CN207302432U - 用于基础物理教学的浮力实验装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了用于基础物理教学的浮力实验装置，包括透明的、上端敞口的容器，容器上端设置横跨容器敞口处的连杆，连杆中部设置挂钩，挂钩上悬挂弹簧测力计，所述弹簧测力计的吊钩位于容器内部；容器内部放置实心体，实心体上设置与所述吊钩相匹配的吊耳；当实心体通过吊耳悬挂在吊钩上时，实心体不与容器底面接触；还包括与容器内部连通的进液管、排液管，所述进液管位于容器上部，排液管位于容器底部，进液管、排液管上均设置阀门。本实用新型的目的在于提供用于基础物理教学的浮力实验装置，以解决现有技术中学生不便直观理解浮力的问题，实现方便学生直观的认识浮力的目的。

Description

用于基础物理教学的浮力实验装置

技术领域

本实用新型涉及物理实验领域，具体涉及用于基础物理教学的浮力实验装置。

背景技术

浮力，是一项基本的力学参数，是物体在流体中各表面受流体压力的总和。在初中的物理教学中，让学生们清楚的认识浮力是一项重要的教学任务。然而现有技术中，教师对于浮力原理部分的讲解大都由理论推导而来，缺少了直观的体验与感受，不便于学生直观、准确的感受浮力，也不便于理解浮力的影响因素。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供用于基础物理教学的浮力实验装置，以解决现有技术中学生不便直观理解浮力的问题，实现方便学生直观的认识浮力的目的。

本实用新型通过下述技术方案实现：

用于基础物理教学的浮力实验装置，包括透明的、上端敞口的容器，容器上端设置横跨容器敞口处的连杆，连杆中部设置挂钩，挂钩上悬挂弹簧测力计，所述弹簧测力计的吊钩位于容器内部；容器内部放置实心体，实心体上设置与所述吊钩相匹配的吊耳；当实心体通过吊耳悬挂在吊钩上时，实心体不与容器底面接触；还包括与容器内部连通的进液管、排液管，所述进液管位于容器上部，排液管位于容器底部，进液管、排液管上均设置阀门。

针对现有技术中学生不便直观理解浮力的问题，本实用新型提出一种用于基础物理教学的浮力实验装置，包括上端敞口的容器，容器透明，便于从外部直接观察内部液位。容器上端设置连杆，连杆横跨容器的敞口处，因此挂设在挂钩上的弹簧测力计即悬吊在容器敞口处，弹簧测力计的吊钩则自然的进入容器内部。容器内部的实心体用以作为浮力实验的被测物体，将其通过吊耳悬挂在吊钩上时，实心体不与容器底面接触，因此即能够通过弹簧测力计测出实心体的重力。所述实心体的形状不限，使用圆形、方形、甚至不规则形状均可。本实用新型使用时，首先将弹簧测力计从挂钩上取下，通过吊钩将实心体吊起，再将弹簧测力计重新悬挂在挂钩上，此时可读出实心体的重力。之后关闭排液管上的阀门，打开进液管上的阀门，通过进液管向容器内部持续加入液体、直至水位完全没过实心体，容器内部水位上涨过程中，观察弹簧测力计的读数变化，使得学生们能够直观的感受到浮力大小与排水量之间的关系，从而对浮力有更加直观清除的认识。此外，还能够通过排液阀放掉容器内已有的液体，更换密度不同的液体，如饱和食盐水等进入容器中，以此为学生演示浮力与流体密度之间的关系。本实用新型通过上述方式解决了现有技术中学生不便直观理解浮力的问题，实现了方便学生直观的认识浮力的目的。

优选的，所述连杆呈弧形，弧形的凹面朝向容器内部。使得连杆底面与容器顶部之间具有更加宽敞的空间，便于将手伸出其中进行弹簧测力计的取下与挂上操作，从而提高本实用新型的实用程度。

优选的，所述进液管的外端连接漏斗。通过漏斗提高向容器中加入液体时的方便程度，避免液体外溅。

进一步的，所述容器表面设置容量刻度条。使用者能够根据实心体放入前后液位变化，通过容量刻度条读出实心体的排水体积，再配合密度计等测量液体密度的工具，即能够测得当地重力加速度值，使得本实用新型具有更广泛的物理教学适用范围。

