CN207653747U - 一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及学习用具技术领域，尤其涉及一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒，包括：翻盖、二级盒、和装置本体；所述翻盖设置在装置本体的后侧，且翻盖与装置本体通过连接机构相连接；所述笔套位于翻盖的内侧上部，且笔套与翻盖通过粘合方式相连接；所述抽屉设置在装置本体的左侧内部，且抽屉通过套合方式与装置本体相连接；所述转动折盒位于二级盒的左侧内部，且转动折盒与二级盒通过转轴相连接。本实用新型通过结构上的改进，并结合现有技术，具有结构精良、容量恰当、能够合理有限利用等优点，从而解决了现有装置中存在的问题和不足，使之更加具有实用性。

Description

一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，尤其涉及一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒。

背景技术

文具盒，学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子，质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状，在学校里上学的学生们，通常每节课的时间是固定的，上课时，学生们会将文具盒和本节课需要的书本放在课桌上。

通过观察发现，现有中学数学多种绘图仪器配套文具盒技术领域存在结构单一、容量小、不能合理利用空间等的问题，在实际的操作过程中，带来了一定的难度，于是，如何提供一种结构精良、容量恰当、能够合理利用有限的空间的中学数学多种绘图仪器配套文具盒，成为了目前需要解决的重要课题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒以解决背景技术中提出的结构单一、容量小、不能合理利用空间的问题和不足。

本实用新型的目的与功效，由以下具体技术方案所达成：

一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒，包括：翻盖、笔套、推门滑道、推门、抽屉、转动折盒、二级笔套、折盒转轴、折盒滑道、滑动折盒、二级分盒板、二级盒、滑道柱、转轴、连接机构、尺子夹板、一级分盒板、抽屉把手、推门花纹和装置本体；所述翻盖设置在装置本体的后侧，且翻盖与装置本体通过连接机构相连接；所述笔套位于翻盖的内侧上部，且笔套与翻盖通过粘合方式相连接；所述推门滑道位于装置本体的左侧内部，且推门滑道与装置本体为一体式结构设置；所述抽屉设置在装置本体的左侧内部，且抽屉通过套合方式与装置本体相连接；所述转动折盒位于二级盒的左侧内部，且转动折盒与二级盒通过转轴相连接；所述二级笔套设置在转动折盒的内部，且二级笔套通过粘合方式与转动折盒相连接；所述折盒转轴设置在转动折盒的右侧和滑动折盒的左侧，且折盒转轴与转动折盒和滑动折盒为一体式结构设置；所述折盒滑道位于二级盒的内部两侧，且折盒滑道与二级盒为一体式结构设置；所述滑动折盒位于转动折盒的右侧，且滑动折盒与转动折盒通过折盒转轴相连接；所述二级分盒板设置在二级盒的内部中间，且二级分盒板，与二级盒为一体式结构设置；二级盒设置在装置本体的上部，且二级盒与装置本体通过卡合方式相连接；所述滑道柱位于滑动折盒的两侧下部，且滑道柱与滑动折盒为一体式结构设置；所述转轴设置在转动折盒的右部两侧，且转轴与转动折盒为一体结构设置；所述连接机构设置在翻盖的前部上侧和装置本体的上部后侧，且连接机构与翻盖和装置本体为一体式结构设置；所述尺子夹板设置在装置本体的内部下侧，且尺子夹板与装置本体通过粘合方式相连接；所述一级分盒板位于装置本体的内部下侧，且一级分盒板与装置本体通过粘合方式相连接;所述抽屉把手位于抽屉的左侧上部，且抽屉把手与抽屉为一体式结构设置；所述推门花纹设置在推门的右侧下部，且推门花纹与推门为一体式结构设置。

优选的，所述翻盖轴侧呈矩形抽壳状结构，且翻盖内部有呈阵列状结构设置的二级笔套。

优选的，所述推门轴侧呈矩形板状结构，且推门卡合在装置本体内部的推门滑道内。

优选的，所述连接机构呈对称状结构设置有两组，且连接机构与翻盖和装置本体为一体式结构设置。

优选的，所述转动折盒轴侧呈两面抽壳状结构，且转动折盒内部设置有呈阵列状结构设置的二级笔套。

优选的，所述二级盒轴侧呈矩形抽壳状结构，且二级盒为整体式结构设置有一组。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型通过推门轴侧呈矩形板状结构，且推门卡合在装置本体内部的推门滑道内，通过手轻微推动推门下侧的推门花纹，能够使推门在推门滑道内滑动，方便学生从文具盒内存取物件，从而合理利用文具盒内的空间，不会显得文具盒内杂乱。

2、本实用新型通过连接机构呈对称状结构设置有两组，且连接机构与翻盖和装置本体为一体式结构设置，连接机构能够连接翻盖和装置本体，两侧对称的设置增强了翻盖与装置本体连接的牢固性，具有可重复使用性，使得文具盒寿命极长。

