CN207851782U - 一种便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，包括固定架，手写板本体，可调节连接结构，横支架，显示屏转轴，触摸屏本体，调节螺栓，支撑架结构，连接端口和手写笔放置槽，所述的支撑架结构插接在固定架的下部；所述的手写板本体通过可调节连接结构固定在固定架的内侧。本实用新型通过防滑块和防滑垫的设置，有利于防止辅助支架或支撑架主体滑到，通过防护垫的设置，有利于防止挤压固定手写板本体时损坏，降低维护成本，通过横支架和辅助支架的设置，有利于方便调节横支架或辅助支架自身的长度，通过折页的设置，有利于方便将左侧手写板和右侧手写板折叠，使得占用空间少，方便携带。

Description

一种便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板

技术领域

本实用新型属于教育软件技术领域，尤其涉及一种便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板。

背景技术

随着教育信息科技的发展，越来越多的教育软件应运而生，为了提升教育软件的操控效率和降低操作难度，越来越多的人选择手写板作为输入辅助设备，手写板是一种信息输入设备，主要分为电阻压力式手写板和电磁压感式手写板，主要作用是通过手指或者手写笔模拟真实撰写方式来进行信息输入，这种设备操作简单，使用人群广泛，非常适用于教育行业，但是目前的手写板大多结构简单，需要单独安装和存放，使用时通过外接数据线外挂在输入设备上，装卸、运输和存放都十分不方便，无法与输入设备组合固定，无法辅助输入设备摆放固定，占地空间大。

中国专利申请号为201521075584.5，发明创造的名称为一种用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，包括手写板本体和触控屏本体，手写板本体左侧面近背面固定连接有左固定连接板，手写板本体右侧面近背面固定连接有右固定连接板。

现有的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板存在着占用空间大，不方便携带调节和稳定性差的问题。

因此，发明一种便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，以解决现有的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板存在的占用空间大，不方便携带调节和稳定性差的问题，一种便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，包括固定架，手写板本体，可调节连接结构，横支架，显示屏转轴，触摸屏本体，调节螺栓，支撑架结构，连接端口和手写笔放置槽，所述的支撑架结构插接在固定架的下部；所述的手写板本体通过可调节连接结构固定在固定架的内侧；所述的连接端口开设在手写板本体的下部；所述的横支架通过调节螺栓连接在固定架内侧的下部；所述的触摸屏本体通过显示屏转轴安装在横支架的下部；所述的手写笔放置槽开设在触摸屏本体的左侧；所述的支撑架结构包括支撑架主体，放置槽，调节轴，辅助支架，防滑垫和防滑块，所述的放置槽开设在支撑架主体的内部；所述的调节轴安装在放置槽的上部；所述的辅助支架安装在调节轴的下部；所述的防滑块安装在辅助支架的下端；所述的防滑垫安装在支撑架主体的下部。

本实用新型还可以采用如下技术措施。

所述的手写板本体包括左侧手写板，右侧手写板和折页，所述的折页设置在左侧手写板与右侧手写板的连接点。

所述的可调节连接结构包括固定槽，固定螺栓，防护垫，连接块和固定螺母，所述的固定螺栓设置在固定槽的上部；所述的防护垫分别设置在固定螺栓的底部和固定槽内侧的下部；所述的连接块焊接在固定槽的左侧；所述的固定螺母设置在连接块的内部左侧；所述的连接块通过调节螺栓固定在固定架的内侧上部。

所述的固定槽采用U形槽，所述固定槽设置有两个且槽口相对，有利于方便将手写板本体固定，使用更加方便。

所述的横支架和辅助支架采用二级伸缩架，并配合调节螺栓，有利于方便调节横支架或辅助支架自身的长度。

所述的防护垫采用硅胶防护垫，有利于防止挤压固定手写板本体时损坏，降低维护成本。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型具有的优点和积极效果是：本实用新型通过防滑块和防滑垫的设置，有利于防止辅助支架或支撑架主体滑到，通过防护垫的设置，有利于防止挤压固定手写板本体时损坏，降低维护成本，通过横支架和辅助支架的设置，有利于方便调节横支架或辅助支架自身的长度，通过折页的设置，有利于方便将左侧手写板和右侧手写板折叠，使得占用空间少，方便携带。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的手写板本体的结构示意图。

图3是本实用新型的可调节连接结构的结构示意图。

图4是本实用新型的支撑架结构的结构示意图。

图中：

1-固定架；2-手写板本体；21-左侧手写板；22-右侧手写板；23-折页；3-可调节连接结构；231-固定槽；32-固定螺栓；33-防护垫；34-连接块；35-固定螺母；4-横支架；5-显示屏转轴；6-触摸屏本体；7-调节螺栓；8-支撑架结构；81-支撑架主体；82-放置槽；83-调节轴；84-辅助支架；85-防滑垫；86-防滑块；9-连接端口；10-手写笔放置槽。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如图1至图4所示

