CN109147524A

CN109147524A - 一种钠水反应演示教具

Info

Publication number: CN109147524A
Application number: CN201811218718.2A
Authority: CN
Inventors: 刘永康
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-10-19
Filing date: 2018-10-19
Publication date: 2019-01-04

Abstract

本发明涉及一种钠水演示教具，尤其涉及一种钠水反应演示教具。本发明的技术问题：提供一种能够减少与空气接触、能够便于对反应气体收集的钠水反应演示教具。本发明的技术实施方案是：一种钠水反应演示教具，包括有圆柱形玻璃反应器、出液管、阀门、连接杆、弧形把手、右导套、弧形块、出水管、盛水器、刻度尺、弧形安装杆等；圆柱形玻璃反应器的底部连接有出液管，出液管上设有阀门，圆柱形玻璃反应器的后侧面右部连接有两个连接杆，两个连接杆前侧面的右部之间连接有弧形把手。本发明通过向右拉动拉杆能够使盛水器内的水经出水管和进料口向下落入圆柱形玻璃反应器内，通过观察刻度尺可以得知落入圆柱形玻璃反应器内的水量。

Description

一种钠水反应演示教具

技术领域

本发明涉及一种钠水演示教具，尤其涉及一种钠水反应演示教具。

背景技术

为了使学生更加直观的对钠水反应进行了解，为此老师会进行钠水反应演示，目前对钠水反应进行测试时，老师通常向容器内倒入适量的水，随后老师将适量的钠放入容器内的水中，通过钠水反应来对学生进行教学，如此能够使学生直观对钠水反应进行观看，但钠与大量的空气接触后，会降低钠水反应的效果，且较难对钠水反应的气体进行收集，为了提高钠水反应效果，老师会将钠放入一个封闭的容器内，当使用时再将钠放入水中，但容器通常是敞口式设置，如此较难减少空气与钠的接触。

发明内容

为了克服钠与大量的空气接触后，会降低钠水反应的效果，且较难对钠水反应的气体进行收集的缺点，本发明的技术问题：提供一种能够减少与空气接触、能够便于对反应气体收集的钠水反应演示教具。

本发明的技术实施方案是：一种钠水反应演示教具，包括有圆柱形玻璃反应器、出液管、阀门、连接杆、弧形把手、右导套、弧形块、出水管、盛水器、刻度尺、弧形安装杆、拉杆、挡块和出气管，圆柱形玻璃反应器的底部连接有出液管，出液管上设有阀门，圆柱形玻璃反应器的后侧面右部连接有两个连接杆，两个连接杆前侧面的右部之间连接有弧形把手，圆柱形玻璃反应器的顶部开有进料口，进料口右侧的圆柱形玻璃反应器顶部连接有右导套，右导套内设有弧形块，弧形块位于进料口的后侧，弧形块前侧面的左部连接有出水管，出水管的顶端连接有盛水器，盛水器的右侧面连接有刻度尺，盛水器的后侧面连接有弧形安装杆，弧形安装杆顶部的右侧连接有拉杆，圆柱形玻璃反应器左侧面的上部连接有挡块，挡块的上侧面与弧形安装杆的左端接触，挡块下侧的圆柱形玻璃反应器上嵌有出气管。

进一步的是，还包括有玻璃放置器、玻璃塞、左导套、弧形导杆和弹簧，挡块的上侧面连接有两个弧形导杆，弧形导杆上设有左导套，弧形导杆上设有弹簧，弹簧的右端与左导套的左侧面连接，弹簧的左端与挡块连接，两个左导套的后侧面之间连接有玻璃放置器，玻璃放置器的顶部设有玻璃塞。

