CN207085223U - 一种体育教学用球类运输装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种运输装置，尤其涉及一种体育教学用球类运输装置。本实用新型要解决的技术问题是提供一种运输效率高、运输数量多、运输便捷的体育教学用球类运输装置。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种体育教学用球类运输装置，包括有车体、万向轮、推手、调节机构、遮挡机构和站立机构；万向轮依次对称固接于车体底部，万向轮的数量为四个；推手固接于车体的一侧面，用于调节盛放容量大小的调节机构固接于车体靠近推手的侧面。本实用新型达到了运输效率高、运输数量多、运输便捷的效果。

Description

一种体育教学用球类运输装置

技术领域

本实用新型涉及一种运输装置，尤其涉及一种体育教学用球类运输装置。

背景技术

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

体育教学中的球类运输一般是人工搬运，人工搬运一次只能搬运几个，太过于麻烦，且拿球也不好拿，现有的球类运输装置存在运输效率低、运输数量少、运输不便捷的缺点，因此亟需研发一种运输效率高、运输数量多、运输便捷的体育教学用球类运输装置。

实用新型内容

(1)要解决的技术问题

本实用新型为了克服现有的球类运输装置存在运输效率低、运输数量少、运输不便捷的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种运输效率高、运输数量多、运输便捷的体育教学用球类运输装置。

(2)技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种体育教学用球类运输装置，包括有车体、万向轮、推手、调节机构、遮挡机构和站立机构；万向轮依次对称固接于车体底部，万向轮的数量为四个；推手固接于车体的一侧面，用于调节盛放容量大小的调节机构固接于车体靠近推手的侧面，用于防止球体跳出车体的遮挡机构固接于调节机构的输出端，用于供人站立拿球的站立机构铰接与车体远离推手的侧面。

优选地，调节机构包括有第一轴承座、丝杆、螺母、第二轴承座、转盘和连杆；第一轴承座、第二轴承座依次固接于车体靠近推手的一侧面；丝杆的一端部与第一轴承座枢接，另一端部贯穿第二轴承座与转盘固接；车体内滑动式设有矩形框；螺母与丝杆螺接，车体靠近推手的侧部开设有供连杆滑动的一字孔；连杆一端部固接于螺母，另一端部贯穿一字孔与矩形框固接。

优选地，遮挡机构包括有第一挡板、第二挡板、滑轨、滑块、插杆和插块；第一挡板与矩形框顶部的一端部铰接，第二挡板与矩形框顶部的另一端部铰接；滑轨固接于第一挡板的顶部，插杆通过滑块与滑轨滑动连接，插块固接于第二挡板顶部，插块内开设有供插杆贯穿的插孔。

优选地，站立机构包括有站板、顶杆和梯形块；站板一端部与车体远离推手的侧部铰接，顶杆一端部与站板另一端部铰接，顶杆另一端部于梯形块固接。

优选地，该体育教学用球类运输装置还包括有固定机构，固定机构以对称的形式固接于车体底部，且固定机构包括有第三轴承座、L型转杆、弹性件和摩擦块；第三轴承座固接于车体底部，L型转杆枢接于第三轴承座；摩擦块通过弹性件与车体底部连接。

优选地，弹性件为弹簧。

工作原理：当要进行球类运输时，将遮挡机构打开将需要运输的球放入到车体内，通过控制调节机构来调节可盛放的球的数量，放置完毕后，再将遮挡机构关闭防止球跳出，通过推手将装置推到指定位置，启动固定机构防止装置滑动，再将站立机构打开，使得人可以站的更高方便拿球，站在站立机构上将球拿出，如此完成球的运输。

因为调节机构包括有第一轴承座、丝杆、螺母、第二轴承座、转盘和连杆；第一轴承座、第二轴承座依次固接于车体靠近推手的一侧面；丝杆的一端部与第一轴承座枢接，另一端部贯穿第二轴承座与转盘固接；车体内滑动式设有矩形框；螺母与丝杆螺接，车体靠近推手的侧部开设有供连杆滑动的一字孔；连杆一端部固接于螺母，另一端部贯穿一字孔与矩形框固接，当要进行球类运输时，转动转盘，转盘顺时针或逆时针转动，当转盘顺时针转动时，带动丝杆顺时针转动，使螺母向上刚移动，带动矩形框向上移动，当电机逆时针转动，带动矩形框向下移动，如此达到调节放置球容量的大小。

因为遮挡机构包括有第一挡板、第二挡板、滑轨、滑块、插杆和插块；第一挡板与矩形框顶部的一端部铰接，第二挡板与矩形框顶部的另一端部铰接；滑轨固接于第一挡板的顶部，插杆通过滑块与滑轨滑动连接，插块固接于第二挡板顶部，插块内开设有供插杆贯穿的插孔，当要进行球类运输时，拉开第一挡板和第二挡板，将球放入到车体内，再将滑块往插块方向滑动，带动插杆往插块方向移动，使插杆插入插孔，使得第一挡板和第二挡板不能打开，如此达到防止球跳出的效果。

