CN207473900U - 一种数学教学用智能演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提出了一种数学教学用智能演示装置，用以解决了现有技术中学生在学校高等数学学习中曲线、随机概率的演示不生动的问题。包括演示板、支腿，还包括防护罩、抛物线演示部件和随机演示部件，抛物线演示部件包括外壳、横向弹簧、竖直弹簧和抛物球；随机演示部件包括彩球盒、通管和隔断板；抛物线演示部件的外壳设于演示板的一侧，彩球盒通过通管与演示板相连，隔断板位于演示板下部，彩球盒与通管接触处设有堵片。本实用新型可在一个演示板上演示多个实验，如抛物线、随机概率、坐标轴等，结构简单，具有很强的趣味性，具有巨大的商业和应用价值。

Description

一种数学教学用智能演示装置

技术领域

本实用新型涉及教学仪器领域，特别是指一种数学教学用智能演示装置。

背景技术

高等数学中经常涉及到复杂的曲线，曲线绕旋转轴旋转就能形成曲面，对于复杂的曲线和曲面，很难直观的看出曲面和曲线之间的联系，为了能够在课堂上使学生尽快理解复杂的曲线和曲面之间的关系，需要借助教具进行演示。但是现有的教具都只能进行简单的曲线演示，不能演示曲线的旋转轨迹最终的形态，使学生不能形成直观的认识。

实用新型内容

本实用新型公开了一种数学教学用智能演示装置，解决了现有技术中学生在学校高等数学学习中曲线、随机概率的演示不生动的问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种数学教学智能演示装置，包括演示板、支腿，还包括防护罩、抛物线演示部件和随机演示部件，抛物线演示部件包括外壳、横向弹簧、竖直弹簧和抛物球；随机演示部件包括彩球盒、通管和隔断板；抛物线演示部件的外壳设于演示板的一侧，彩球盒通过通管与演示板相连，隔断板位于演示板下部，彩球盒与通管接触处设有堵片。

所述演示板上还设有十字形坐标轴。

所述演示板中部设有与十字形坐标轴大小匹配的间隙、下部设有与隔断板大小匹配的间隙，隔断板设有若干个。

所述十字形坐标轴和隔断板的厚度大于演示板的厚度，十字形坐标轴的后面设有把手Ⅰ，隔断板的后面设有把手Ⅱ。

抛物线演示部件中的横向弹簧前端设有推拉块，推拉块与开关相连。

所述抛物线演示部件和随机演示部件可拆卸设于演示板上。

所述演示板正面设有防护罩，防护罩可拆卸，防护罩为透明有机玻璃防护罩或透明PC防护罩。

本实用新型的有益效果在于：本实用新型的数学教学用智能演示装置，通过设置可拆卸的抛物线演示部件和随机演示部件，实现演示板的功能多样，当进行随机概率实验演示时，将演示板下侧的隔断板推出来，推出来隔断板的个数根据实际实验需求进行调整，然后打开堵片彩球便可随机进入不同的隔板间隙；当进行抛物线实验演示时，演示板与十字形坐标轴与演示板的表面保持平整，打开开关横向弹簧通过弹力将球推出抛物线演示部件，在演示板上进行演示，演示结束后可通过倾斜将球倒入防护罩进行收集，然后摘去防护罩进行再次演示，本实用新型可在一个演示板上演示多个实验，如抛物线、随机概率、坐标轴等，结构简单，具有很强的趣味性，具有巨大的商业和应用价值。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的数学教学用智能演示装置的结构示意图。

图2本实用新型的实施例2的使用状态的结构示意图。

图3为本实用新型的实施例3的使用状态的结构示意图。

图4为本实用新型的实施例4的使用状态的结构示意图。

图5为本实用新型的数学教学用智能演示装置的侧面结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

如图1-5所示的一种数学教学用智能演示装置，包括演示板8、支腿1，还包括防护罩12、抛物线演示部件和随机演示部件，抛物线演示部件包括外壳5、横向弹簧4、竖直弹簧3和抛物球14；随机演示部件包括彩球盒7、通管6和隔断板2；抛物线演示部件的外壳5设于演示板8的一侧，彩球盒7通过通管6与演示板8相连，隔断板2位于演示板8下部，彩球盒7与通管接触处设有堵片。

