CN207137277U - 体育教学用篮球收集筐 - Google Patents

Abstract

一种体育教学用篮球收集筐，包括主体和漏斗，主体的顶端安装有漏斗，主体的内部左右两侧均安装有挡板，主体的底端左侧安装有支杆，主体的底端右侧安装有凸块，凸块的右侧设有第一通孔，凸块的顶端安装有第二顶板，第二顶板的中心位置设有第二通孔，第二顶板的顶端右侧安装有第一顶板，第一顶板通过转轴与第二顶板相连。该体育教学用篮球收集筐，通过主体和挡板配合，合理利用主体内部的空间，让篮球有序的在主体内排序，通过横板与压缩弹簧的配合，可将篮球弹起，锻炼学生的反应速递和快速抓住篮球的技巧，丰富篮球这门课程，让学生在快乐中学习，喜欢上篮球这项运动。

Description

体育教学用篮球收集筐

技术领域

本实用新型涉及体育教学设备技术领域，尤其涉及一种体育教学用篮球收集筐。

背景技术

目前，篮球是目前中学生和大学生非常喜欢的运动之一，很多同学只要一有空余的时间，就会去操场打篮球，很多大学都将篮球作为选修科目列入课程中，很多大学生都会选择篮球这个运动项目，老师在篮球课上不会只拿一个篮球，一般会有很多篮球，供学生们练习，这样势必会在篮球场上会有很多篮球，收集篮球也是一个很大的工作量，例如申请号为201620106191.4的专利，包括收纳筐、滚轮、推手、气泵开关、输球通道和出口盖，该专利虽然减轻了老师的工作量，但是没有任何体育教学意义，学生在学习篮球这门课程时没有任何乐趣，导致从心理上抵触篮球这项运动，达不到教学的效果。

实用新型内容

本实用新型要解决上述现有技术存在的问题，提供一种体育教学用篮球收集筐，不仅达到收集的作用，还可将篮球弹起，锻炼学生的反应速递和快速抓住篮球的技巧，丰富了篮球这门课程，让学生在快乐中学习，喜欢上篮球这项运动。

本实用新型解决其技术问题采用的技术方案：这种体育教学用篮球收集筐，包括主体和安装主体顶端的漏斗，主体的内部左右两侧均安装有挡板，主体的底端左侧安装有支杆，主体的底端右侧安装有凸块，凸块的右侧设有第一通孔，凸块的顶端安装有第二顶板，第二顶板的中心位置设有第二通孔，第二顶板的顶端右侧安装有第一顶板，第一顶板通过转轴与第二顶板相连，第一顶板的右端设有连接座，连接座与第二顶板相连，连接座的外部安装有扭力弹簧，扭力弹簧与第一顶板相连，凸块的内壁左侧设有滑槽，滑槽的内壁设有滑块，凸块的内部顶端设有横板，横板贯穿第一通孔与滑块相连，横板通过压缩弹簧与凸块相连，凸块的右侧安装有垫块。

为了进一步完善，漏斗的内壁左右两侧均安装有固定件，漏斗的内部设有篮筐，篮筐的底端安装有篮网，篮筐的左右两侧均安装有拉环，拉环通过挂钩与固定件相连。

进一步完善，横板的顶端右侧设有凸纹。

进一步完善，垫块的顶端安装有橡胶垫。

进一步完善，支杆的底端安装有底板。

本实用新型有益的效果是：本实用新型结构设计合理，该体育教学用篮球收集筐，通过主体和挡板配合，合理利用了主体内部的空间，让篮球有序的在主体内排序，通过漏斗与主体的配合，增大了进篮球时的开口，防止篮球进入主体时被弹出，通过第一挡板和转轴的配合，通过扭力弹簧和连接座配合，将滚出的篮球挡住，防止篮球因为惯性作用滚出第二顶板，达到收集的作用，通过横板与压缩弹簧的配合，可将篮球弹起，锻炼学生的反应速递和快速抓住篮球的技巧，丰富了篮球这门课程，让学生在快乐中学习，喜欢上篮球这项运动。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的第二挡板结构示意图；

图3为本实用新型的篮筐结构示意图。

附图标记说明：主体1，挡板2，支杆3，底板4，滑块5，凸块6，滑槽7，压缩弹簧8，垫块9，橡胶垫10，第一通孔11，横板12，凸纹13，转轴14，连接座15，扭力弹簧16，第一顶板17，第二通孔18，第二顶板19，篮网20，漏斗21，篮筐22，拉环23，挂钩24，固定件25。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