因为站立机构包括有站板、顶杆和梯形块；站板一端部与车体远离推手的侧部铰接，顶杆一端部与站板另一端部铰接，顶杆另一端部于梯形块固接；当要进行球类运输时，将顶杆逆时针旋转90度与地面平行，再将站板顺时针转动90度，带动顶杆顺时针旋转90度，使得站板平行于地面，顶杆垂直地面，使梯形块放置在地面上，从而使得人可以站在站板上，更容易的拿到球。

因为该体育教学用球类运输装置还包括有固定机构，固定机构以对称的形式固接于车体底部，且固定机构包括有第三轴承座、L型转杆、弹性件和摩擦块；第三轴承座固接于车体底部，L型转杆枢接于第三轴承座；摩擦块通过弹性件与车体底部连接；当要进行球类运输时，装置停下后，将L型转杆转离摩擦块，使其不会与摩擦块想接触，此时因为弹性件弹力的作用，使得摩擦块向下移动接触地面，从而产生摩擦力，防止装置滑动。

(3)有益效果

本实用新型通过调节机构、遮挡机构、站立机构和固定机构的相配合，使得球类在运输的过程中不会出现运输效率低、运输数量少、运输不便捷的现象，达到了运输效率高、运输数量多、运输便捷的效果。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。

图2为本实用新型调节机构的主视结构示意图。

图3为本实用新型遮挡机构的侧视结构示意图。

图4为本实用新型站立机构的主视结构示意图。

图5为本实用新型站的第二种主视结构示意图。

图6为本实用新型固定机构的主视结构示意图。

附图中的标记为：1-车体，2-万向轮，3-推手，4-调节机构，41-第一轴承座，42-丝杆，43-螺母，44-第二轴承座，45-转盘，46-矩形框，47-连杆，48-一字孔，5-遮挡机构，51-第一挡板，52-第二挡板，53-滑轨，54-滑块，55-插杆，56-插块，57-插孔，6-站立机构，61-站板，62-顶杆，63-梯形块，7-固定机构，71-第三轴承座，72-L型转杆，73-弹性件，74-摩擦块。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种体育教学用球类运输装置，如图1-6所示，包括有车体1、万向轮2、推手3、调节机构4、遮挡机构5和站立机构6；万向轮2依次对称固接于车体1底部，万向轮2的数量为四个；推手3固接于车体1的一侧面，用于调节盛放容量大小的调节机构4固接于车体1靠近推手3的侧面，用于防止球体跳出车体1的遮挡机构5固接于调节机构4的输出端，用于供人站立拿球的站立机构6铰接与车体1远离推手3的侧面。

调节机构4包括有第一轴承座41、丝杆42、螺母43、第二轴承座44、转盘45和连杆47；第一轴承座41、第二轴承座44依次固接于车体1靠近推手3的一侧面；丝杆42的一端部与第一轴承座41枢接，另一端部贯穿第二轴承座44与转盘45固接；车体1内滑动式设有矩形框46；螺母43与丝杆42螺接，车体1靠近推手3的侧部开设有供连杆47滑动的一字孔48；连杆47一端部固接于螺母43，另一端部贯穿一字孔48与矩形框46固接。

遮挡机构5包括有第一挡板51、第二挡板52、滑轨53、滑块54、插杆55和插块56；第一挡板51与矩形框46顶部的一端部铰接，第二挡板52与矩形框46顶部的另一端部铰接；滑轨53固接于第一挡板51的顶部，插杆55通过滑块54与滑轨53滑动连接，插块56固接于第二挡板52顶部，插块56内开设有供插杆55贯穿的插孔57。

站立机构6包括有站板61、顶杆62和梯形块63；站板61一端部与车体1远离推手3的侧部铰接，顶杆62一端部与站板61另一端部铰接，顶杆62另一端部于梯形块63固接。

该体育教学用球类运输装置还包括有固定机构7，固定机构7以对称的形式固接于车体1底部，且固定机构7包括有第三轴承座71、L型转杆72、弹性件73和摩擦块74；第三轴承座71固接于车体1底部，L型转杆72枢接于第三轴承座71；摩擦块74通过弹性件73与车体1底部连接。

弹性件73为弹簧。

工作原理：当要进行球类运输时，将遮挡机构5打开将需要运输的球放入到车体1内，通过控制调节机构4来调节可盛放的球的数量，放置完毕后，再将遮挡机构5关闭防止球跳出，通过推手3将装置推到指定位置，启动固定机构7防止装置滑动，再将站立机构6打开，使得人可以站的更高方便拿球，站在站立机构6上将球拿出，如此完成球的运输。

因为调节机构4包括有第一轴承座41、丝杆42、螺母43、第二轴承座44、转盘45和连杆47；第一轴承座41、第二轴承座44依次固接于车体1靠近推手3的一侧面；丝杆42的一端部与第一轴承座41枢接，另一端部贯穿第二轴承座44与转盘45固接；车体1内滑动式设有矩形框46；螺母43与丝杆42螺接，车体1靠近推手3的侧部开设有供连杆47滑动的一字孔48；连杆47一端部固接于螺母43，另一端部贯穿一字孔48与矩形框46固接，当要进行球类运输时，转动转盘45，转盘45顺时针或逆时针转动，当转盘45顺时针转动时，带动丝杆42顺时针转动，使螺母43向上刚移动，带动矩形框46向上移动，当电机逆时针转动，带动矩形框46向下移动，如此达到调节放置球容量的大小。

