CN207493721U - 一种防止液体流出的化学实验教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种防止液体流出的化学实验教学装置，包括底板、立柱和底座，所述底座上表面设有凹槽，所述凹槽内壁上设有两个对称的导向筒，两个所述导向筒内均设置有连接杆，所述连接杆一端通过弹簧连接导向筒内壁，所述连接杆另一端设有弧形架，两个所述连接杆中部设有连杆，两个所述连杆均与贯穿凹槽内壁的推拉杆一端铰接，所述立柱通过下端的转动盘与底板转动连接，所述立柱上端设有固定套筒，所述固定套筒外侧设有与之同轴线的放置盘，所述放置盘通过多根固定杆与固定套筒相连接，所述放置盘上设有对个圆环排列的放置孔。本实用新型结构简单，有效避免了液体的流出，实验操作简单，实用性较强。

Description

一种防止液体流出的化学实验教学装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，具体是一种防止液体流出的化学实验教学装置。

背景技术

在学校课程中，化学实验是必不可少的一门课程，在化学教学过程中，为了让学生更直观的观察学习化学反应过程以及锻炼动手操作能力，都需要学生亲自动手做化学实验，因为化学实验的特殊性，常需要很多种类的药瓶，这些药瓶堆积在实验台上不利于操作，并且危险性高，在化学实验的操作中总会使得化学反应液体流出，从而使得用来做实验的药剂可能会洒落在实验台上，造成实验液体的浪费，同时污染了实验教学操作桌和实验仪器。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种防止液体流出的化学实验教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种防止液体流出的化学实验教学装置，包括底板、立柱和底座，所述底座位于设置在底板上表面的滑槽内，所述底座上表面设有凹槽，所述实验杯放置在凹槽内部正中心，所述凹槽内壁上设有两个对称的导向筒，两个所述导向筒内均设置有连接杆，所述连接杆一端通过弹簧连接导向筒内壁，所述连接杆另一端设有弧形架，两个所述连接杆中部设有连杆，且连杆与连接杆铰接，两个所述连杆均与贯穿凹槽内壁的推拉杆一端铰接；所述滑槽两侧壁上设有长度方向与滑槽一致的槽口，所述底座底部两侧壁上设有凸块，所述立柱通过下端的转动盘与底板转动连接，所述立柱上端设有固定套筒，所述固定套筒外侧设有与之同轴线的放置盘，所述放置盘通过多根固定杆与固定套筒相连接，所述放置盘上设有对个圆环排列的放置孔。

作为本实用新型进一步的方案：所述弧形架内侧设有橡胶垫。

作为本实用新型再进一步的方案：所述凸块通过紧定螺钉固定在槽口内。

作为本实用新型再进一步的方案：所述固定套筒上下两端均通过固定螺钉与立柱相连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述立柱上设有转动把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过放置盘的设置可以将用过后滴管固定在放置孔内，避免了滴管内液体从滴孔滴落，通过弧形架和推拉杆的传动的设置可以用有效加紧实验杯，避免实验杯因碰撞而打翻，滑槽的设置可以有效的将实验杯放置合适位置，方便滴管向实验杯添加液体。本实用新型结构简单，有效避免了液体的流出，实验操作简单，实用性较强。