本实用新型的数学教学用智能演示装置，通过设置可拆卸的抛物线演示部件和随机演示部件，实现演示板的功能多样，当进行随机概率实验演示时，将演示板8下侧的隔断板2推出来，推出来隔断板的个数根据实际实验需求进行调整，然后打开堵片彩球便可随机进入不同的隔板间隙；当进行抛物线实验演示时，演示板8与十字形坐标轴9与演示板8的表面保持平整，打开开关13横向弹簧14通过弹力将球推出抛物线演示部件，在演示板上进行演示，演示结束后可通过倾斜将球倒入防护罩进行收集，然后摘去防护罩进行再次演示，本实用新型可在一个演示板上演示多个实验，如抛物线、随机概率、坐标轴等，结构简单，具有很强的趣味性，具有巨大的商业和应用价值。

实施例2

如图2和图5所示的一种数学教学用智能演示装置，抛物线演示部件中的横向弹簧4前端设有推拉块，推拉块与开关13相连，在静置时，横向弹簧处于压缩状态，在打开开关时，弹簧伸展，利用弹力将球弹出抛物线演示部件，在演示板上划过，对抛物线进行演示，本实用新型的这个功能还可以用来进行物理实验演示。所述抛物线演示部件可拆卸设于演示板8上。抛物线演示部件中的横向弹簧4前端设有推拉块，推拉块与开关13相连。所述演示板8正面设有防护罩，防护罩12可拆卸，防护罩12既起到防止球乱跑，影响实验进行的功能，又可以清楚直观的观测实验的进行。防护罩12为透明有机玻璃防护罩或透明PC防护罩。其他结构与实施例1相同。

实施例3

如图3和图5所示的一种数学教学用智能演示装置，所述演示板8上还设有十字形坐标轴9。所述演示板8下部设有与隔断板2大小匹配的间隙，隔断板2设有若干个。所述隔断板2的厚度大于演示板8的厚度，隔断板2的后面设有把手Ⅱ10，当进行随机概率实验演示时，将演示板8下侧的隔断板2推出来，推出来隔断板的个数根据实际实验需求进行调整，然后打开堵片彩球便可随机进入不同的隔板间隙。所述演示板8正面设有防护罩，防护罩12可拆卸，防护罩12为透明有机玻璃防护罩或透明PC防护罩。其它结构与实施例1相同。

实施例4

如图4和图5所示的一种数学教学用智能演示装置，所述演示板8上还设有十字形坐标轴9。所述演示板8中部设有与十字形坐标轴9大小匹配的间隙。所述十字形坐标轴9的厚度大于演示板8的厚度，十字形坐标轴9的后面设有把手Ⅰ11。在进行简单的坐标绘制或描述时，可通过推动把手Ⅰ11将十字形坐标轴9推出，在演示板上进行坐标绘制或演示。所述演示板8正面设有防护罩，防护罩12可拆卸，防护罩12为透明有机玻璃防护罩或透明PC防护罩。其他结构与实施例1相同。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种数学教学用智能演示装置，包括演示板（8）、支腿（1），其特征在于：还包括防护罩（12）、抛物线演示部件和随机演示部件，抛物线演示部件包括外壳（5）、横向弹簧（4）、竖直弹簧（3）和抛物球（14）；随机演示部件包括彩球盒（7）、通管（6）和隔断板（2）；抛物线演示部件的外壳（5）设于演示板（8）的一侧，彩球盒（7）通过通管（6）与演示板（8）相连，隔断板（2）位于演示板（8）下部，彩球盒（7）与通管接触处设有堵片。

2.如权利要求1所述的数学教学用智能演示装置，其特征在于：所述演示板（8）上还设有十字形坐标轴（9）。

3.如权利要求1或2所述的数学教学用智能演示装置，其特征在于：所述演示板（8）中部设有与十字形坐标轴（9）大小匹配的间隙、下部设有与隔断板（2）大小匹配的间隙，隔断板（2）设有若干个。

4.如权利要求3所述的数学教学用智能演示装置，其特征在于：所述十字形坐标轴（9）和隔断板（2）的厚度大于演示板（8）的厚度，十字形坐标轴（9）的后面设有把手Ⅰ（11），隔断板（2）的后面设有把手Ⅱ（10）。

5.如权利要求3所述的数学教学用智能演示装置，其特征在于：抛物线演示部件中的横向弹簧（4）前端设有推拉块，推拉块与开关（13）相连。

6.如权利要求3所述的数学教学用智能演示装置，其特征在于：所述抛物线演示部件和随机演示部件可拆卸设于演示板（8）上。

7.如权利要求3所述的数学教学用智能演示装置，其特征在于：所述演示板（8）正面设有防护罩（12），防护罩（12）可拆卸，防护罩（12）为透明有机玻璃防护罩或透明PC防护罩。