进一步的是，还包括有气囊、卡布和拉绳，出气管的左部设有气囊，出气管的右部连接有卡布，气囊的右部位于卡布内，卡布的顶部和底部均设有拉绳。

进一步的是，还包括有放置块、支撑杆和弧形板，两个放置块的顶部均连接有支撑杆，两个支撑杆的顶部之间连接有弧形板，弧形板的中部开有通孔，圆柱形玻璃反应器位于弧形板内，出液管的底端穿过通孔。

当需要对钠水反应进行演示时，老师先向盛水器内倒入适量的水，随后老师用手握住弧形把手，老师再用手向右拉动拉杆使弧形安装杆向右移动，弧形安装杆向右移动带动盛水器向右移动，盛水器向右移动通过出水管使弧形块向右移动，当出水管向右移动位于进料口的正上方时，老师停止拉动拉杆，盛水器内的水经出水管和进料口向下落入圆柱形玻璃反应器内，老师通过观察刻度尺可以得知落入圆柱形玻璃反应器内的水量，当圆柱形玻璃反应器内落有适量的水后，老师用手向左推动拉杆使出水管向左移动复位，挡块能够对弧形安装杆起阻挡作用，如此能够堵住出水管，随后老师将适量的钠经进料口放入圆柱形玻璃反应器内，如此能够进行钠水反应演示，且在钠与水反应时会产生一些气体，出气管能够将产生的气体排出，如此能够方便老师对钠水反应进行演示，当钠水反应演示完成后，老师在出液管的下部放置一个容器，随后老师打开阀门，圆柱形玻璃反应器内的钠水经出液管向下流入到容器内，当圆柱形玻璃反应器内的钠水全部流出后，老师关闭阀门即可，如此能够方便对反应后的钠水收集，老师即可通过酚酞试纸对钠水进行酸碱性检测。

老师将玻璃塞从玻璃放置器上取下，随后老师将钠放入玻璃放置器内，随后老师将玻璃塞复位，如此能够减少钠与空气的接触，当需要将钠放入圆柱形玻璃反应器内时，老师用手向右拉动拉杆，拉杆向右移动经弧形块能够使玻璃放置器向右移动，玻璃放置器向右移动带动左导套向右移动，弹簧随之伸张，当玻璃放置器位于进料口的正上方时，玻璃放置器内的钠随之向下落入圆柱形玻璃反应器内，随后松开拉杆，在弹簧弹力的作用下能够使玻璃放置器向左移动复位。

老师先将气囊套在出气管上，随后老师用手将卡布套在气囊上，然后老师使用绳子对卡布与气囊进行固定，如此能够对钠水反应时产生的气体进行收集，且能够防止在对钠水反应气体收集时漏气。

当对钠水进行反应演示时，老师将圆柱形玻璃反应器放在弧形板上，如此能够将圆柱形玻璃反应器支撑起来，从而能够方便老师对钠水进行反应演示。

本发明的有益效果是：本发明通过向右拉动拉杆能够使盛水器内的水经出水管和进料口向下落入圆柱形玻璃反应器内，通过观察刻度尺可以得知落入圆柱形玻璃反应器内的水量，老师将钠放入玻璃放置器内并将玻璃塞复位，如此能够减少钠与空气的接触，从而能够提高钠水的反应效果，老师使用绳子对卡布与气囊进行固定，如此能够通过气囊对钠水反应时产生的气体进行收集。

附图说明

图1为本发明的主视结构示意图。

图2为本发明出气管的左视结构示意图。

图3为本发明气囊的放大结构示意图。

图中附图标记的含义：1圆柱形玻璃反应器，2出液管，3阀门，4连接杆，5弧形把手，6进料口，7右导套，8弧形块，9出水管，10盛水器，11刻度尺，12弧形安装杆，13拉杆，14挡块，15出气管，16玻璃放置器，17玻璃塞，18左导套，19弧形导杆，20弹簧，21气囊，22卡布，23拉绳，24放置块，25支撑杆，26弧形板，27通孔。

