CN207345334U - 一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种集成光电子器件设计学习书籍放置装置，尤其涉及一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置。本实用新型要解决的技术问题是提供一种使用方便、便于调节高度和角度、便于移动、便于人们阅读书籍、能够提高工作效率的便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，包括有底板等；底板底部设有移动装置，底板顶部设有顶部中间设有高度调节装置，高度调节装置的调节部件上水平连接有顶板，顶板顶部倾斜设有放置板。本实用新型能够使得人们方便快速找到合适自己阅读书籍的角度。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种集成光电子器件设计学习书籍放置装置，尤其涉及一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置。
背景技术
光电子器件：利用电-光子转换效应制成的各种功能器件。光电子器件的设计原理是依据外场对导波光传播方式的改变，它也有别于早期人们袭用的光电器件。光电子器件是光电子技术的关键和核心部件，是现代光电技术与微电子技术的前沿研究领域，是信息技术的重要组成部分。
目前人们一般将集成光电子器件设计学习书籍放置在书桌上进行阅读学习，由于书桌的高度与角度不便于调节，时间一长，人们脊椎易酸痛、严重了影响了人们的学习，降低了学习效率，因此亟需研发一种使用方便、便于调节高度和角度、便于移动、便于人们阅读书籍、能够提高工作效率的便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置。
实用新型内容
（1）要解决的技术问题
本实用新型为了克服目前将书籍放置在书桌上进行阅读学习，高度与角度不便于调节，人们脊椎易酸痛、严重了影响了人们的学习，降低了学习效率的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种使用方便、便于调节高度和角度、便于移动、便于人们阅读书籍、能够提高工作效率的便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置。
（2）技术方案
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，包括有底板、移动装置、高度调节装置、顶板、放置板和固定挡块，底板底部设有移动装置，底板顶部设有顶部中间设有高度调节装置，高度调节装置的调节部件上水平连接有顶板，顶板顶部倾斜设有放置板，放置板左侧面与顶板左侧通过销轴铰接连接，放置板左侧面底部通过螺栓连接的方式连接有固定挡块。
优选地，移动装置包括有第一套筒、活动杆、第一弹簧、轴承座、转轴和轮子，底板底部左右对称竖直设有第一套筒，第一套筒顶部通过螺栓连接的方式与底板底部连接，第一套筒内竖直设有活动杆，活动杆与第一套筒滑动配合，活动杆顶端与第一套筒内顶部之间连接有第一弹簧，活动杆底端通过螺栓连接的方式安装有轴承座，轴承座内的轴承通过过盈方式配合连接转轴，转轴底端安装有轮子。
优选地，高度调节装置包括有第二套筒、第一螺杆、旋钮和伸缩杆，底板顶部中间通过螺栓连接的方式竖直安装有第二套筒，第二套筒内竖直设有伸缩杆，伸缩杆与第二套筒滑动配合，第二套筒右侧面上部开有第一螺纹孔，第一螺纹孔内设有第一螺杆，第一螺杆与第一螺纹孔配合，第一螺杆右端通过焊接方式连接有旋钮，顶板底部中间通过螺栓连接的方式与伸缩杆顶端连接。
优选地，还包括有角度调节装置，角度调节装置包括有滑轨、滑块、第二螺杆和调节杆，放置板右侧的顶板顶部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨，滑轨上滑动式地设有滑块，滑轨和滑块上均开有第二螺纹孔，第二螺纹孔内设有第二螺杆，第二螺杆与第二螺纹孔配合，滑块顶部与放置板底部右侧之间连接有调节杆，调节杆的一端通过销轴与放置板铰接连接，调节杆的另一端通过销轴与滑块铰接连接。
优选地，还包括有转杆、压块和第二弹簧，放置板左侧面顶部通过销轴铰接连接有转杆，转杆底部左侧通过焊接方式连接有压块，转杆内侧面中部与放置板顶部之间连接有第二弹簧。
