CN207711652U - 一种教学用多样讲课黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用多样讲课黑板，包括支撑框架，所述支撑框架中部设有光滑轴，所述光滑轴上设有书写板，所述支撑框架前端面上下两端均设有第一滑槽，所述第一滑槽上设有第一滑块，所述固定板后端面中部设有黑板擦，所述书写板前端面上下两端均设有第二滑槽，所述第二滑槽上设有第二滑块，所述第三滑槽上设有第三滑块。本教学用多样讲课黑板，书写板可以进行两面书写，扩大了书写范围，节约了老师多次擦拭书写板的时间，提高了教学效率，当教师写完一书写板字后不需要立刻擦拭书写板，可手动转动书写板，利用书写板的背面进行书写，这样对于一些做笔记比较慢的学生也可在下课时间看到书写板正面的内容。

Description

一种教学用多样讲课黑板

技术领域

本实用新型涉及教学黑板技术领域，具体为一种教学用多样讲课黑板。

背景技术

一般的，在教学过程中，教师多在黑板上用粉笔书写很多板书来对学生进行讲演和教学。但是在有限面积的黑板上，不能一次性容纳太多黑板书写字体，所以每写满一屏黑板后，需要对黑板进行现场擦拭后，再重新在黑板上进行书写，这样一来不仅耽误教师上课时间，而且对于一些记笔速度慢的学生而言，会使得笔记记不完整，以及现在的教师需要在黑板上绘制图形或函数曲线等，现有的教学黑板没有坐标轴，增加了教师的绘图时间，并且绘制的图形存在较大的误差，影响教学效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用多样讲课黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用多样讲课黑板，包括支撑框架，所述支撑框架中部设有光滑轴，所述光滑轴上设有书写板，所述支撑框架前端面上下两端均设有第一滑槽，所述第一滑槽上设有第一滑块，且上下第一滑块之间设有固定板，所述固定板前端面中部设有手提，所述固定板后端面中部设有黑板擦，所述书写板前端面上下两端均设有第二滑槽，所述第二滑槽上设有第二滑块，且上下第二滑块之间设有第一靠板，所述书写板前端面左右两端均设有第三滑槽，所述第三滑槽上设有第三滑块，且左右第三滑块之间设有第二靠板。

优选的，所述光滑轴与书写板的接触面间设有轴承。

优选的，所述第一靠板和第二靠板前端面均设有刻度计量。

优选的，所述支撑框架内部下方设有集灰槽，且集灰槽位于书写板的下方。

优选的，所述支撑框架左右内侧壁均设有开槽。

优选的，所述书写板左右侧壁上下对称设有气缸，且气缸的伸缩杆插接在开槽的内部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本教学用多样讲课黑板，书写板可以进行两面书写，扩大了书写范围，节约了老师多次擦拭书写板的时间，提高了教学效率，当教师写完一书写板字后不需要立刻擦拭书写板，可手动转动书写板，利用书写板的背面进行书写，这样对于一些做笔记比较慢的学生也可在下课时间看到书写板正面的内容，当教师需要绘制图形或函数曲线时，可利用第二滑块在第二滑槽上移动，可调节第一靠板的位置，用来绘制竖线，同时第三滑块在第三滑槽上移动，可调节第二靠板的位置，用来绘制横线，手持手提使得第一滑块在第一滑槽上左右移动，可利用黑板擦来擦拭书写板，其中气缸的设置目的是在书写板完成转动时，为可防止书写板继续转，可启动气缸，使得气缸的伸缩杆插接在开槽内，从而加固了书写板的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧视结构示意图；

图3为本实用新型支撑框架内侧壁结构示意图。

图中：1支撑框架、2书写板、3轴承、4光滑轴、5第二滑槽、6第二滑块、7第一滑槽、8第一滑块、9固定板、10手提、11刻度计量、12第三滑块、13第三滑槽、14气缸、15黑板擦、16开槽、17第一靠板、18第二靠板、19集灰槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用多样讲课黑板，包括支撑框架1，所述支撑框架1中部设有光滑轴4，所述光滑轴4上设有书写板2，所述支撑框架1前端面上下两端均设有第一滑槽7，所述第一滑槽7上设有第一滑块8，且上下第一滑块8之间设有固定板9，所述固定板9前端面中部设有手提10，所述固定板9后端面中部设有黑板擦15，所述书写板2前端面上下两端均设有第二滑槽5，所述第二滑槽5上设有第二滑块6，且上下第二滑块6之间设有第一靠板17，所述书写板2前端面左右两端均设有第三滑槽13，所述第三滑槽13上设有第三滑块12，且左右第三滑块12之间设有第二靠板18，所述光滑轴4与书写板2的接触面间设有轴承3，所述第一靠板17和第二靠板18前端面均设有刻度计量11，所述支撑框架1内部下方设有集灰槽19，且集灰槽19位于书写板2的下方，所述支撑框架1左右内侧壁均设有开槽16，所述书写板2左右侧壁上下对称设有气缸14，且气缸14的伸缩杆插接在开槽16的内部。

工作原理：当教师写完一书写板2字后不需要立刻擦拭书写板2，可手动转动书写板2，利用书写板2的背面进行书写，这样对于一些做笔记比较慢的学生也可在下课时间看到书写板2正面的内容，当教师需要绘制图形或函数曲线时，可利用第二滑块6在第二滑槽5上移动，可调节第一靠板17的位置，用来绘制竖线，同时第三滑块12在第三滑槽13上移动，可调节第二靠板19的位置，用来绘制横线，手持手提10使得第一滑块8在第一滑槽7上左右移动，可利用黑板擦15来擦拭书写板2，其中气缸14的设置目的是在书写板2完成转动时，为可防止书写板继续转，可启动气缸14，使得气缸14的伸缩杆插接在开槽16内，从而加固了书写板2的稳定性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教学用多样讲课黑板，包括支撑框架(1)，其特征在于：所述支撑框架(1)中部设有光滑轴(4)，所述光滑轴(4)上设有书写板(2)，所述支撑框架(1)前端面上下两端均设有第一滑槽(7)，所述第一滑槽(7)上设有第一滑块(8)，且上下第一滑块(8)之间设有固定板(9)，所述固定板(9)前端面中部设有手提(10)，所述固定板(9)后端面中部设有黑板擦(15)，所述书写板(2)前端面上下两端均设有第二滑槽(5)，所述第二滑槽(5)上设有第二滑块(6)，且上下第二滑块(6)之间设有第一靠板(17)，所述书写板(2)前端面左右两端均设有第三滑槽(13)，所述第三滑槽(13)上设有第三滑块(12)，且左右第三滑块(12)之间设有第二靠板(18)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多样讲课黑板，其特征在于：所述光滑轴(4)与书写板(2)的接触面间设有轴承(3)。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多样讲课黑板，其特征在于：所述第一靠板(17)和第二靠板(18)前端面均设有刻度计量(11)。

4.根据权利要求1所述的一种教学用多样讲课黑板，其特征在于：所述支撑框架(1)内部下方设有集灰槽(19)，且集灰槽(19)位于书写板(2)的下方。

5.根据权利要求1所述的一种教学用多样讲课黑板，其特征在于：所述支撑框架(1)左右内侧壁均设有开槽(16)。

6.根据权利要求1所述的一种教学用多样讲课黑板，其特征在于：所述书写板(2)左右侧壁上下对称设有气缸(14)，且气缸(14)的伸缩杆插接在开槽(16)的内部。