参照附图：本实施例中这种体育教学用篮球收集筐，包括主体1和漏斗21，主体1的顶端安装有漏斗21，主体1的内部左右两侧均安装有挡板2，主体1的底端左侧安装有支杆3，支撑主体1与篮球的重量，主体1的底端右侧安装有凸块6，凸块6的右侧设有第一通孔11，凸块6的顶端安装有第二顶板19，第二顶板19是篮球的放置平台，第二顶板19的中心位置设有第二通孔18，第二通孔18的直径小于篮球的直径，第二顶板19的顶端右侧安装有第一顶板17，第一顶板17通过转轴14与第二顶板19相连，第一顶板17的右端设有连接座15，连接座15与第二顶板19相连，连接座15的外部安装有扭力弹簧16，扭力弹簧16的弹性系数为10N/CM，扭力弹簧16与第一顶板17相连，体育课上老师教篮球时，将篮球从漏斗21中放入主体1中，篮球顺着第一个挡板2开始滚动，接着滚动到第二个挡板2上，顺着第二个挡板2开始滚动，篮球从主体1中滚出，滚到第二顶板19上，由于惯性作用，篮球撞向第一顶板17上，第一挡板17围绕转轴14向右侧转动，对扭力弹簧16施加一个压力，扭力弹簧16因自身弹性性能，将第一挡板17向左推动，第一挡板17恢复原始的状态，将篮球推回到设在第二顶板19上的第二通孔18中，依次将多个篮球放入主体1中，篮球一个挨着一个排开，凸块6的内壁左侧设有滑槽7，滑槽7的内壁设有滑块5，凸块6的内部顶端设有横板12，横板12贯穿第一通孔11与滑块5相连，横板12通过压缩弹簧8与凸块6相连，压缩弹簧8的弹性系数为20N/CM，凸块6的右侧安装有垫块9，用脚踩横板12，横板12的左端安装的滑块5在滑槽7中向下运动，横板12对压缩弹簧16施加一个压力，将横板12踩至于垫块9相接触时，松开脚，这时压缩弹簧16失去了压力的作用，恢复原有的弹性形态，将横板12向上推从而推动卡在第二通孔18中的篮球弹起，弹起的同时也锻炼了同学们快速反应的能力和抓住篮球的技巧，增加了篮球学习的乐趣，也尽可能的得到了锻炼，漏斗21的内壁左右两侧均安装有固定件25，漏斗21的内部设有篮筐22，篮筐22的底端安装有篮网20，篮筐22的左右两侧均安装有拉环23，拉环23通过挂钩24与固定件25相连，在投入篮球时，增加了趣味性，也可一边收集篮球一边练习投篮的准确性，也会有更多的同学愿意收集篮球，减轻了老师的课后负担，横板12的顶端右侧设有凸纹13，增大脚踩时的摩擦力，防止滑倒的意外发生，为学生的安全做出了保障，垫块9的顶端安装有橡胶垫10，减少横板12与垫块9之间的摩擦，保护了横板12与垫块9，增加使用的期限，支杆3的底端安装有底板4，增大了与地面接触的面积，使整个装置更加稳定，不容易倾倒。

体育课上老师教篮球时，将篮球从漏斗21中放入主体1中，篮球顺着第一个挡板2开始滚动，接着滚动到第二个挡板2上，顺着第二个挡板2开始滚动，篮球从主体1中滚出，滚到第二顶板19上，由于惯性作用，篮球撞向第一顶板17上，第一挡板17围绕转轴14向右侧转动，对扭力弹簧16施加一个压力，扭力弹簧16因自身弹性性能，将第一挡板17向左推动，第一挡板17恢复原始的状态，将篮球推回到设在第二顶板19上的第二通孔18中，用脚踩横板12，横板12的左端安装的滑块5在滑槽7中向下运动，横板12对压缩弹簧16施加一个压力，将横板12踩至于垫块9相接触时，松开脚，这时压缩弹簧16失去了压力的作用，恢复原有的弹性形态，将横板12向上推从而推动卡在第二通孔18中的篮球弹起，紧接着下一个篮球滚到第二顶板19上。

虽然本实用新型已通过参考优选的实施例进行了图示和描述，但是，本专业普通技术人员应当了解，在权利要求书的范围内，可作形式和细节上的各种各样变化。

Claims (5)

1.一种体育教学用篮球收集筐，包括主体(1)和安装主体(1)顶端的漏斗(21)，其特征是：所述主体(1)的内部左右两侧均安装有挡板(2)，主体(1)的底端左侧安装有支杆(3)，主体(1)的底端右侧安装有凸块(6)，凸块(6)的右侧设有第一通孔(11)，凸块(6)的顶端安装有第二顶板(19)，第二顶板(19)的中心位置设有第二通孔(18)，第二顶板(19)的顶端右侧安装有第一顶板(17)，第一顶板(17)通过转轴(14)与第二顶板(19)相连，第一顶板(17)的右端设有连接座(15)，连接座(15)与第二顶板(19)相连，连接座(15)的外部安装有扭力弹簧(16)，扭力弹簧(16)与第一顶板(17)相连，所述凸块(6)的内壁左侧设有滑槽(7)，滑槽(7)的内壁设有滑块(5)，凸块(6)的内部顶端设有横板(12)，横板(12)贯穿第一通孔(11)与滑块(5)相连，横板(12)通过压缩弹簧(8)与凸块(6)相连，凸块(6)的右侧安装有垫块(9)。

2.根据权利要求1所述的体育教学用篮球收集筐，其特征是：所述漏斗(21)的内壁左右两侧均安装有固定件(25)，漏斗(21)的内部设有篮筐(22)，篮筐(22)的底端安装有篮网(20)，篮筐(22)的左右两侧均安装有拉环(23)，拉环(23)通过挂钩(24)与固定件(25)相连。

3.根据权利要求1所述的体育教学用篮球收集筐，其特征是：所述横板(12)的顶端右侧设有凸纹(13)。

4.根据权利要求1所述的体育教学用篮球收集筐，其特征是：所述垫块(9)的顶端安装有橡胶垫(10)。

5.根据权利要求1所述的体育教学用篮球收集筐，其特征是：所述支杆(3)的底端安装有底板(4)。