优选地，底板的材质为Q235钢。
工作原理：操作人员可通过移动装置方便的移动本实用新型的位置。操作人员将需要阅读的学习书籍放置在放置板上，并使得固定挡块位于书籍的底部。通过高度调节装置即可调节顶板的高度，进而调节所放置书籍的高度，从而更加方便阅读学习，提高了学习效率。
因为移动装置包括有第一套筒、活动杆、第一弹簧、轴承座、转轴和轮子，底板底部左右对称竖直设有第一套筒，第一套筒顶部通过螺栓连接的方式与底板底部连接，第一套筒内竖直设有活动杆，活动杆与第一套筒滑动配合，活动杆顶端与第一套筒内顶部之间连接有第一弹簧，活动杆底端通过螺栓连接的方式安装有轴承座，轴承座内的轴承通过过盈方式配合连接转轴，转轴底端安装有轮子，所以操作人员通过轮子可非常方便的移动本实用新型的位置，在移动过程中，第一弹簧起缓冲作用，减小了本实用新型的颠簸，使得本实用新型的部件不易损坏，延长了使用寿命。且转轴在轴承座内转动，使得轮子非常灵活，即可非常顺畅的移动本实用新型的位置。
因为高度调节装置包括有第二套筒、第一螺杆、旋钮和伸缩杆，底板顶部中间通过螺栓连接的方式竖直安装有第二套筒，第二套筒内竖直设有伸缩杆，伸缩杆与第二套筒滑动配合，第二套筒右侧面上部开有第一螺纹孔，第一螺纹孔内设有第一螺杆，第一螺杆与第一螺纹孔配合，第一螺杆右端通过焊接方式连接有旋钮，顶板底部中间通过螺栓连接的方式与伸缩杆顶端连接。所以操作人员通过旋钮将第一螺杆从第一螺纹孔内拧出，然后上下拨动伸缩杆的位置，进而带动顶板上下移动，如此即可调节顶板的高度，即调节了调节所放置书籍的高度。调节完成后，操作人员通过旋钮反方向将第一螺杆拧紧第一螺纹孔内将伸缩杆的位置进行固定即可。
因为还包括有角度调节装置，角度调节装置包括有滑轨、滑块、第二螺杆和调节杆，放置板右侧的顶板顶部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨，滑轨上滑动式地设有滑块，滑轨和滑块上均开有第二螺纹孔，第二螺纹孔内设有第二螺杆，第二螺杆与第二螺纹孔配合，滑块顶部与放置板底部右侧之间连接有调节杆，调节杆的一端通过销轴与放置板铰接连接，调节杆的另一端通过销轴与滑块铰接连接，所以操作人员将第二螺杆从第二螺纹孔内拧出，然后左右拨动滑块的位置，进而带动调节杆左右移动，调节杆左右移动能够调节放置板倾斜的角度，使得更加方便阅读学习，进一步的提高了学习效率。调节完成后，操作人员将第二螺杆拧紧滑块与滑轨之间的第二螺纹孔内，从而将滑块的位置进行固定。
因为还包括有转杆、压块和第二弹簧，放置板左侧面顶部通过销轴铰接连接有转杆，转杆底部左侧通过焊接方式连接有压块，转杆内侧面中部与放置板顶部之间连接有第二弹簧，所以操作人员向远离放置板的方向拉动转杆，第二弹簧拉伸，然后将书籍放置在压块下方的放置板上。松开转杆，在第二弹簧的作用下，转杆向放置板方向移动带动压块向放置板方向移动，压块将与书籍紧密接触，从而可对书籍进行固定，使得书籍不易掉落放置板，对书籍进行了保护。
（3）有益效果
本实用新型能够使得人们方便快速找到合适自己阅读书籍的角度，达到了使用方便、便于调节高度和角度、便于移动、便于人们阅读书籍、能够提高工作效率的效果。
附图说明
图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。
图2为本实用新型移动装置主视图的剖视示意图。
图3为本实用新型高度调节装置主视图的剖视示意图。
图4为本实用新型的第二种主视结构示意图。
图5为本实用新型的第三种主视结构示意图。
图6为本实用新型A部分的放大示意图。
附图中的标记为：1-底板，2-移动装置，3-高度调节装置，4-顶板，5-放置板，6-固定挡块，21-第一套筒，22-活动杆，23-第一弹簧，24-轴承座，25-转轴，26-轮子，31-第二套筒，32-第一螺纹孔，33-第一螺杆，34-旋钮，35-伸缩杆，7-角度调节装置，71-滑轨，72-滑块，73-第二螺纹孔，74-第二螺杆，75-调节杆，8-转杆，9-压块，10-第二弹簧。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。
实施例1
