第一旋转曲面装置(2)电性连接，所述第二控制开关(5)通过导线与第二旋转曲面装置(3)电性连接，所述第一旋转曲面装置(2)包括升降装置(14)，所述升降装置(14)固定安装在讲桌(1)内部，所述升降装置(14)上部固定安装有转动装置(13)，所述转动装置(13)的上部通过支撑杆(12)安装有旋转曲面模型(10)，所述旋转曲面模型(10)设置在透明圆筒外壳(11)内部，所述透明圆筒外壳(11)顶部设有圆形端盖(9)，所述透明圆筒外壳(11)的底部与转动装置(13)的上部固定连接，所述圆形端盖(9)活动设置在讲桌(1)桌面内部。

2.根据权利要求1所述的一种旋转曲面数学教学用具，其特征在于：所述讲桌(1)底部拐角处对称安装有四个支腿(8)。

3.根据权利要求1所述的一种旋转曲面数学教学用具，其特征在于：所述第一旋转曲面装置(2)和第二旋转曲面装置(3)具有相同的结构。

4.根据权利要求1所述的一种旋转曲面数学教学用具，其特征在于：所述讲桌(1)前侧通过铰链对称安装有两个活动门板(6)，且活动门板(6)外部一侧均安装有拉手(7)。

5.根据权利要求1所述的一种旋转曲面数学教学用具，其特征在于：所述升降装置(14)包括第一机箱(19)，所述第一机箱(19)内部均匀设有三个电动伸缩杆(17)，所述电动伸缩杆(17)的伸缩端与转动装置(13)的底部固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种旋转曲面数学教学用具，其特征在于：所述转动装置(13)包括第二机箱(18)，所述第二机箱(18)的内部设有减速箱(15)和电机(16)，所述减速箱(15)的输出轴通过联轴器与支撑杆(12) 固定连接，且减速箱(15)的输入轴通过联轴器与电机(16)的转动轴固定连接。