本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题所采取的技术方案是：一种便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，包括固定架1，手写板本体2，可调节连接结构3，横支架4，显示屏转轴5，触摸屏本体6，调节螺栓7，支撑架结构8，连接端口9和手写笔放置槽10，所述的支撑架结构8插接在固定架1的下部；所述的手写板本体2通过可调节连接结构3固定在固定架1的内侧；所述的连接端口9开设在手写板本体2的下部；所述的横支架4通过调节螺栓7连接在固定架1内侧的下部；所述的触摸屏本体6通过显示屏转轴5安装在横支架4的下部；所述的手写笔放置槽10开设在触摸屏本体6的左侧；所述的支撑架结构8包括支撑架主体81，放置槽82，调节轴83，辅助支架84，防滑垫85和防滑块86，所述的放置槽82开设在支撑架主体81的内部；所述的调节轴83安装在放置槽82的上部；所述的辅助支架84安装在调节轴83的下部；所述的防滑块86安装在辅助支架84的下端；所述的防滑垫85安装在支撑架主体81的下部。

本实用新型还可以采用如下技术措施。

所述的手写板本体2包括左侧手写板21，右侧手写板22和折页23，所述的折页23设置在左侧手写板21与右侧手写板22的连接点。

所述的可调节连接结构3包括固定槽31，固定螺栓32，防护垫33，连接块34和固定螺母35，所述的固定螺栓32设置在固定槽31的上部；所述的防护垫33分别设置在固定螺栓32的底部和固定槽31内侧的下部；所述的连接块34焊接在固定槽31的左侧；所述的固定螺母35设置在连接块34的内部左侧；所述的连接块34通过调节螺栓7固定在固定架1的内侧上部。

所述的固定槽31采用U形槽，所述固定槽31设置有两个且槽口相对，有利于方便将手写板本体2固定，使用更加方便。

所述的横支架4和辅助支架84采用二级伸缩架，并配合调节螺栓7，有利于方便调节横支架4或辅助支架84自身的长度。

所述的防护垫33采用硅胶防护垫，有利于防止挤压固定手写板本体2时损坏，降低维护成本。

工作原理

本实用新型在工作过程中，在使用时将左侧手写板21和右侧手写板22通过折页23展开，然后调节横支架4的长度进行固定，再然后将展开后的手写板本体2插入到固定槽31内，通过固定螺栓32将手写板本体2固定，然后掰动手写板本体2进行调整角度，最后通过调节螺栓7与固定螺母35配合固定。把支撑架结构8在固定架1内抽出，然后通过调节螺栓7固定支撑架结构8，辅助支架84通过调节轴83在放置槽82内转出，然后配合支撑架主体8起到支撑作用。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，其特征在于，该便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，包括固定架（1），手写板本体（2），可调节连接结构（3），横支架（4），显示屏转轴（5），触摸屏本体（6），调节螺栓（7），支撑架结构（8），连接端口（9）和手写笔放置槽（10），所述的支撑架结构（8）插接在固定架（1）的下部；所述的手写板本体（2）通过可调节连接结构（3）固定在固定架（1）的内侧；所述的连接端口（9）开设在手写板本体（2）的下部；所述的横支架（4）通过调节螺栓（7）连接在固定架（1）内侧的下部；所述的触摸屏本体（6）通过显示屏转轴（5）安装在横支架（4）的下部；所述的手写笔放置槽（10）开设在触摸屏本体（6）的左侧；所述的支撑架结构（8）包括支撑架主体（81），放置槽（82），调节轴（83），辅助支架（84），防滑垫（85）和防滑块（86），所述的放置槽（82）开设在支撑架主体（81）的内部；所述的调节轴（83）安装在放置槽（82）的上部；所述的辅助支架（84）安装在调节轴（83）的下部；所述的防滑块（86）安装在辅助支架（84）的下端；所述的防滑垫（85）安装在支撑架主体（81）的下部。

2.如权利要求1所述的便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，其特征在于，所述的手写板本体（2）包括左侧手写板（21），右侧手写板（22）和折页（23），所述的折页（23）设置在左侧手写板（21）与右侧手写板（22）的连接点。

3.如权利要求1所述的便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，其特征在于，所述的可调节连接结构（3）包括固定槽（31），固定螺栓（32），防护垫（33），连接块（34）和固定螺母（35），所述的固定螺栓（32）设置在固定槽（31）的上部；所述的防护垫（33）分别设置在固定螺栓（32）的底部和固定槽（31）内侧的下部；所述的连接块（34）焊接在固定槽（31）的左侧；所述的固定螺母（35）设置在连接块（34）的内部左侧；所述的连接块（34）通过调节螺栓（7）固定在固定架（1）的内侧上部。

4.如权利要求3所述的便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，其特征在于，所述的固定槽（31）采用U形。

5.如权利要求4所述的便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，其特征在于，所述固定槽（31）设置有两个且槽口相对。

6.如权利要求1所述的便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，其特征在于，所述的横支架（4）和辅助支架（84）采用二级伸缩架。

7.如权利要求3所述的便携式的用于教育软件手写触控屏的分体式手写板，其特征在于，所述的防护垫（33）采用硅胶防护垫。