一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，如图1-6所示，包括有底板1、移动装置2、高度调节装置3、顶板4、放置板5和固定挡块6，底板1底部设有移动装置2，底板1顶部设有顶部中间设有高度调节装置3，高度调节装置3的调节部件上水平连接有顶板4，顶板4顶部倾斜设有放置板5，放置板5左侧面与顶板4左侧通过销轴铰接连接，放置板5左侧面底部通过螺栓连接的方式连接有固定挡块6。
实施例2
一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，如图1-6所示，包括有底板1、移动装置2、高度调节装置3、顶板4、放置板5和固定挡块6，底板1底部设有移动装置2，底板1顶部设有顶部中间设有高度调节装置3，高度调节装置3的调节部件上水平连接有顶板4，顶板4顶部倾斜设有放置板5，放置板5左侧面与顶板4左侧通过销轴铰接连接，放置板5左侧面底部通过螺栓连接的方式连接有固定挡块6。
移动装置2包括有第一套筒21、活动杆22、第一弹簧23、轴承座24、转轴25和轮子26，底板1底部左右对称竖直设有第一套筒21，第一套筒21顶部通过螺栓连接的方式与底板1底部连接，第一套筒21内竖直设有活动杆22，活动杆22与第一套筒21滑动配合，活动杆22顶端与第一套筒21内顶部之间连接有第一弹簧23，活动杆22底端通过螺栓连接的方式安装有轴承座24，轴承座24内的轴承通过过盈方式配合连接转轴25，转轴25底端安装有轮子26。
实施例3
一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，如图1-6所示，包括有底板1、移动装置2、高度调节装置3、顶板4、放置板5和固定挡块6，底板1底部设有移动装置2，底板1顶部设有顶部中间设有高度调节装置3，高度调节装置3的调节部件上水平连接有顶板4，顶板4顶部倾斜设有放置板5，放置板5左侧面与顶板4左侧通过销轴铰接连接，放置板5左侧面底部通过螺栓连接的方式连接有固定挡块6。
移动装置2包括有第一套筒21、活动杆22、第一弹簧23、轴承座24、转轴25和轮子26，底板1底部左右对称竖直设有第一套筒21，第一套筒21顶部通过螺栓连接的方式与底板1底部连接，第一套筒21内竖直设有活动杆22，活动杆22与第一套筒21滑动配合，活动杆22顶端与第一套筒21内顶部之间连接有第一弹簧23，活动杆22底端通过螺栓连接的方式安装有轴承座24，轴承座24内的轴承通过过盈方式配合连接转轴25，转轴25底端安装有轮子26。
高度调节装置3包括有第二套筒31、第一螺杆33、旋钮34和伸缩杆35，底板1顶部中间通过螺栓连接的方式竖直安装有第二套筒31，第二套筒31内竖直设有伸缩杆35，伸缩杆35与第二套筒31滑动配合，第二套筒31右侧面上部开有第一螺纹孔32，第一螺纹孔32内设有第一螺杆33，第一螺杆33与第一螺纹孔32配合，第一螺杆33右端通过焊接方式连接有旋钮34，顶板4底部中间通过螺栓连接的方式与伸缩杆35顶端连接。
实施例4
一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，如图1-6所示，包括有底板1、移动装置2、高度调节装置3、顶板4、放置板5和固定挡块6，底板1底部设有移动装置2，底板1顶部设有顶部中间设有高度调节装置3，高度调节装置3的调节部件上水平连接有顶板4，顶板4顶部倾斜设有放置板5，放置板5左侧面与顶板4左侧通过销轴铰接连接，放置板5左侧面底部通过螺栓连接的方式连接有固定挡块6。
移动装置2包括有第一套筒21、活动杆22、第一弹簧23、轴承座24、转轴25和轮子26，底板1底部左右对称竖直设有第一套筒21，第一套筒21顶部通过螺栓连接的方式与底板1底部连接，第一套筒21内竖直设有活动杆22，活动杆22与第一套筒21滑动配合，活动杆22顶端与第一套筒21内顶部之间连接有第一弹簧23，活动杆22底端通过螺栓连接的方式安装有轴承座24，轴承座24内的轴承通过过盈方式配合连接转轴25，转轴25底端安装有轮子26。
高度调节装置3包括有第二套筒31、第一螺杆33、旋钮34和伸缩杆35，底板1顶部中间通过螺栓连接的方式竖直安装有第二套筒31，第二套筒31内竖直设有伸缩杆35，伸缩杆35与第二套筒31滑动配合，第二套筒31右侧面上部开有第一螺纹孔32，第一螺纹孔32内设有第一螺杆33，第一螺杆33与第一螺纹孔32配合，第一螺杆33右端通过焊接方式连接有旋钮34，顶板4底部中间通过螺栓连接的方式与伸缩杆35顶端连接。
