CN206675183U - 一种多功能工作学习用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种办公用品，更具体的说是一种多功能工作学习用具,将台灯、储物箱、笔筒、学习桌板、密码锁的功能结合在一起，使用方便、携带方便、安全防盗。一种多功能工作学习用具，包括主架、储物桶、第一衬板、第二衬板，其特征在于：所述的主架由底板、侧挡板、上挡板、把手、灯带、支撑条构成，所述的储物桶由储物桶本体、第一轴座、第二轴座构成，储物桶本体为圆形桶状结构，所述的第一衬板包括第一衬板本体、第一连接连接销座、第一支撑条卡槽、锁孔，所述的第一衬板与主架通过第一连接销形成铰接，第二衬板与主架通过第二连接销形成铰接；所述的主架的上挡板上端中心设置有密码锁。

Description

一种多功能工作学习用具

技术领域

本实用新型涉及一种办公用品，更具体的说是一种多功能工作学习用具。

背景技术

外出办公学习时整理携带办公文件、学习物品是一件非常麻烦的事，使用以往的书包、文件包会使签字笔、角尺、橡皮、优盘等物品很难被找到，在差旅时夜晚照明设备不足的情况还会影响办公和学习的进行。为了便于办公学习需要将办公用具集成整合，以满足人们使用需求。

例如专利申请号为CN201520490623.1的一种多功能台灯，将台灯与笔筒结合在一起，笔筒被分割为多个放置槽，方便晚上工作学习，容易拿取所需的工作学习用具，弥补了现有条件的不足。但是该实用新型功能还不够全面，不能盛装更多办公学习用品。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种多功能工作学习用具，将台灯、储物箱、笔筒、学习桌板、密码锁的功能结合在一起，使用方便、携带方便、安全防盗。

本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：

一种多功能工作学习用具，包括主架、储物桶、第一衬板、第二衬板，其特征在于：所述的主架由底板、侧挡板、上挡板、把手、灯带、支撑条构成，底板为长方形结构，底板的左右端面中心设置有矩形开口，矩形开口两端设置有圆形轴孔Ⅰ，底板的上端面两端粘接连接两个侧挡板，侧挡板为长方形结构，侧挡板的左右端面对称设置有矩形凹槽，矩形凹槽下端设置有圆形销孔Ⅰ，矩形凹槽下端通过圆形支撑销与支撑条上端连接，支撑条为矩形杆状结构，支撑条上端设置有圆形销孔Ⅱ，圆形支撑销穿过圆形销孔Ⅱ形成间隙配合，侧挡板侧端面下端设置有圆形轴孔Ⅱ，两个侧挡板的上端面与上挡板的下端面通过粘接连接，上挡板上端通过螺栓连接圆弧状的把手，上挡板的下端通过螺栓连接灯带，两个侧挡板中间设置多个储物桶；

所述的储物桶由储物桶本体、第一轴座、第二轴座构成，储物桶本体为圆形桶状结构，储物桶本体的外侧壁两端对称设置第一轴座、第二轴座，储物桶本体与第一轴座、第二轴座通过焊接连接为一体，第一轴座为圆柱结构，第一轴座的圆心设置有圆形轴孔Ⅲ，第一轴座与第二轴座结构相同，第二轴座的圆心设置有圆形轴孔Ⅳ；

所述的第一衬板包括第一衬板本体、第一连接销座、第一支撑条卡槽、锁孔，第一衬板本体为长方形结构，第一衬板本体的左端焊接连接第一连接销座，第一连接销座为内部贯穿镂空的圆柱结构，第一衬板本体上端面前后两端均设置有第一支撑条卡槽，第一支撑条卡槽为长方形凹槽，第一衬板本体的上端面右端中心设置有锁孔；

所述的第二衬板包括第二衬板本体、第二连接销座、第二支撑条卡槽、锁孔，第二衬板与第一衬板结构相同；

所述的第一衬板设置在主架的右端，第一连接销座与底板右端的圆形轴孔Ⅰ通过插入第一连接销连接，所述的第二衬板设置在主架的左端，第二连接连接销座与底板左端的圆形轴孔Ⅰ通过插入第二连接销连接，所述的两个侧挡板与多个储物桶通过插入储物桶连接轴连接，储物桶连接轴与两个侧挡板的圆形轴孔Ⅱ为过盈配合，储物桶连接轴插入第一轴座、第二轴座形成间隙配合。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种多功能工作学习用具所述的侧挡板与支撑条通过圆形支撑销形成铰接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种多功能工作学习用具所述的第一衬板与主架通过第一连接销形成铰接，第二衬板与主架通过第二连接销形成铰接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种多功能工作学习用具所述的储物桶与储物桶连接轴之间设置有轴承。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种多功能工作学习用具所述的主架的上挡板上端中心设置有密码锁。

本实用新型一种多功能工作学习用具的有益效果为：

本实用新型一种多功能工作学习用具，通过主架、第一衬板、第二衬板组合可以作为储物箱使用，用于携带书籍、文件等物品；设置有多个储物桶2可以分类盛装签字笔、橡皮、优盘等物品；设置灯带，可以在办公学习时作为台灯照明；第一衬板、第二衬板展开还可以作为学习桌面使用，功能多样、使用方便；将主架、第一衬板、第二衬板组合，通过密码锁锁紧第一衬板、第二衬板，不但可以保护个人物品安全，同时便于携带。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。

