CN207775258U - 一种生物教学用便于红外观测的培养皿 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及生物工程技术领域，尤其为一种生物教学用便于红外观测的培养皿，包括底座和培养皿，所述底座的顶端设有培养皿，所述培养皿的内侧设有培养仓，所述培养仓之间设有隔板进行分割，所述培养皿的中央位置处转动连接有第一转轴，所述第一转轴的顶端固定连接有槽轮，所述槽轮的顶端右侧设有圆盘，所述圆盘的底端固定连接有第二转轴，且第二转轴与底座转动连接，所述底座的顶端固定连接有竖直设置的支撑柱，所述支撑柱的右端固定连接有水平设置的固定架，所述固定架的底端固定连接有红外探测仪，且固定架的顶端固定连接有红外显示屏，本装置便于使用红外热像仪对培养皿进行观测，具有巨大的经济效益和广泛的市场前景，值得推广使用。

Description

一种生物教学用便于红外观测的培养皿

技术领域

本实用新型涉及生物工程技术领域，具体为一种生物教学用便于红外观测的培养皿。

背景技术

培养皿是一种用于微生物或细胞培养的实验室器皿，由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成，培养皿材质基本上分为两类，主要为塑料和玻璃的，玻璃的可以用于植物材料、微生物培养和动物细胞的贴壁培养也可能用到，随着社会的发展，对生物工程的应用愈加广泛，因此，对培养皿的需求日益增长。

市面上大多数培养皿在进行观测时，通过人眼部观测显微镜，对培养皿内部的生物变换进行记录，但这种观测方式，受外界影响较大，且在人为观测时容易产生误差，不够精确，同时一般的培养皿只能进行单种生物的观测，在需要观测其他种类时，需要对培养皿进行更换，增加了操作难度，并且培养皿在更换的过程中，温度发生变化，容易影响培养皿内侧的生物，形成误差，因此，针对上述问题提出一种生物教学用便于红外观测的培养皿。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种生物教学用便于红外观测的培养皿，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种生物教学用便于红外观测的培养皿，包括底座和培养皿，所述底座的内侧顶端固定连接有水平设置的加热板，所述加热板的右端固定连接有电触头，所述加热板的底端固定连接有水银隔板，所述水银隔板的底端滑动连接有电触板，所述底座的底端右侧固定连接有蓄电池，且底座的外侧固定连接有水平设置的刻度线，所述底座的顶端设有培养皿，所述培养皿的内侧设有培养仓，所述培养仓之间设有隔板进行分割，所述培养皿的中央位置处转动连接有第一转轴，所述第一转轴的顶端固定连接有槽轮，所述槽轮的顶端右侧设有圆盘，所述圆盘的底端固定连接有第二转轴，且第二转轴与底座转动连接，所述底座的顶端固定连接有竖直设置的支撑柱，所述支撑柱的右端固定连接有水平设置的固定架，所述固定架的底端固定连接有红外探测仪，且固定架的顶端固定连接有红外显示屏，且红外探测仪与红外显示屏为通讯连接。

优选的，所述加热板的顶端固定连接有散热片，所述散热片的个数有共有10片，且均匀等间距的固定在加热板的顶端。

优选的，所述刻度线的长度与水银隔板的温度相等。

优选的，所述培养仓的个数共有四个，且培养仓的大小与形状匀一致。

优选的，所述圆盘的底端固定连接有固定杆，且固定杆的长度与槽轮的厚度相等。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的红外探测仪和红外显示屏，便于对培养皿内部的热量变化进行实时的监控与观测，并且在使用红外热像仪进行观测时，观测效果受外界影响较小，方便观察，得到的结果也更加精确；

2、本实用新型中，通过设置的培养仓、槽轮和固定杆，可以控制培养皿的转动，便于观测不同培养仓内部的热量变化，在对于不同种类的物体进行观测时，减少更换培养皿等繁琐的操作，使用更加的便捷迅速；

3、本实用新型中，通过设置的加热板、散热丝和电触板，对底座的温度进行控制，便于在对培养皿进行观测前进行提前的预热后再将加热板关闭，减少培养皿转移过程中因底部温度不同而造成的误差，具有巨大的经济效益和广泛的市场前景，值得推广使用。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型图1的A处结构示意图；