还包括有角度调节装置7，角度调节装置7包括有滑轨71、滑块72、第二螺杆74和调节杆75，放置板5右侧的顶板4顶部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨71，滑轨71上滑动式地设有滑块72，滑轨71和滑块72上均开有第二螺纹孔73，第二螺纹孔73内设有第二螺杆74，第二螺杆74与第二螺纹孔73配合，滑块72顶部与放置板5底部右侧之间连接有调节杆75，调节杆75的一端通过销轴与放置板5铰接连接，调节杆75的另一端通过销轴与滑块72铰接连接。
还包括有转杆8、压块9和第二弹簧10，放置板5左侧面顶部通过销轴铰接连接有转杆8，转杆8底部左侧通过焊接方式连接有压块9，转杆8内侧面中部与放置板5顶部之间连接有第二弹簧10。
底板1的材质为Q235钢。
工作原理：操作人员可通过移动装置2方便的移动本实用新型的位置。操作人员将需要阅读的学习书籍放置在放置板5上，并使得固定挡块6位于书籍的底部。通过高度调节装置3即可调节顶板4的高度，进而调节所放置书籍的高度，从而更加方便阅读学习，提高了学习效率。
因为移动装置2包括有第一套筒21、活动杆22、第一弹簧23、轴承座24、转轴25和轮子26，底板1底部左右对称竖直设有第一套筒21，第一套筒21顶部通过螺栓连接的方式与底板1底部连接，第一套筒21内竖直设有活动杆22，活动杆22与第一套筒21滑动配合，活动杆22顶端与第一套筒21内顶部之间连接有第一弹簧23，活动杆22底端通过螺栓连接的方式安装有轴承座24，轴承座24内的轴承通过过盈方式配合连接转轴25，转轴25底端安装有轮子26，所以操作人员通过轮子26可非常方便的移动本实用新型的位置，在移动过程中，第一弹簧23起缓冲作用，减小了本实用新型的颠簸，使得本实用新型的部件不易损坏，延长了使用寿命。且转轴25在轴承座24内转动，使得轮子26非常灵活，即可非常顺畅的移动本实用新型的位置。
因为高度调节装置3包括有第二套筒31、第一螺杆33、旋钮34和伸缩杆35，底板1顶部中间通过螺栓连接的方式竖直安装有第二套筒31，第二套筒31内竖直设有伸缩杆35，伸缩杆35与第二套筒31滑动配合，第二套筒31右侧面上部开有第一螺纹孔32，第一螺纹孔32内设有第一螺杆33，第一螺杆33与第一螺纹孔32配合，第一螺杆33右端通过焊接方式连接有旋钮34，顶板4底部中间通过螺栓连接的方式与伸缩杆35顶端连接。所以操作人员通过旋钮34将第一螺杆33从第一螺纹孔32内拧出，然后上下拨动伸缩杆35的位置，进而带动顶板4上下移动，如此即可调节顶板4的高度，即调节了调节所放置书籍的高度。调节完成后，操作人员通过旋钮34反方向将第一螺杆33拧紧第一螺纹孔32内将伸缩杆35的位置进行固定即可。
因为还包括有角度调节装置7，角度调节装置7包括有滑轨71、滑块72、第二螺杆74和调节杆75，放置板5右侧的顶板4顶部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨71，滑轨71上滑动式地设有滑块72，滑轨71和滑块72上均开有第二螺纹孔73，第二螺纹孔73内设有第二螺杆74，第二螺杆74与第二螺纹孔73配合，滑块72顶部与放置板5底部右侧之间连接有调节杆75，调节杆75的一端通过销轴与放置板5铰接连接，调节杆75的另一端通过销轴与滑块72铰接连接，所以操作人员将第二螺杆74从第二螺纹孔73内拧出，然后左右拨动滑块72的位置，进而带动调节杆75左右移动，调节杆75左右移动能够调节放置板5倾斜的角度，使得更加方便阅读学习，进一步的提高了学习效率。调节完成后，操作人员将第二螺杆74拧紧滑块72与滑轨71之间的第二螺纹孔73内，从而将滑块72的位置进行固定。
因为还包括有转杆8、压块9和第二弹簧10，放置板5左侧面顶部通过销轴铰接连接有转杆8，转杆8底部左侧通过焊接方式连接有压块9，转杆8内侧面中部与放置板5顶部之间连接有第二弹簧10，所以操作人员向远离放置板5的方向拉动转杆8，第二弹簧10拉伸，然后将书籍放置在压块9下方的放置板5上。松开转杆8，在第二弹簧10的作用下，转杆8向放置板5方向移动带动压块9向放置板5方向移动，压块9将与书籍紧密接触，从而可对书籍进行固定，使得书籍不易掉落放置板5，对书籍进行了保护。