附图说明

图1为防止液体流出的化学实验教学装置的结构示意图。

图2为防止液体流出的化学实验教学装置中放置盘的结构示意图。

图3为防止液体流出的化学实验教学装置中滑槽的结构示意图。

图4为防止液体流出的化学实验教学装置中底座的结构示意图。

其中：底板1、立柱2、转动盘3、固定套筒4、固定螺钉5、固定杆6、放置盘7、放置孔8、滑槽9、底座10、凹槽11、实验杯12、弹簧13、连接杆14、弧形架15、橡胶垫16、转动把手17、连杆18、推拉杆19、导向筒20、槽口21、凸块22、紧定螺钉23。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种防止液体流出的化学实验教学装置，包括底板1、立柱2和底座10，所述底座10位于设置在底板1上表面的滑槽9内，所述底座10上表面设有凹槽11，所述实验杯12放置在凹槽11内部正中心，所述凹槽11内壁上设有两个对称的导向筒20，两个所述导向筒20内均设置有连接杆14，所述连接杆14一端通过弹簧13连接导向筒20内壁，所述连接杆14另一端设有弧形架15，所述弧形架15夹紧实验杯12，避免了实验杯12被打翻，造成液体的流出，所述弧形架15内侧设有橡胶垫以避免对实验杯12造成划伤，两个所述连接杆14中部设有连杆18，且连杆18与连接杆14铰接，两个所述连杆18均与贯穿凹槽11内壁的推拉杆19一端铰接；所述滑槽9两侧壁上设有长度方向与滑槽9一致的槽口21，所述底座10底部两侧壁上设有凸块22，所述凸块22通过紧定螺钉23固定在槽口21内以避免在实验时底座10在滑槽9内移动，影响化学实验；所述立柱2通过下端的转动盘与底板1转动连接，所述立柱2上设有转动把手17，便于转动立柱，所述立柱2上端设有固定套筒4，所述固定套筒4外侧设有与之同轴线的放置盘7，所述放置盘7通过多根固定杆6与固定套筒4相连接，所述放置盘7上设有对个圆环排列的放置孔8，放置孔8的设置用以放置实验用的滴管，可以一次放置多个滴管，减少实验所用时间，所述固定套筒4上下两端均通过固定螺钉5与立柱2相连接，这样固定套筒4可以固定立柱2上的任意位置，从而改变放置盘7和实验杯12的距离。

本实用新型的工作原理是：首先向凹槽11内侧推动推拉杆19，推拉杆19向凹槽11内侧移动带动两个连杆18展开，连杆18推动连接杆14沿导向筒20向凹槽11内壁移动来压缩弹簧13，从而使得弧形架15展开，然后将实验杯12放置在凹槽11内，然后松开推拉杆19，在弹簧13的作用下，推拉杆19向外侧移动，弧形架15加紧实验杯12，然后推动底座10在滑槽9内移动至合适位置，再用紧定螺钉23固定，然后调整固定套筒4在立柱2上的位置并固定，再将多个装有实验液体的滴管放置在放置盘7上的放置孔8内，最后通过转动把手17转动立柱2使得操作人员可以较为方便的取用滴管。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种防止液体流出的化学实验教学装置，包括底板（1）、立柱（2）和底座（10），其特征在于，所述底座（10）位于设置在底板（1）上表面的滑槽（9）内，所述底座（10）上表面设有凹槽（11），所述实验杯（12）放置在凹槽（11）内部正中心，所述凹槽（11）内壁上设有两个对称的导向筒（20），两个所述导向筒（20）内均设置有连接杆（14），所述连接杆（14）一端通过弹簧（13）连接导向筒（20）内壁，所述连接杆（14）另一端设有弧形架（15），两个所述连接杆（14）中部设有连杆（18），且连杆（18）与连接杆（14）铰接，两个所述连杆（18）均与贯穿凹槽（11）内壁的推拉杆（19）一端铰接；所述滑槽（9）两侧壁上设有长度方向与滑槽（9）一致的槽口（21），所述底座（10）底部两侧壁上设有凸块（22），所述立柱（2）通过下端的转动盘与底板（1）转动连接，所述立柱（2）上端设有固定套筒（4），所述固定套筒（4）外侧设有与之同轴线的放置盘（7），所述放置盘（7）通过多根固定杆（6）与固定套筒（4）相连接，所述放置盘（7）上设有对个圆环排列的放置孔（8）。

2.根据权利要求1所述的防止液体流出的化学实验教学装置，其特征在于，所述弧形架（15）内侧设有橡胶垫。

3.根据权利要求1所述的防止液体流出的化学实验教学装置，其特征在于，所述凸块（22）通过紧定螺钉（23）固定在伸入槽口（21）内。

4.根据权利要求1所述的防止液体流出的化学实验教学装置，其特征在于，所述固定套筒（4）上下两端均通过固定螺钉（5）与立柱（2）相连接。

5.根据权利要求1所述的防止液体流出的化学实验教学装置，其特征在于，所述立柱（2）上设有转动把手（17）。