CN206684995U - 一种便于固定的马哲用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了教学用具技术领域的一种便于固定的马哲用教学板，包括教学面板，所述教学面板的左右侧壁均安装有固定框，所述固定框的外壁均匀设置有固定孔，所述教学面板的顶部和底部均设置有外框，所述教学面板的外壁顶部横向设置有滑槽，所述滑槽的外壁均匀设置有与滑槽匹配的滑块，所述滑块的底部设置有夹槽，所述教学面板的外壁底部横向设置有放置板，所述放置板的底部左右两侧均开设有转孔，所述转孔的内腔插接有转轴，所述转轴的外壁设置有压板，通过固定框和固定孔对教学板进行安装，并通过夹槽和压板，便于对试卷和书本进行固定后展示，实现了快速固定，且固定牢靠，使用方便，操作简便，节省时间，工作效率高。

Description

一种便于固定的马哲用教学板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种便于固定的马哲用教学板。

背景技术

马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说，它坚持唯物论和辩证法的统一，坚持唯物主义自然观和历史观的统一，是科学的世界观和方法论。它是吸收了几千年来人类思想和文化发展中的优秀成果，尤其是在批判的继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践的基础上，创立并发展起来的。它以实践的观点为基础，合理地解决了思维与存在的关系问题，从而实现了唯物论和辩证法的统一以及唯物主义认识论和本体论的统一。现有的马哲用教学板在使用时，安装以及对试卷或者书本固定不方便，需要人工手持，浪费时间，达不到使用效果。鉴于上述提到的问题，本实用新型设计一种便于固定的马哲用教学板以解决上述提到的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于固定的马哲用教学板，以解决上述背景技术中提出的现有的马哲用教学板在使用时，安装以及对试卷或者书本固定不方便，需要人工手持，浪费时间，达不到使用效果的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于固定的马哲用教学板，包括教学面板，所述教学面板的左右侧壁均安装有固定框，所述固定框的外壁均匀设置有固定孔，所述教学面板的顶部和底部均设置有外框，所述教学面板的外壁顶部横向设置有滑槽，所述滑槽的外壁均匀设置有与滑槽匹配的滑块，所述滑块的底部设置有夹槽，所述教学面板的外壁底部横向设置有放置板，所述放置板的底部左右两侧均开设有转孔，所述转孔的内腔插接有转轴，所述转轴的外壁设置有压板。

优选的，左侧所述固定框的右壁和右侧固定框的左壁均安装有加强肋板，且加强肋板与外框固定连接。

优选的，所述转孔的内腔设置有轴承，且轴承套接在转轴的外壁。

优选的，所述压板为弹性压板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种便于固定的马哲用教学板通过固定框和固定孔对教学板进行安装，并通过夹槽和压板，便于对试卷和书本进行固定后展示，实现了快速固定，且固定牢靠，使用方便，操作简便，节省时间，工作效率高。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1教学面板、2固定框、3固定孔、4外框、5滑槽、6滑块、7夹槽、8放置板、9转孔、10转轴、11压板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种便于固定的马哲用教学板，包括教学面板1，所述教学面板1的左右侧壁均安装有固定框2，所述固定框2的外壁均匀设置有固定孔3，所述教学面板1的顶部和底部均设置有外框4，所述教学面板1的外壁顶部横向设置有滑槽5，所述滑槽5的外壁均匀设置有与滑槽5匹配的滑块6，所述滑块6的底部设置有夹槽7，所述教学面板1的外壁底部横向设置有放置板8，所述放置板8的底部左右两侧均开设有转孔9，所述转孔9的内腔插接有转轴10，所述转轴10的外壁设置有压板11。

其中，左侧所述固定框2的右壁和右侧固定框2的左壁均安装有加强肋板，且加强肋板与外框4固定连接，加强固定外框4和固定框2之间的连接，所述转孔9的内腔设置有轴承，且轴承套接在转轴10的外壁，所述压板11为弹性压板，便于调节压板11对试卷或者书本的压紧。

工作原理：当老师需要通过教学板对学生进行试卷或者书本进行教学时，通过固定框2外壁的固定孔3可对教学面板1进行安装固定，教学面板1顶部设置有夹槽7，可将试卷或者书本分别通过两组夹槽7进行夹持，并通过滑块6在滑槽5上移动，根据试卷或者书本的大小来调节两组夹槽7之间的距离，此外教学面板1底部设置有压板11，将试卷或者书本放置在放置板8上，压板11为弹性压板，通过两组压板11可对展开的试卷或者书本进行压紧，并通过转轴10旋转压板11，对试卷或者书本进行摊平，便于学生和老师的观看设置加强肋板，加强固定外框4和固定框2之间的连接。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种便于固定的马哲用教学板，包括教学面板(1)，其特征在于：所述教学面板(1)的左右侧壁均安装有固定框(2)，所述固定框(2)的外壁均匀设置有固定孔(3)，所述教学面板(1)的顶部和底部均设置有外框(4)，所述教学面板(1)的外壁顶部横向设置有滑槽(5)，所述滑槽(5)的外壁均匀设置有与滑槽(5)匹配的滑块(6)，所述滑块(6)的底部设置有夹槽(7)，所述教学面板(1)的外壁底部横向设置有放置板(8)，所述放置板(8)的底部左右两侧均开设有转孔(9)，所述转孔(9)的内腔插接有转轴(10)，所述转轴(10)的外壁设置有压板(11)。

2.根据权利要求1所述的一种便于固定的马哲用教学板，其特征在于：左侧所述固定框(2)的右壁和右侧固定框(2)的左壁均安装有加强肋板，且加强肋板与外框(4)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于固定的马哲用教学板，其特征在于：所述转孔(9)的内腔设置有轴承，且轴承套接在转轴(10)的外壁。

4.根据权利要求1所述的一种便于固定的马哲用教学板，其特征在于：所述压板(11)为弹性压板。