CN207306417U - 一种英美文学阅读辅助装置 - Google Patents

Abstract

一种英美文学阅读辅助装置，涉及一种阅读辅助装置，在所述左书立(1)和右书立(2)的底部后端分别设有门字型夹板(3)，在所述两门字型夹板上分别设有伸缩杆(4)，在所述两门字型夹板上的伸缩杆(4)尾端分别设有转动杆(5)，在所述左书立和右书立的底部前端分别设有开口(9)，在所述左书立(1)和右书立底部前端的开口内分别设有抽拉杆(10)，在所述两抽拉杆前端分别设有挡板(8)，在所述右书立的外侧面上设有矩形笔筒(6)；本实用新型结构简单，使用方便，不仅可对书桌上的书本进行有序合理放置，而且还可对书本进行方便舒适的卡放阅读，为学生的英语阅读提供了有力支持，节省了书桌的使用面积。

Description

一种英美文学阅读辅助装置

技术领域

本实用新型涉及一种阅读辅助装置，尤其是涉及一种英美文学阅读辅助装置。

背景技术

公知的，在英语的学习过程中，为提高自身的英语水平往往需要进行大量的英语文章阅读，由于现在的书桌都为水平平面，书桌上也并未配备辅助阅读的器具，这就使得学生在进行英语文章阅读时需要低头或手持书本进行阅读，长时间的低头阅读，会造成背部肌肉和脖子酸痛，而手持阅读会造成手臂疲劳。现如今推出需要能方便阅读的辅助装置，但是这些装置要么是需要额外在书桌上配备，增加成本的同时占用了书桌的使用面积的，要么是需要重新购买带有辅助阅读的书桌，这就使得原有的书桌废弃，造成了不必要的浪费；另外在学生进行英语文章阅读时，倘若遇到生词或不懂得词语时，学生往往只会在脑中暂时性记忆该单词，阅读完毕后往往会忘记或忽略该单词，不去进行单词的查阅，这不利于提高学生英语词汇量。

发明内容

为了克服背景技术中的不足，本实用新型公开了一种英美文学阅读辅助装置，通过本实用新型，不仅可对书桌上的书本进行有序合理放置，而且还可对书本进行方便舒适的卡放，极大的方便了学生进行英语文章的阅读，节省了书桌的使用面积。

实现本实用新型的技术方案如下：

一种英美文学阅读辅助装置，包括左书立和右书立，在所述左书立和右书立的底部后端分别设有门字型夹板，在所述两门字型夹板上分别设有伸缩杆，在所述两门字型夹板上的伸缩杆尾端分别设有转动杆，在所述左书立和右书立的底部前端分别设有开口，在所述左书立和右书立底部前端的开口内分别设有抽拉杆，在所述两抽拉杆前端分别设有挡板，在所述右书立的外侧面上设有矩形笔筒，在所述矩形笔筒的前部表面上设有书写面板。

所述的英美文学阅读辅助装置，所述的门字型夹板与伸缩杆之间螺纹连接。

本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种英美文学阅读辅助装置，通过设置门字型夹板，可对书立的摆放给为牢固，从而使得对书桌上的书本进行牢固有序的摆放；通过设置抽拉杆和挡板，当进行英语文章阅读时，学生可根据自身调节抽拉出合适长度的抽拉杆，将书本打开放置在抽拉杆上，书立以及书立中夹放的书本可对阅读的书本进行支撑，抽拉杆前端的挡板可对书本进行固定，避免自动翻页；通过设置笔筒和书写面板，不仅可对书桌上的笔进行有序存放，而且当阅读过程中碰到生词或难懂的词汇，可在笔筒上的书写面板上进行记录，从而方便阅读完毕后进行查阅；本实用新型结构简单，使用方便，不仅可对书桌上的书本进行有序合理放置，而且还可对书本进行方便舒适的卡放阅读，为学生的英语阅读提供了有力支持，节省了书桌的使用面积。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的结构示意图。

图中：1.左书立，2.右书立，3.门字型夹板，4.伸缩杆，5.转动杆，6.矩形笔筒，7.书写面板，8.挡板，9.开口，10.抽拉杆。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

结合附图1所给出的英美文学阅读辅助装置，在所述左书立1和右书立2的底部后端分别设有门字型夹板3，在所述两门字型夹板3上分别设有螺纹连接的伸缩杆4，在所述两门字型夹板3上的伸缩杆4尾端分别设有转动杆5，在所述左书立1和右书立2的底部前端分别设有开口9，在所述左书立1和右书立2底部前端的开口9内分别设有抽拉杆10，在所述两抽拉杆10前端分别设有挡板8，在所述右书立2的外侧面上设有矩形笔筒6，在所述矩形笔筒6的前部表面上设有书写面板7。

实施本实用新型所述的英美文学阅读辅助装置，在进行书桌上的书本整理时，可将左书立1和右书立2摆放在书桌边缘处，使得门字型夹板3夹持在书桌的边缘并通过转动杆5转动伸缩杆4使其进行牢固的夹持；书立固定完毕后将书本摆放在左书立1和右书立2之间，在日常的使用中，由于门字型夹板3的夹持，可有效避免书立发生移动，从而确保了书立中书本进行有序放置；在进行英语文章阅读时，学生可根据自身条件在开口9处将抽拉杆10抽拉出合适的长度，将打开的书本放置在抽拉杆10上部，书本上端倾斜倚靠在左书立1和右书立2以及书立间的书本上，书本下端则通过抽拉杆10前端的挡板8进行卡挡，有效防止书本自动翻页；在阅读过程中，倘若碰到生词或难懂的词汇，学生可在矩形笔筒6内拿出书写笔并在矩形笔筒6前端的书写面板7上进行记录，这就使得在阅读完毕后学生通过观看书写面板7上记录的单词即可进行查阅，避免忘记查阅，有效帮助学生提高词汇量的记忆；本实用新型结构简单，使用方便，不仅可对书桌上的书本进行有序合理放置，而且还可对书本进行方便舒适的卡放阅读，为学生的英语阅读提供了有力支持，节省了书桌的使用面积。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，本领域技术人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

Claims (2)

1.一种英美文学阅读辅助装置，包括左书立(1)和右书立(2)，其特征是：在所述左书立(1)和右书立(2)的底部后端分别设有门字型夹板(3)，在所述两门字型夹板(3)上分别设有伸缩杆(4)，在所述两门字型夹板(3)上的伸缩杆(4)尾端分别设有转动杆(5)，在所述左书立(1)和右书立(2)的底部前端分别设有开口(9)，在所述左书立(1)和右书立(2)底部前端的开口(9)内分别设有抽拉杆(10)，在所述两抽拉杆(10)前端分别设有挡板(8)，在所述右书立(2)的外侧面上设有矩形笔筒(6)，在所述矩形笔筒(6)的前部表面上设有书写面板(7)。

2.根据权利要求1所述的英美文学阅读辅助装置，其特征是：所述的门字型夹板(3)与伸缩杆(4)之间螺纹连接。