具体实施方式

以下所述仅为本发明的较佳实施例，并不因此而限定本发明的保护范围。

实施例1

一种钠水反应演示教具，如图1-3所示，包括有圆柱形玻璃反应器1、出液管2、阀门3、连接杆4、弧形把手5、右导套7、弧形块8、出水管9、盛水器10、刻度尺11、弧形安装杆12、拉杆13、挡块14和出气管15，圆柱形玻璃反应器1的底部连接有出液管2，出液管2上设有阀门3，圆柱形玻璃反应器1的后侧面右部连接有两个连接杆4，两个连接杆4前侧面的右部之间连接有弧形把手5，圆柱形玻璃反应器1的顶部开有进料口6，进料口6右侧的圆柱形玻璃反应器1顶部连接有右导套7，右导套7内设有弧形块8，弧形块8位于进料口6的后侧，弧形块8前侧面的左部连接有出水管9，出水管9的顶端连接有盛水器10，盛水器10的右侧面连接有刻度尺11，盛水器10的后侧面连接有弧形安装杆12，弧形安装杆12顶部的右侧连接有拉杆13，圆柱形玻璃反应器1左侧面的上部连接有挡块14，挡块14的上侧面与弧形安装杆12的左端接触，挡块14下侧的圆柱形玻璃反应器1上嵌有出气管15。

实施例2

还包括有玻璃放置器16、玻璃塞17、左导套18、弧形导杆19和弹簧20，挡块14的上侧面连接有两个弧形导杆19，弧形导杆19上设有左导套18，弧形导杆19上设有弹簧20，弹簧20的右端与左导套18的左侧面连接，弹簧20的左端与挡块14连接，两个左导套18的后侧面之间连接有玻璃放置器16，玻璃放置器16的顶部设有玻璃塞17。

实施例3

还包括有气囊21、卡布22和拉绳23，出气管15的左部设有气囊21，出气管15的右部连接有卡布22，气囊21的右部位于卡布22内，卡布22的顶部和底部均设有拉绳23。

实施例4

还包括有放置块24、支撑杆25和弧形板26，两个放置块24的顶部均连接有支撑杆25，两个支撑杆25的顶部之间连接有弧形板26，弧形板26的中部开有通孔27，圆柱形玻璃反应器1位于弧形板26内，出液管2的底端穿过通孔27。

当需要对钠水反应进行演示时，老师先向盛水器10内倒入适量的水，随后老师用手握住弧形把手5，老师再用手向右拉动拉杆13使弧形安装杆12向右移动，弧形安装杆12向右移动带动盛水器10向右移动，盛水器10向右移动通过出水管9使弧形块8向右移动，当出水管9向右移动位于进料口6的正上方时，老师停止拉动拉杆13，盛水器10内的水经出水管9和进料口6向下落入圆柱形玻璃反应器1内，老师通过观察刻度尺11可以得知落入圆柱形玻璃反应器1内的水量，当圆柱形玻璃反应器1内落有适量的水后，老师用手向左推动拉杆13使出水管9向左移动复位，挡块14能够对弧形安装杆12起阻挡作用，如此能够堵住出水管9，随后老师将适量的钠经进料口6放入圆柱形玻璃反应器1内，如此能够进行钠水反应演示，且在钠与水反应时会产生一些气体，出气管15能够将产生的气体排出，如此能够方便老师对钠水反应进行演示，当钠水反应演示完成后，老师在出液管2的下部放置一个容器，随后老师打开阀门3，圆柱形玻璃反应器1内的钠水经出液管2向下流入到容器内，当圆柱形玻璃反应器1内的钠水全部流出后，老师关闭阀门3即可，如此能够方便对反应后的钠水收集，老师即可通过酚酞试纸对钠水进行酸碱性检测。