3、本实用新型通过转动折盒轴侧呈两面抽壳状结构，且转动折盒内部设置有呈阵列状结构设置的二级笔套，转动折盒左侧通过转轴连接在二级盒上，右侧通过折盒转轴与滑动折盒相连接，通过折盒转轴，可将转动折盒与滑动折盒成一定角度对折，将二级笔套抬起，有利于在二级笔套取出和存放笔，通过此设计进一步节省空间。

4、本实用新型通过结构上的改进，具有结构精良、容量恰当、能够合理有限利用等优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型使用时的轴侧结构示意图。

图3为本实用新型的正等轴侧结构示意图。

图中：翻盖1、笔套2、推门滑道3、推门4、抽屉5、转动折盒6、二级笔套7、折盒转轴8、折盒滑道9、滑动折盒10、二级分盒板11、二级盒12、滑道柱13、转轴14、连接机构15、尺子夹板16、一级分盒板17、抽屉把手18、推门花纹19、装置本体20。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：

一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒，包括：翻盖1、笔套2、推门滑道3、推门4、抽屉5、转动折盒6、二级笔套7、折盒转轴8、折盒滑道9、滑动折盒10、二级分盒板11、二级盒12、滑道柱13、转轴14、连接机构15、尺子夹板16、一级分盒板17、抽屉把手18、推门花纹19和装置本体20；翻盖1设置在装置本体20的后侧，且翻盖1与装置本体20通过连接机构15相连接；笔套2位于翻盖1的内侧上部，且笔套2与翻盖1通过粘合方式相连接；推门滑道3位于装置本体20的左侧内部，且推门滑道3与装置本体20为一体式结构设置；抽屉5设置在装置本体20的左侧内部，且抽屉5通过套合方式与装置本体20相连接；转动折盒6位于二级盒3的左侧内部，且转动折盒6与二级盒12通过转轴14相连接；二级笔套7设置在转动折盒6的内部，且二级笔套7通过粘合方式与转动折盒10相连接；折盒转轴8设置在转动折盒6的右侧和滑动折盒10的左侧，且折盒转轴8与转动折盒6和滑动折盒10为一体式结构设置；折盒滑道9位于二级盒12的内部两侧，且折盒滑道9与二级盒12为一体式结构设置；滑动折盒10位于转动折盒6的右侧，且滑动折盒10与转动折盒6通过折盒转轴8相连接；二级分盒板11设置在二级盒12的内部中间，且二级分盒板12，与二级盒12为一体式结构设置；二级盒12设置在装置本体20的上部，且二级盒12与装置本体20通过卡合方式相连接；滑道柱13位于滑动折盒10的两侧下部，且滑道柱13与滑动折盒10为一体式结构设置；转轴14设置在转动折盒6的右部两侧，且转轴14与转动折盒6为一体结构设置；连接机构15设置在翻盖1的前部上侧和装置本体20的上部后侧，且连接机构15与翻盖1和装置本体20为一体式结构设置；尺子夹板16设置在装置本体20的内部下侧，且尺子夹板16与装置本体20通过粘合方式相连接；一级分盒板17位于装置本体20的内部下侧，且一级分盒板17与装置本体20通过粘合方式相连接;抽屉把手18位于抽屉5的左侧上部，且抽屉把手18与抽屉5为一体式结构设置；推门花纹19设置在推门4的右侧下部，且推门花纹19与推门4为一体式结构设置。

具体的，翻盖1轴侧呈矩形抽壳状结构，且翻盖3内部有呈阵列状结构设置的二级笔套7，翻盖1能够套合在装置本体20的上方，起保护作用，避免盒内物品的丢失。

具体的，推门4轴侧呈矩形板状结构，且推门4卡合在装置本体20内部的推门滑道3内，手轻微推动推门4下侧的推门花纹19，能够使推门4在推门滑道3内滑动，方便学生从装置本体20内存取物件。

具体的，连接机构15呈对称状结构设置有两组，且连接机构15与翻盖1和装置本体20为一体式结构设置，连接机构15能够连接翻盖1和装置本体20，两侧对称的设置增强了翻盖1和装置本体20连接的牢固性。

具体的，转动折盒8轴侧呈两面抽壳状结构，且转动折盒8内部设置有呈阵列状结构设置的二级笔套7，通过折盒转轴8，可将转动折盒8与滑动折盒10呈一定角度对折，将二级笔套7抬起，有利于在二级笔套7取出和存放笔，通过此设计进一步节省空间。

具体的，二级盒12轴侧呈矩形抽壳状结构，且二级盒12为整体式结构设置有一组，二级盒12卡合在装置本体20上方。

具体使用方法与作用：

使用本装置时，通过连接机构15可翻转翻盖1，通过抽屉把手18可拉开抽屉5，将转动折盒6向上提起，可将转动折盒6和滑动折盒10呈一定角度对折，从而可以方便的存取笔，通过尺子夹板16可以对三角板、半圆仪等物品进行合理存放，一级分隔板17对装置本体20进行隔断，避免内置物品的杂乱。