因为遮挡机构5包括有第一挡板51、第二挡板52、滑轨53、滑块54、插杆55和插块56；第一挡板51与矩形框46顶部的一端部铰接，第二挡板52与矩形框46顶部的另一端部铰接；滑轨53固接于第一挡板51的顶部，插杆55通过滑块54与滑轨53滑动连接，插块56固接于第二挡板52顶部，插块56内开设有供插杆55贯穿的插孔57，当要进行球类运输时，拉开第一挡板51和第二挡板52，将球放入到车体1内，再将滑块54往插块56方向滑动，带动插杆55往插块56方向移动，使插杆55插入插孔57，使得第一挡板51和第二挡板52不能打开，如此达到防止球跳出的效果。

因为站立机构6包括有站板61、顶杆62和梯形块63；站板61一端部与车体1远离推手3的侧部铰接，顶杆62一端部与站板61另一端部铰接，顶杆62另一端部于梯形块63固接；当要进行球类运输时，将顶杆62逆时针旋转90度与地面平行，再将站板61顺时针转动90度，带动顶杆62顺时针旋转90度，使得站板61平行于地面，顶杆62垂直地面，使梯形块63放置在地面上，从而使得人可以站在站板61上，更容易的拿到球。

因为该体育教学用球类运输装置还包括有固定机构7，固定机构7以对称的形式固接于车体1底部，且固定机构7包括有第三轴承座71、L型转杆72、弹性件73和摩擦块74；第三轴承座71固接于车体1底部，L型转杆72枢接于第三轴承座71；摩擦块74通过弹性件73与车体1底部连接；当要进行球类运输时，装置停下后，将L型转杆72转离摩擦块74，使其不会与摩擦块74想接触，此时因为弹性件73弹力的作用，使得摩擦块74向下移动接触地面，从而产生摩擦力，防止装置滑动。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (6)

1.一种体育教学用球类运输装置，其特征在于，包括有车体(1)、万向轮(2)、推手(3)、调节机构(4)、遮挡机构(5)和站立机构(6)；万向轮(2)依次对称固接于车体(1)底部，万向轮(2)的数量为四个；推手(3)固接于车体(1)的一侧面，用于调节盛放容量大小的调节机构(4)固接于车体(1)靠近推手(3)的侧面，用于防止球体跳出车体(1)的遮挡机构(5)固接于调节机构(4)的输出端，用于供人站立拿球的站立机构(6)铰接与车体(1)远离推手(3)的侧面。

2.根据权利要求1所述的一种体育教学用球类运输装置，其特征在于，调节机构(4)包括有第一轴承座(41)、丝杆(42)、螺母(43)、第二轴承座(44)、转盘(45)和连杆(47)；第一轴承座(41)、第二轴承座(44)依次固接于车体(1)靠近推手(3)的一侧面；丝杆(42)的一端部与第一轴承座(41)枢接，另一端部贯穿第二轴承座(44)与转盘(45)固接；车体(1)内滑动式设有矩形框(46)；螺母(43)与丝杆(42)螺接，车体(1)靠近推手(3)的侧部开设有供连杆(47)滑动的一字孔(48)；连杆(47)一端部固接于螺母(43)，另一端部贯穿一字孔(48)与矩形框(46)固接。

3.根据权利要求2所述的一种体育教学用球类运输装置，其特征在于，遮挡机构(5)包括有第一挡板(51)、第二挡板(52)、滑轨(53)、滑块(54)、插杆(55)和插块(56)；第一挡板(51)与矩形框(46)顶部的一端部铰接，第二挡板(52)与矩形框(46)顶部的另一端部铰接；滑轨(53)固接于第一挡板(51)的顶部，插杆(55)通过滑块(54)与滑轨(53)滑动连接，插块(56)固接于第二挡板(52)顶部，插块(56)内开设有供插杆(55)贯穿的插孔(57)。

4.根据权利要求3所述的一种体育教学用球类运输装置，其特征在于，站立机构(6)包括有站板(61)、顶杆(62)和梯形块(63)；站板(61)一端部与车体(1)远离推手(3)的侧部铰接，顶杆(62)一端部与站板(61)另一端部铰接，顶杆(62)另一端部于梯形块(63)固接。

5.根据权利要求4所述的一种体育教学用球类运输装置，其特征在于，该体育教学用球类运输装置还包括有固定机构(7)，固定机构(7)以对称的形式固接于车体(1)底部，且固定机构(7)包括有第三轴承座(71)、L型转杆(72)、弹性件(73)和摩擦块(74)；第三轴承座(71)固接于车体(1)底部，L型转杆(72)枢接于第三轴承座(71)；摩擦块(74)通过弹性件(73)与车体(1)底部连接。

6.根据权利要求5所述的一种体育教学用球类运输装置，其特征在于，弹性件(73)为弹簧。