优选的，所述实心体由金属材料制作而成。确保实心体具有优良的强度，提高使用寿命。

本实用新型与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：

本实用新型用于基础物理教学的浮力实验装置，使用时首先将弹簧测力计从挂钩上取下，通过吊钩将实心体吊起，再将弹簧测力计重新悬挂在挂钩上，此时可读出实心体的重力。之后关闭排液管上的阀门，打开进液管上的阀门，通过进液管向容器内部持续加入液体、直至水位完全没过实心体，容器内部水位上涨过程中，观察弹簧测力计的读数变化，使得学生们能够直观的感受到浮力大小与排水量之间的关系，从而对浮力有更加直观清除的认识。此外，还能够通过排液阀放掉容器内已有的液体，更换密度不同的液体，如饱和食盐水等进入容器中，以此为学生演示浮力与流体密度之间的关系。本实用新型通过上述方式解决了现有技术中学生不便直观理解浮力的问题，实现了方便学生直观的认识浮力的目的。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型实施例的进一步理解，构成本申请的一部分，并不构成对本实用新型实施例的限定。在附图中：

图1为本实用新型具体实施例的结构示意图。

附图中标记及对应的零部件名称：

1-容器，2-连杆，3-挂钩，4-弹簧测力计，5-吊钩，6-实心体，7-吊耳，8-进液管，9-排液管，10-阀门，11-漏斗，12-容量刻度条。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本实用新型作进一步的详细说明，本实用新型的示意性实施方式及其说明仅用于解释本实用新型，并不作为对本实用新型的限定。

实施例1：

如图1所示的用于基础物理教学的浮力实验装置，包括透明的、上端敞口的容器1，容器1上端设置横跨容器1敞口处的连杆2，连杆2中部设置挂钩3，挂钩3上悬挂弹簧测力计4，所述弹簧测力计4的吊钩5位于容器1内部；容器1内部放置实心体6，实心体6上设置与所述吊钩5相匹配的吊耳7；当实心体6通过吊耳7悬挂在吊钩5上时，实心体6不与容器1底面接触；还包括与容器1内部连通的进液管8、排液管9，所述进液管8位于容器1上部，排液管9位于容器1底部，进液管8、排液管9上均设置阀门10。所述连杆2呈弧形，弧形的凹面朝向容器1内部。所述进液管8的外端连接漏斗11。所述容器1表面设置容量刻度条12。所述实心体6由金属材料制作而成。本实用新型使用时首先将弹簧测力计4从挂钩3上取下，通过吊钩5将实心体6吊起，再将弹簧测力计4重新悬挂在挂钩3上，此时可读出实心体6的重力。之后关闭排液管9上的阀门10，打开进液管8上的阀门10，通过进液管8上的漏斗11向容器1内部持续加入液体、直至水位完全没过实心体6，容器1内部水位上涨过程中，观察弹簧测力计4的读数变化，使得学生们能够直观的感受到浮力大小与排水量之间的关系，从而对浮力有更加直观清除的认识。此外，还能够通过排液阀放掉容器1内已有的液体，更换密度不同的液体，如饱和食盐水等进入容器1中，以此为学生演示浮力与流体密度之间的关系。本实用新型通过上述方式解决了现有技术中学生不便直观理解浮力的问题，实现了方便学生直观的认识浮力的目的。

以上所述的具体实施方式，对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本实用新型的具体实施方式而已，并不用于限定本实用新型的保护范围，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (3)

1.用于基础物理教学的浮力实验装置，其特征在于，包括透明的、上端敞口的容器(1)，容器(1)上端设置横跨容器(1)敞口处的连杆(2)，连杆(2)中部设置挂钩(3)，挂钩(3)上悬挂弹簧测力计(4)，所述弹簧测力计(4)的吊钩(5)位于容器(1)内部；容器(1)内部放置实心体(6)，实心体(6)上设置与所述吊钩(5)相匹配的吊耳(7)；当实心体(6)通过吊耳(7)悬挂在吊钩(5)上时，实心体(6)不与容器(1)底面接触；还包括与容器(1)内部连通的进液管(8)、排液管(9)，所述进液管(8)位于容器(1)上部，排液管(9)位于容器(1)底部，进液管(8)、排液管(9)上均设置阀门(10)；所述连杆(2)呈弧形，弧形的凹面朝向容器(1)内部；所述容器(1)表面设置容量刻度条(12)。

2.根据权利要求1所述的用于基础物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述进液管(8)的外端连接漏斗(11)。

3.根据权利要求1所述的用于基础物理教学的浮力实验装置，其特征在于，所述实心体(6)由金属材料制作而成。