图3为本实用新型槽轮的安装结构示意图；

图4为本实用新型培养皿结构示意图。

图中：1-底座、2-加热板、3-散热片、4-电触头、5-水银隔板、6-电触板、7-刻度线、8-蓄电池、9-培养皿、10-隔板、11-第一转轴、12-槽轮、13-圆盘、14-固定杆、15-第二转轴、16-支撑柱、17-固定架、18-红外探测器、19-红外显示屏、a-培养仓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种生物教学用便于红外观测的培养皿，包括底座1和培养皿9，所述底座1的内侧顶端固定连接有水平设置的加热板2，所述加热板2的右端固定连接有电触头4，所述加热板2的底端固定连接有水银隔板5，所述水银隔板5的底端滑动连接有电触板6，所述底座1的底端右侧固定连接有蓄电池8，且底座1的外侧固定连接有水平设置的刻度线7，所述底座1的顶端设有培养皿9，所述培养皿9的内侧设有培养仓a，所述培养仓a之间设有隔板10进行分割，所述培养皿9的中央位置处转动连接有第一转轴11，所述第一转轴11的顶端固定连接有槽轮12，所述槽轮12的顶端右侧设有圆盘13，所述圆盘13的底端固定连接有第二转轴15，且第二转轴15与底座1转动连接，所述底座1的顶端固定连接有竖直设置的支撑柱16，所述支撑柱16的右端固定连接有水平设置的固定架17，所述固定架17的底端固定连接有红外探测仪18，且固定架17的顶端固定连接有红外显示屏19，且红外探测仪18与红外显示屏19为通讯连接，所述加热板2的顶端固定连接有散热片3，所述散热片3的个数有共有10片，且均匀等间距的固定在加热板2的顶端，便于对底座1进行加热，所述刻度线7的长度与水银隔板5的温度相等，便于对底板1的温度进行监控，减少误差，所述培养仓a的个数共有四个，且培养仓a的大小与形状匀一致，便于更换培养仓a，对不同种类的生物进行观测，所述圆盘13的底端固定连接有固定杆14，且固定杆14的长度与槽轮12的厚度相等，便于对培养仓a进行转换并进行观测。

工作流程：使用时通过刻度线7观测底座1的温度，温度较低时，水银会通过热胀冷缩带动电触板6滑动，使电触板6与电触头4接触，对底板1进行供电预热，保持在适合培养皿9内侧生物适合生存的温度，温度达到后断电并对培养皿9进行观测，手指转动圆盘13使固定杆14带动槽轮12对培养皿9进行调节，便于观测不同的培养仓a内侧的生物，红外探测仪18对培养仓a内生物的生长情况进行采集并传输至红外显示屏19进行观测。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种生物教学用便于红外观测的培养皿，包括底座(1)和培养皿(9)，其特征在于：所述底座(1)的内侧顶端固定连接有水平设置的加热板(2)，所述加热板(2)的右端固定连接有电触头(4)，所述加热板(2)的底端固定连接有水银隔板(5)，所述水银隔板(5)的底端滑动连接有电触板(6)，所述底座(1)的底端右侧固定连接有蓄电池(8)，且底座(1)的外侧固定连接有水平设置的刻度线(7)，所述底座(1)的顶端设有培养皿(9)，所述培养皿(9)的内侧设有培养仓(a)，所述培养仓(a)之间设有隔板(10)进行分割，所述培养皿(9)的中央位置处转动连接有第一转轴(11)，所述第一转轴(11)的顶端固定连接有槽轮(12)，所述槽轮(12)的顶端右侧设有圆盘(13)，所述圆盘(13)的底端固定连接有第二转轴(15)，且第二转轴(15)与底座(1)转动连接，所述底座(1)的顶端固定连接有竖直设置的支撑柱(16)，所述支撑柱(16)的右端固定连接有水平设置的固定架(17)，所述固定架(17)的底端固定连接有红外探测仪(18)，且固定架(17)的顶端固定连接有红外显示屏(19)，且红外探测仪(18)与红外显示屏(19)为通讯连接。

2.根据权利要求1所述的一种生物教学用便于红外观测的培养皿，其特征在于：所述加热板(2)的顶端固定连接有散热片(3)，所述散热片(3)的个数有共有10片，且均匀等间距的固定在加热板(2)的顶端。

3.根据权利要求1所述的一种生物教学用便于红外观测的培养皿，其特征在于：所述刻度线(7)的长度与水银隔板(5)的温度相等。

4.根据权利要求1所述的一种生物教学用便于红外观测的培养皿，其特征在于：所述培养仓(a)的个数共有四个，且培养仓(a)的大小与形状匀一致。

5.根据权利要求1所述的一种生物教学用便于红外观测的培养皿，其特征在于：所述圆盘(13)的底端固定连接有固定杆(14)，且固定杆(14)的长度与槽轮(12)的厚度相等。