CN207037945U - 一种外语学习投影灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种外语学习投影灯，它包括灯罩（3）、电源开关（4）、底座（5）、灯泡（6）和电源模块（7）；所述的灯罩（3）、电源开关（4）、灯泡（6）和电源模块（7）均设置在底座（5）上，所述的灯罩（3）设置有用于放置教学板（8）的镂空槽（9）；利用物理光学原理，主要采用投影技术，利用轻便的材料，制作用具主体；将含有外语知识的部分刻在可更换的教学板（8）上，便于学生更新知识，在低耗能的前提下，创新一种外语学习用具，丰富外语学习者在夜晚的业余时间，提高学习效率，使他们更快地在日常生活中提高外语能力，并增加学习的趣味性。

Description

一种外语学习投影灯

技术领域

本实用新型涉及学习用投影灯，特别是涉及一种外语学习投影灯。

背景技术

目前为止，在中国的外语学习用具当中，除了电子词典之外，学生的日常生活中可以接触到的将学习融入到生活当中的用具非常少见。特别是在日语学习时，单词的记忆非行重要，数量也非常多。如何让学生的自主学习在日常的生活中得以实现，是非常重要的一环。有人曾以“一种日语词汇便携记忆卡片组”为名（专利号CN201620063913.2）申请了实用新型专利。组合主要包括可折合三角面板、开口圆环、日语词汇卡片和汉语翻译卡片，开口圆环固定安装在可折合三角面板上端角处，日语词汇卡片和汉语翻译卡片的上部边缘部位均设有穿装孔，开口圆环通过穿装孔将成叠的日语词汇卡片和汉语翻译卡片挂装在可折合三角面板的前侧或后侧上，可折合三角面板的底面板前端延伸出触摸控制板，所述触摸控制板包括集成控制电路、存储器和扬声器，弹性金属卡子、存储器和扬声器共同电性连接到微型单片机。这样的学习设备看起来稍显繁琐而且不利于携带，并且对词汇量也有限制。另外，还有人申请了名为“一种日语随身练习手环” 的实用新型（专利号CN201520209044.5）。包括手环、机体、显示屏、日语假名键盘和扬声器，所述手环上设有机体，机体上设有显示屏、日语假名键盘和开关机按键，所述机体一侧设有SD卡槽、音量控制按键、耳机插孔、扬声器和麦克风，所述机体内设有微处理芯片，微处理芯片与SD卡槽连接，并通过音频解码器与扬声器和耳机插孔连接，扬声器通过音量控制按键进行调节控制，通过日语假名键盘对日语文字发音并进行查询。但是其劣势在于这种手环作为学生经常佩戴的用具，舒适度首先未做说明，此外显示屏的过小不利于学生快速读取信息。相较于之前两种较为贴近学生日常生活的用具有名为“一种日语单词卡片夹”的实用新型（CN201520113741.0），该实用新型将单词写在单词卡片上，一面为日语，另一面对应的翻译；使用时，打开盖面，翻看透明带进行日语单词学习。但是单词卡片的容量有限，需要时时更新，造成了资源的浪费，也不便于保存为今后复习所用。更为贴近生活的还有“日语假名记忆挂历”实用新型（专利号CN201320065111.1）

，主要是在每一面历卡片中设置月历区和记忆学习区，所述记忆学习区印有日语假名等学习资料。但是这样一来学习资料就的容量就很少，不能丰富学生每天的学习生活。由此可见，目前为止，将学生的日常生活用具同外语学习相联系的实用新型十分少见。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种可替换学习内容的外语学习投影灯。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现的：一种外语学习投影灯，其特征在于：它包括灯罩、电源开关、底座、灯泡和电源模块；所述的灯罩、电源开关、灯泡和电源模块均设置在底座上，所述的灯泡、电源开关和电源模块依次串联；所述的灯罩设置有用于放置教学板的镂空槽。

所述的灯罩包括灯罩本体和灯罩盖，灯罩盖安装于灯罩本体顶部，灯罩本体通过螺纹、铰接或者扣接的方式与灯罩盖连接。

所述的灯罩为透明灯罩。

所述的灯罩本体设置有用于放置教学板的镂空槽。

所述的灯罩盖设置有用于放置教学板的镂空槽。

所述的灯罩本体和灯罩盖均设置有用于放置教学板的镂空槽。

所述的教学板为透明纸板，板面上印刷或书写有学习内容。

所述的电源模块包括电源接口，所述的电源接口包括USB电源接口、220V交流电源接口、充电电池接口中的一种或者多种。

所述的灯罩本体为圆柱体、立方体或圆锥体。

所述的镂空槽内部设置有固定教学板固定件。

本实用新型的有益效果是：将外语学习同外语学习者的日常生活用具相结合起来，使他们更快地在日常生活中提高外语能力。在低耗能的前提下，创新一种外语学习用具，丰富外语学习者在夜晚的业余时间，提高学习效率，并增加学习的趣味性，另外，由于可以替换教学板，学习者可以通过不断的实用该学习灯，提高日语能力，使用可充电电池减少了环境的污染，使用节能灯泡节约了能源，延长了续航时间。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的底座结构示意图；