综上所述：该一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒，通过推门轴侧呈矩形板状结构，且推门卡合在装置本体内部的推门滑道内，通过手轻微推动推门下侧的推门花纹，能够使推门在推门滑道内滑动，方便学生从文具盒内存取物件，从而合理利用文具盒内的空间，不会显得文具盒内杂乱；通过连接机构呈对称状结构设置有两组，且连接机构与翻盖和装置本体为一体式结构设置，连接机构能够连接翻盖和装置本体，两侧对称的设置增强了翻盖与装置本体连接的牢固性，具有可重复使用性，使得文具盒寿命极长；通过转动折盒轴侧呈两面抽壳状结构，且转动折盒内部设置有呈阵列状结构设置的二级笔套，转动折盒左侧通过转轴连接在二级盒上，右侧通过折盒转轴与滑动折盒相连接，通过折盒转轴，可将转动折盒与滑动折盒成一定角度对折，将二级笔套抬起，有利于在二级笔套取出和存放笔，通过此设计进一步节省空间，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒，包括：翻盖（1）、笔套（2）、推门滑道（3）、推门（4）、抽屉（5）、转动折盒（6）、二级笔套（7）、折盒转轴（8）、折盒滑道（9）、滑动折盒（10）、二级分盒板（11）、二级盒（12）、滑道柱（13）、转轴（14）、连接机构（15）、尺子夹板（16）、一级分盒板（17）、抽屉把手（18）、推门花纹（19）和装置本体（20）；其特征在于：所述翻盖（1）设置在装置本体（20）的后侧，且翻盖（1）与装置本体（20）通过连接机构（15）相连接；所述笔套（2）位于翻盖（1）的内侧上部，且笔套（2）与翻盖（1）通过粘合方式相连接；所述推门滑道（3）位于装置本体（20）的左侧内部，且推门滑道（3）与装置本体（20）为一体式结构设置；所述抽屉（5）设置在装置本体（20）的左侧内部，且抽屉（5）通过套合方式与装置本体（20）相连接；所述转动折盒（6）位于二级盒（12）的左侧内部，且转动折盒（6）与二级盒（12）通过转轴（14）相连接；所述二级笔套（7）设置在转动折盒（6）的内部，且二级笔套（7）通过粘合方式与转动折盒（6）相连接；所述折盒转轴（8）设置在转动折盒（6）的右侧和滑动折盒（10）的左侧，且折盒转轴（8）与转动折盒（6）和滑动折盒（10）为一体式结构设置；所述折盒滑道（9）位于二级盒（12）的内部两侧，且折盒滑道（9）与二级盒（12）为一体式结构设置；所述滑动折盒（10）位于转动折盒（6）的右侧，且滑动折盒（10）与转动折盒（6）通过折盒转轴（8）相连接；所述二级分盒板（11）设置在二级盒（12）的内部中间，且二级分盒板（11），与二级盒（12）为一体式结构设置；二级盒（12）设置在装置本体（20）的上部，且二级盒（12）与装置本体（20）通过卡合方式相连接；所述滑道柱（13）位于滑动折盒（10）的两侧下部，且滑道柱（13）与滑动折盒（10）为一体式结构设置；所述转轴（14）设置在转动折盒（6）的右部两侧，且转轴（14）与转动折盒（6）为一体结构设置；所述连接机构（15）设置在翻盖（1）的前部上侧和装置本体（20）的上部后侧，且连接机构（15）与翻盖（1）和装置本体（20）为一体式结构设置；所述尺子夹板（16）设置在装置本体（20）的内部下侧，且尺子夹板（16）与装置本体（20）通过粘合方式相连接；所述一级分盒板（17）位于装置本体（20）的内部下侧，且一级分盒板（17）与装置本体（20）通过粘合方式相连接；所述抽屉把手（18）位于抽屉（5）的左侧上部，且抽屉把手（18）与抽屉（5）为一体式结构设置；所述推门花纹（19）设置在推门（4）的右侧下部，且推门花纹（19）与推门（4）为一体式结构设置。

2.根据权利要求1所述的一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒，其特征在于：所述翻盖（1）轴侧呈矩形抽壳状结构，且翻盖（1）内部有呈阵列状结构设置的二级笔套（7）。

3.根据权利要求1所述的一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒，其特征在于：所述推门（4）轴侧呈矩形板状结构，且推门（4）卡合在装置本体（20）内部的推门滑道（3）内。

4.根据权利要求1所述的一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒，其特征在于：所述连接机构（15）呈对称状结构设置有两组，且连接机构（15）与翻盖（1）和装置本体（20）为一体式结构设置。

5.根据权利要求1所述的一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒，其特征在于：所述转动折盒（6）轴侧呈两面抽壳状结构，且转动折盒（6）内部设置有呈阵列状结构设置的二级笔套（7）。

6.根据权利要求1所述的一种中学数学多种绘图仪器配套文具盒，其特征在于：所述二级盒（12）轴侧呈矩形抽壳状结构，且二级盒（12）为整体式结构设置有一组。