老师将玻璃塞17从玻璃放置器16上取下，随后老师将钠放入玻璃放置器16内，随后老师将玻璃塞17复位，如此能够减少钠与空气的接触，当需要将钠放入圆柱形玻璃反应器1内时，老师用手向右拉动拉杆13，拉杆13向右移动经弧形块8能够使玻璃放置器16向右移动，玻璃放置器16向右移动带动左导套18向右移动，弹簧20随之伸张，当玻璃放置器16位于进料口6的正上方时，玻璃放置器16内的钠随之向下落入圆柱形玻璃反应器1内，随后松开拉杆13，在弹簧20弹力的作用下能够使玻璃放置器16向左移动复位。

老师先将气囊21套在出气管15上，随后老师用手将卡布22套在气囊21上，然后老师使用绳子对卡布22与气囊21进行固定，如此能够对钠水反应时产生的气体进行收集，且能够防止在对钠水反应气体收集时漏气。

当对钠水进行反应演示时，老师将圆柱形玻璃反应器1放在弧形板26上，如此能够将圆柱形玻璃反应器1支撑起来，从而能够方便老师对钠水进行反应演示。

最后所应当说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非对本发明保护范围的限制，尽管参照较佳实施例对本发明作了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本发明技术方案的实质和范围。

Claims

1.一种钠水反应演示教具，包括有圆柱形玻璃反应器（1）、出液管（2）、阀门（3）、连接杆（4）和弧形把手（5），圆柱形玻璃反应器（1）的底部连接有出液管（2），出液管（2）上设有阀门（3），圆柱形玻璃反应器（1）的后侧面右部连接有两个连接杆（4），两个连接杆（4）前侧面的右部之间连接有弧形把手（5），其特征是：还包括有右导套（7）、弧形块（8）、出水管（9）、盛水器（10）、刻度尺（11）、弧形安装杆（12）、拉杆（13）、挡块（14）和出气管（15），圆柱形玻璃反应器（1）的顶部开有进料口（6），进料口（6）右侧的圆柱形玻璃反应器（1）顶部连接有右导套（7），右导套（7）内设有弧形块（8），弧形块（8）位于进料口（6）的后侧，弧形块（8）前侧面的左部连接有出水管（9），出水管（9）的顶端连接有盛水器（10），盛水器（10）的右侧面连接有刻度尺（11），盛水器（10）的后侧面连接有弧形安装杆（12），弧形安装杆（12）顶部的右侧连接有拉杆（13），圆柱形玻璃反应器（1）左侧面的上部连接有挡块（14），挡块（14）的上侧面与弧形安装杆（12）的左端接触，挡块（14）下侧的圆柱形玻璃反应器（1）上嵌有出气管（15）。

2.按照权利要求1所述的一种钠水反应演示教具，其特征是：还包括有玻璃放置器（16）、玻璃塞（17）、左导套（18）、弧形导杆（19）和弹簧（20），挡块（14）的上侧面连接有两个弧形导杆（19），弧形导杆（19）上设有左导套（18），弧形导杆（19）上设有弹簧（20），弹簧（20）的右端与左导套（18）的左侧面连接，弹簧（20）的左端与挡块（14）连接，两个左导套（18）的后侧面之间连接有玻璃放置器（16），玻璃放置器（16）的顶部设有玻璃塞（17）。

3.按照权利要求2所述的一种钠水反应演示教具，其特征是：还包括有气囊（21）、卡布（22）和拉绳（23），出气管（15）的左部设有气囊（21），出气管（15）的右部连接有卡布（22），气囊（21）的右部位于卡布（22）内，卡布（22）的顶部和底部均设有拉绳（23）。

4.按照权利要求3所述的一种钠水反应演示教具，其特征是：还包括有放置块（24）、支撑杆（25）和弧形板（26），两个放置块（24）的顶部均连接有支撑杆（25），两个支撑杆（25）的顶部之间连接有弧形板（26），弧形板（26）的中部开有通孔（27），圆柱形玻璃反应器（1）位于弧形板（26）内，出液管（2）的底端穿过通孔（27）。