CN206893110U - 一种教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种教学用具，属于教学用具技术领域。它解决了现有的婴幼儿教学效果差的问题。本教学用具包括壳体和影像灯，壳体上设有控制按钮，壳体中设有旋转盘、减速电机和若干个识物卡片，控制按钮与减速电机相连，旋转盘固连在减速电机的输出轴上，旋转盘的周向外侧壁上间隔设置有若干个插入孔，识物卡片包括杆部和映像部，杆部的一端插入到插入孔中，再通过紧固件使杆部与旋转盘相固连，映像部上具有不同形象的识物通孔，壳体的顶部具有通光孔，通光孔处设有放大镜，通光孔的内径大于映像部最大对角线长度，影像灯固连在减速电机的侧壁上，影像灯位于通光孔的正下方，影像灯的顶部设有聚光罩。本教学用具具有提高婴幼儿教学效果的优点。

Description

一种教学用具

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，涉及一种教学用具。

背景技术

随着社会的发展，人们对教育事业越来越看重，为了不让孩子输在起跑线上，婴幼儿教育也越来越受到人们的重视。

现有的一种婴幼儿的教育方式为看图识物，对照图像教育婴幼儿这是哪种动物或者植物等，但是现有的该种看图识物的教育方式，由于较为枯燥，婴幼儿往往学习的兴趣不大，教育效果较差。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种教学用具，解决的技术问题是如何提高婴幼儿的教育效果。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种教学用具，包括壳体和影像灯，其特征在于，所述的壳体上设有控制按钮，所述的壳体中设有旋转盘、减速电机和若干个识物卡片，所述的控制按钮与减速电机相连，所述的旋转盘固连在减速电机的输出轴上，所述的旋转盘的周向外侧壁上间隔设置有若干个插入孔，所述的识物卡片包括杆部和映像部，所述的杆部的一端插入到插入孔中，再通过紧固件使杆部与旋转盘相固连，所述的映像部上具有不同形象的识物通孔，所述的壳体的顶部具有通光孔，所述的通光孔处设有放大镜，所述的通光孔的内径大于映像部最大对角线长度，所述的影像灯固连在减速电机的侧壁上，所述的影像灯位于通光孔的正下方，所述的影像灯的顶部设有聚光罩，所述的聚光罩的下半部呈锥形，上部呈圆柱形。

本教学用具适用于婴幼儿，本教学用具在识物卡片中设置多个具有不同形象的识物通孔，使用时，通过按压控制按钮，按压一次控制按钮，减速电机带动旋转盘旋转，使下一个识物卡片进入到放大镜与影像灯之间，影像灯开启，影像灯在聚光罩的作用下光线聚集，聚集后的光线射在识物卡片上，部分光线通过识物通孔，经过放大镜的放大后，识物通孔产生的形象投设在墙壁等物体上，形成图形，供婴幼儿识别，放大镜可以使图像变大，更加清晰形象，而且本教学用具适合在光线较暗的场所使用，适合家庭教育，通过按压变换不同的图形可以提高婴幼儿学习的兴趣，提高婴幼儿的教育效果，而且识物卡片是可拆卸连接的，可以更换不同的识物卡片供婴幼儿学习。

在上述的一种教学用具中，所述的映像部由金属薄片制成，所述的识物通孔通过冲压成型。金属薄片制成的映像部具有一定的硬度，且不会透光，冲压成型，加工方便。

在上述的一种教学用具中，若干个所述的插入孔等角度设置。等角度设置，方便减速电机将识物卡片旋转到位。

与现有技术相比，本实用新型提供的教学用具在识物卡片中设置多个具有不同形象的识物通孔，通过按压控制按钮，即可变换不同的图形，通过影像灯和放大镜可以将识物通孔产生的形象投设在墙壁等物体上，适合家庭教育，通过按压变换不同的图形可以提高婴幼儿学习的兴趣，提高婴幼儿的教育效果。

附图说明

图1是本教学用具的结构示意图一。

图2是本教学用具的结构示意图二。

图中，1、壳体；2、影像灯；3、控制按钮；4、旋转盘；5、减速电机；6、识物卡片；61、杆部；62、映像部；7、插入孔；8、识物通孔；9、通光孔；10、放大镜；11、聚光罩。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。

如图1、图2所示，本教学用具包括壳体1和影像灯2，壳体1上设有控制按钮3，壳体1中设有旋转盘4、减速电机5和识物卡片6。

控制按钮3与减速电机5相连，旋转盘4固连在减速电机5的输出轴上，本实施例中，旋转盘4的周向外侧壁上间隔设置有六个插入孔7，在实际生产中，插入孔的数量可以使四个或者十二个，十二个插入孔7等角度设置，识物卡片6包括杆部61和映像部62，杆部61的一端插入到插入孔7中，再通过紧固件使杆部61与旋转盘4相固连，识物卡片6由金属薄片制成，识物通孔8通过冲压成型。识物卡片6中具有不同形象的识物通孔8，壳体1的顶部具有通光孔9，通光孔9处设有放大镜10，通光孔9的内径大于映像部62最大对角线长度，影像灯2固连在减速电机5的侧壁上，影像灯2位于通光孔9的正下方，影像灯2的顶部设有聚光罩11，聚光罩11的下半部呈锥形，上部呈圆柱形。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

尽管本文较多地使用了壳体1、影像灯2、控制按钮3、旋转盘4、减速电机5、识物卡片6、杆部61、映像部62、插入孔7、识物通孔8、通光孔9、放大镜10、聚光罩11等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。

Claims (3)

1.一种教学用具，包括壳体(1)和影像灯(2)，其特征在于，所述的壳体(1)上设有控制按钮(3)，所述的壳体(1)中设有旋转盘(4)、减速电机(5)和若干个识物卡片(6)，所述的控制按钮(3)与减速电机(5)相连，所述的旋转盘(4)固连在减速电机(5)的输出轴上，所述的旋转盘(4)的周向外侧壁上间隔设置有若干个插入孔(7)，所述的识物卡片(6)包括杆部(61)和映像部(62)，所述的杆部(61)的一端插入到插入孔(7)中，再通过紧固件使杆部(61)与旋转盘(4)相固连，所述的映像部(62)上具有不同形象的识物通孔(8)，所述的壳体(1)的顶部具有通光孔(9)，所述的通光孔(9)处设有放大镜(10)，所述的通光孔(9)的内径大于映像部(62)最大对角线长度，所述的影像灯(2)固连在减速电机(5)的侧壁上，所述的影像灯(2)位于通光孔(9)的正下方，所述的影像灯(2)的顶部设有聚光罩(11)，所述的聚光罩(11)的下半部呈锥形，上部呈圆柱形。

2.根据权利要求1所述的一种教学用具，其特征在于，所述的映像部(62)由金属薄片制成，所述的识物通孔(8)通过冲压成型。

3.根据权利要求1或者2所述的一种教学用具，其特征在于，若干个所述的插入孔(7)等角度设置。