图3为本实用新型的教学板与灯罩盖配合使用示意图；

图4为本实用新型的教学板与灯罩本体配合使用示意图；

图5为本实用新型灯罩盖上的镂空槽示意图；

图6为本实用新型灯罩本体上的镂空槽示意图。

图中1-灯罩盖，2-灯罩本体，3-灯罩，4-电源开关，5-底板，6-灯泡，7-电源模块，8-教学板，9-镂空槽。

具体实施方式

下面结合附图进一步详细描述本实用新型的技术方案，但本实用新型的保护范围不局限于以下所述。

如图1所示，一种外语学习投影灯，它包括灯罩3、电源开关4、底座5、灯泡6和电源模块7；所述的灯罩3、电源开关4、灯泡6和电源模块7均设置在底座5上，所述的灯泡6、电源开关4和电源模块7依次串联；所述的灯罩3设置有用于放置教学板8的镂空槽9。

所述的灯罩3包括灯罩本体2和灯罩盖1，灯罩盖1安装于灯罩本体2顶部，灯罩本体2通过螺纹、铰接或者扣接的方式与灯罩盖1连接。

所述的灯罩为透明灯罩；所述的灯罩本体2和灯罩盖均采用两层透明轻便的材料制成；

如图5和图6所示，灯罩3的灯罩盖1和灯罩本体2上设置有用于放置教学板8的镂空槽9；

如图3和图4所示教学板8放置于灯罩的镂空槽9中；教学板8的内容可以根据学生自己的需要自定义制作，在本实施例中教学板8上的内容为日语知识，外语学习投影灯的电源模块7包括USB电源接口，220V交流电源接口，以及充电电池接口，以应对不同的使用环境，通过USB电源接口或220V交流电源接口外接电源为外语学习投影灯供电时会自动为充电电池充电。

本实用新型的使用过程为：首先将根据个别人兴趣与学习需要选择教学板8，放置在安放灯罩3的镂空槽9中，将灯罩3放在底座上并将灯泡6完全罩住，关闭室内灯光，打开电源开关4装置，灯泡6透过灯罩3将教学板8上的内容投影在天花板上或四周的墙壁上。即可在睡前或在灯光下学习下疲惫时，在黑暗中看投影内容进行外语学习。

其中，接通电源的过程包括：若通过USB接口进行电源供电，则通过USB接口连接带有USB接口的外置电源供电；若通过220V交流电源接口进行电源供电，则通过插头连接220V交流电源供电；若通过充电电池接口供电，则连接充电电池供电。

另外，将教学板8放置在灯罩盖1的镂空槽9时，光线会将教学板8上的内容投影在天花板上；将教学板8放置在灯罩本体2的镂空槽9时，光线会将教学板8上的内容投影在四周墙壁上。

在本实用新型中，灯泡6采用节能灯泡。

所述的镂空槽9内部设置有固定教学板8固定件；所述的固定件可以为夹持装置。

Claims (10)

1.一种外语学习投影灯，其特征在于：它包括灯罩（3）、电源开关（4）、底座（5）、灯泡（6）和电源模块（7）；所述的灯罩（3）、电源开关（4）、灯泡（6）和电源模块（7）均设置在底座（5）上，所述的灯泡（6）、电源开关（4）和电源模块（7）依次串联；所述的灯罩（3）设置有用于放置教学板（8）的镂空槽（9）。

2.根据权利要求1所述的一种外语学习投影灯，其特征在于：所述的灯罩（3）包括灯罩本体（2）和灯罩盖（1），灯罩盖（1）安装于灯罩本体（2）顶部，灯罩本体（2）通过螺纹、铰接或者扣接的方式与灯罩盖（1）连接。

3.根据权利要求2所述的一种外语学习投影灯，其特征在于：所述的灯罩（3）为透明灯罩。

4.根据权利要求2或3所述的一种外语学习投影灯，其特征在于：所述的灯罩本体（2）设置有用于放置教学板（8）的镂空槽（9）。

5.根据权利要求2或3所述的一种外语学习投影灯，其特征在于：所述的灯罩盖（1）设置有用于放置教学板（8）的镂空槽（9）。

6.根据权利要求2或3所述的一种外语学习投影灯，其特征在于：所述的灯罩本体（2）和灯罩盖（1）均设置有用于放置教学板（8）的镂空槽（9）。

7.根据权利要求1所述的一种外语学习投影灯，其特征在于：所述的教学板（8）为透明板，板面上印刷或书写有学习内容。

8.根据权利要求1所述的一种外语学习投影灯，其特征在于：所述的电源模块（7）包括电源接口，所述的电源接口包括USB电源接口、220V交流电源接口、充电电池接口中的一种或者多种。

9.根据权利要求1所述的一种外语学习投影灯，其特征在于：所述的灯罩本体（2）为圆柱体、立方体或圆锥体。

10.根据权利要求1所述的一种外语学习投影灯，其特征在于：所述的镂空槽（9）内部设置有固定教学板（8）固定件。