CN207721430U - 旅游专业实践教学用组合桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了旅游专业实践教学用组合桌，包括本体，所述本体的顶端通过合页活动连接有盖板，所述盖板内表面的中端开设有第一凹槽，所述本体的顶端开设有第二凹槽，所述本体内腔的上端开设有抽屉槽，所述抽屉槽的内腔活动连接有抽屉，所述本体内腔的左下端开设有储物柜槽，储物柜槽的外表面通过合页活动连接有柜门，本体内腔的右下端开设有第三凹槽。本实用新型在本体右侧的下端开设了第六凹槽，在本体右侧的上端开设了第五凹槽，并在第五凹槽的内腔活动连接了桌板，可满足人们对桌板的拆卸需求，同时在本体内腔的右下端开设了第三凹槽，可方便人们对板凳的拿取，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题。

Description

旅游专业实践教学用组合桌

技术领域

本实用新型涉及组合桌技术领域，具体为旅游专业实践教学用组合桌。

背景技术

“旅”是旅行、外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行，二者合起来即旅游，所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、娱乐含义，旅游专业在教学过程中，离不开课桌的使用，但现有的课桌都为固定结构，不方便老师的拆卸，为此，我们提出旅游专业实践教学用组合桌。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供旅游专业实践教学用组合桌，具备方便拆卸的优点，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：旅游专业实践教学用组合桌，包括本体，所述本体的顶端通过合页活动连接有盖板，所述盖板内表面的中端开设有第一凹槽，所述本体的顶端开设有第二凹槽，所述本体内腔的上端开设有抽屉槽，所述抽屉槽的内腔活动连接有抽屉，所述本体内腔的左下端开设有储物柜槽，所述储物柜槽的外表面通过合页活动连接有柜门，所述本体内腔的右下端开设有第三凹槽，所述第三凹槽的内腔活动连接有板凳，所述本体右侧的下端开设有第六凹槽，所述本体右侧的上端开设有第五凹槽，所述第五凹槽的内腔活动连接有桌板，所述桌板内表面的下端固定连接有卡板。

优选的，所述抽屉和柜门的外表面均固定连接有把手。

优选的，所述第六凹槽和卡板的外表面均开设有螺孔，且卡板与第六凹槽之间通过紧固螺丝连接。

优选的，所述桌板右侧的上端开设有第四凹槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型在本体右侧的下端开设了第六凹槽，在本体右侧的上端开设了第五凹槽，并在第五凹槽的内腔活动连接了桌板，可满足人们对桌板的拆卸需求，同时在本体内腔的右下端开设了第三凹槽，可方便人们对板凳的拿取，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题。

2、本实用新型通过抽屉和物柜槽的作用，可方便老师对物品的放置，同时在第六凹槽和卡板的外表面均开设了螺孔，且卡板与第六凹槽之间通过紧固螺丝连接，可提高桌板放置在本体内部的稳定性，为人们的移动带来极大的便利。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1本体、2盖板、3第一凹槽、4第二凹槽、5抽屉槽、6抽屉、7储物柜槽、8柜门、9把手、10板凳、11第三凹槽、12紧固螺丝、13第六凹槽、14卡板、15螺孔、16桌板、17第四凹槽、18第五凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，旅游专业实践教学用组合桌，包括本体1，本体1的顶端通过合页活动连接有盖板2，盖板2内表面的中端开设有第一凹槽3，本体1的顶端开设有第二凹槽4，本体1内腔的上端开设有抽屉槽5，抽屉槽5的内腔活动连接有抽屉6，本体1内腔的左下端开设有储物柜槽7，可方便老师对物品的放置，储物柜槽7的外表面通过合页活动连接有柜门8，抽屉6和柜门8的外表面均固定连接有把手9，本体1内腔的右下端开设有第三凹槽11，第三凹槽11的内腔活动连接有板凳10，本体1右侧的下端开设有第六凹槽13，本体1右侧的上端开设有第五凹槽18，第五凹槽18的内腔活动连接有桌板16，可满足人们对桌板16的拆卸需求，同时在本体1内腔的右下端开设了第三凹槽11，可方便人们对板凳10的拿取，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题，桌板16右侧的上端开设有第四凹槽17，桌板16内表面的下端固定连接有卡板14，第六凹槽13和卡板14的外表面均开设有螺孔15，且卡板14与第六凹槽13之间通过紧固螺丝12连接，可提高桌板16放置在本体1内部的稳定性，为人们的移动带来极大的便利。

使用时，在本体1右侧的下端开设了第六凹槽13，在本体1右侧的上端开设了第五凹槽18，并在第五凹槽18的内腔活动连接了桌板16，可满足人们对桌板16的拆卸需求，同时在本体1内腔的右下端开设了第三凹槽11，可方便人们对板凳10的拿取，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题，通过抽屉6和物柜槽7的作用，可方便老师对物品的放置，同时在第六凹槽13和卡板14的外表面均开设了螺孔15，且卡板14与第六凹槽13之间通过紧固螺丝12连接，可提高桌板16放置在本体1内部的稳定性，为人们的移动带来极大的便利。

综上所述：该旅游专业实践教学用组合桌，在本体1右侧的下端开设了第六凹槽13，在本体1右侧的上端开设了第五凹槽18，并在第五凹槽18的内腔活动连接了桌板16，可满足人们对桌板16的拆卸需求，同时在本体1内腔的右下端开设了第三凹槽11，可方便人们对板凳10的拿取，解决了现有的课桌都为固定结构，不方便老师拆卸的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.旅游专业实践教学用组合桌，包括本体(1)，其特征在于：所述本体(1)的顶端通过合页活动连接有盖板(2)，所述盖板(2)内表面的中端开设有第一凹槽(3)，所述本体(1)的顶端开设有第二凹槽(4)，所述本体(1)内腔的上端开设有抽屉槽(5)，所述抽屉槽(5)的内腔活动连接有抽屉(6)，所述本体(1)内腔的左下端开设有储物柜槽(7)，所述储物柜槽(7)的外表面通过合页活动连接有柜门(8)，所述本体(1)内腔的右下端开设有第三凹槽(11)，所述第三凹槽(11)的内腔活动连接有板凳(10)，所述本体(1)右侧的下端开设有第六凹槽(13)，所述本体(1)右侧的上端开设有第五凹槽(18)，所述第五凹槽(18)的内腔活动连接有桌板(16)，所述桌板(16)内表面的下端固定连接有卡板(14)。

2.根据权利要求1所述的旅游专业实践教学用组合桌，其特征在于：所述抽屉(6)和柜门(8)的外表面均固定连接有把手(9)。

3.根据权利要求1所述的旅游专业实践教学用组合桌，其特征在于：所述第六凹槽(13)和卡板(14)的外表面均开设有螺孔(15)，且卡板(14)与第六凹槽(13)之间通过紧固螺丝(12)连接。

4.根据权利要求1所述的旅游专业实践教学用组合桌，其特征在于：所述桌板(16)右侧的上端开设有第四凹槽(17)。