以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。
Claims (6)
1.一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，其特征在于，包括有底板（1）、移动装置（2）、高度调节装置（3）、顶板（4）、放置板（5）和固定挡块（6），底板（1）底部设有移动装置（2），底板（1）顶部设有顶部中间设有高度调节装置（3），高度调节装置（3）的调节部件上水平连接有顶板（4），顶板（4）顶部倾斜设有放置板（5），放置板（5）左侧面与顶板（4）左侧通过销轴铰接连接，放置板（5）左侧面底部通过螺栓连接的方式连接有固定挡块（6）。
2.根据权利要求1所述的一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，其特征在于，移动装置（2）包括有第一套筒（21）、活动杆（22）、第一弹簧（23）、轴承座（24）、转轴（25）和轮子（26），底板（1）底部左右对称竖直设有第一套筒（21），第一套筒（21）顶部通过螺栓连接的方式与底板（1）底部连接，第一套筒（21）内竖直设有活动杆（22），活动杆（22）与第一套筒（21）滑动配合，活动杆（22）顶端与第一套筒（21）内顶部之间连接有第一弹簧（23），活动杆（22）底端通过螺栓连接的方式安装有轴承座（24），轴承座（24）内的轴承通过过盈方式配合连接转轴（25），转轴（25）底端安装有轮子（26）。
3.根据权利要求2所述的一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，其特征在于，高度调节装置（3）包括有第二套筒（31）、第一螺杆（33）、旋钮（34）和伸缩杆（35），底板（1）顶部中间通过螺栓连接的方式竖直安装有第二套筒（31），第二套筒（31）内竖直设有伸缩杆（35），伸缩杆（35）与第二套筒（31）滑动配合，第二套筒（31）右侧面上部开有第一螺纹孔（32），第一螺纹孔（32）内设有第一螺杆（33），第一螺杆（33）与第一螺纹孔（32）配合，第一螺杆（33）右端通过焊接方式连接有旋钮（34），顶板（4）底部中间通过螺栓连接的方式与伸缩杆（35）顶端连接。
4.根据权利要求3所述的一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，其特征在于，还包括有角度调节装置（7），角度调节装置（7）包括有滑轨（71）、滑块（72）、第二螺杆（74）和调节杆（75），放置板（5）右侧的顶板（4）顶部通过螺栓连接的方式水平安装有滑轨（71），滑轨（71）上滑动式地设有滑块（72），滑轨（71）和滑块（72）上均开有第二螺纹孔（73），第二螺纹孔（73）内设有第二螺杆（74），第二螺杆（74）与第二螺纹孔（73）配合，滑块（72）顶部与放置板（5）底部右侧之间连接有调节杆（75），调节杆（75）的一端通过销轴与放置板（5）铰接连接，调节杆（75）的另一端通过销轴与滑块（72）铰接连接。
5.根据权利要求4所述的一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，其特征在于，还包括有转杆（8）、压块（9）和第二弹簧（10），放置板（5）左侧面顶部通过销轴铰接连接有转杆（8），转杆（8）底部左侧通过焊接方式连接有压块（9），转杆（8）内侧面中部与放置板（5）顶部之间连接有第二弹簧（10）。
6.根据权利要求5所述的一种便于集成光电子器件设计学习书籍阅读的放置装置，其特征在于，底板（1）的材质为Q235钢。
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112123290A (zh) * | 2020-09-09 | 2020-12-25 | 李振基 | 一种铁路工务用钢轨钻孔机维修设备 |
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Legal Events
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