图1是本实用新型的整体结构示意图一；

图2是本实用新型的整体结构示意图二；

图3是本实用新型的整体结构示意图三；

图4是本实用新型的主架结构示意图；

图5是本实用新型的底板结构示意图；

图6是本实用新型的储物桶结构示意图；

图7是本实用新型的第一衬板结构示意图；

图8是本实用新型的第二衬板结构示意图；

图9是本实用新型的灯带接线原理图。

图中：主架1；底板1-1；侧挡板1-2；上挡板1-3；把手1-4；灯带1-5；支撑条1-6；

储物桶2；储物桶本体2-1；第一轴座2-2；第二轴座2-3；

第一衬板3；第一衬板本体3-1；第一连接销座3-2；第一支撑条卡槽3-3；锁孔3-4；

第二衬板4；第二衬板本体4-1；第二连接销座4-2；第二支撑条卡槽4-3；锁孔4-4。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

具体实施方式一：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7说明本实施方式，一种多功能工作学习用具，包括主架1、储物桶2、第一衬板3、第二衬板4，其特征在于：所述的主架1由底板1-1、侧挡板1-2、上挡板1-3、把手1-4、灯带1-5、支撑条1-6构成，底板1-1为长方形结构，底板1-1的左右端面中心设置有矩形开口，矩形开口两端设置有圆形轴孔Ⅰ，底板1-1的上端面两端粘接连接两个侧挡板1-2，侧挡板1-2为长方形结构，侧挡板1-2的左右端面对称设置有矩形凹槽，矩形凹槽下端设置有圆形销孔Ⅰ，矩形凹槽下端通过圆形支撑销与支撑条1-6上端连接，支撑条1-6为矩形杆状结构，支撑条1-6上端设置有圆形销孔Ⅱ，圆形支撑销穿过圆形销孔Ⅱ形成间隙配合，侧挡板1-2侧端面下端设置有圆形轴孔Ⅱ，两个侧挡板1-2的上端面与上挡板1-3的下端面通过粘接连接，上挡板1-3上端通过螺栓连接圆弧状的把手1-4，上挡板1-3的下端通过螺栓连接灯带1-5，两个侧挡板1-2中间设置多个储物桶2；

所述的储物桶2由储物桶本体2-1、第一轴座2-2、第二轴座2-3构成，储物桶本体2-1为圆形桶状结构，储物桶本体2-1的外侧壁两端对称设置第一轴座2-2、第二轴座2-3，储物桶本体2-1与第一轴座2-2、第二轴座2-3通过焊接连接为一体，第一轴座2-2为圆柱结构，第一轴座2-2的圆心设置有圆形轴孔Ⅲ，第一轴座2-2与第二轴座2-3结构相同，第二轴座2-3的圆心设置有圆形轴孔Ⅳ；

所述的第一衬板3包括第一衬板本体3-1、第一连接销座3-2、第一支撑条卡槽3-3、锁孔3-4，第一衬板本体3-1为长方形结构，第一衬板本体3-1的左端焊接连接第一连接销座3-2，第一连接销座3-2为内部贯穿镂空的圆柱结构，第一衬板本体3-1上端面前后两端均设置有第一支撑条卡槽3-3，第一支撑条卡槽3-3为长方形凹槽，第一衬板本体3-1的上端面右端中心设置有锁孔3-4；

所述的第二衬板4包括第二衬板本体4-1、第二连接销座4-2、第二支撑条卡槽4-3、锁孔4-4，第二衬板4与第一衬板3结构相同；

所述的第一衬板3设置在主架1的右端，第一连接销座3-2与底板1-1右端的圆形轴孔Ⅰ通过插入第一连接销连接，所述的第二衬板4设置在主架1的左端，第二连接销座4-2与底板1-1左端的圆形轴孔Ⅰ通过插入第二连接销连接，所述的两个侧挡板1-2与多个储物桶2通过插入储物桶连接轴连接，储物桶连接轴与两个侧挡板1-2的圆形轴孔Ⅱ为过盈配合，储物桶连接轴插入第一轴座2-2、第二轴座2-3形成间隙配合。

具体实施方式二：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的侧挡板1-2与支撑条1-6通过圆形支撑销形成铰接。

具体实施方式三：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的第一衬板3与主架1通过第一连接销形成铰接，第二衬板4与主架1通过第二连接销形成铰接。

具体实施方式四：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的储物桶2与储物桶连接轴之间设置有轴承。

具体实施方式五：

下面结合图1、2、3、4、5、6、7、8、9说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的主架1的上挡板1-3上端中心设置有密码锁。

本实用新型的一种多功能工作学习用具，其工作原理为：通过主架1、第一衬板3、第二衬板4组合可以作为储物箱使用，用于携带书籍、文件等物品；设置有多个储物桶2可以分类盛装签字笔、橡皮、优盘等物品；设置灯带，可以在办公学习时作为台灯照明；第一衬板3、第二衬板4展开还可以作为学习桌面使用，功能多样、使用方便；将主架1、第一衬板3、第二衬板4组合，通过密码锁锁紧第一衬板3、第二衬板4，不但可以保护个人物品安全，同时便于携带。

本实用新型展开时：所述的第一衬板3、第二衬板4分别绕第一连接销、第二连接销转动，使底板1-1、第一衬板3、第二衬板4置于同一平面上，支撑条1-6下端卡接在第一支撑条卡槽3-3、第二支撑条卡槽4-3内，多个储物桶2绕储物桶连接轴转动，受重力作用储物桶2开口朝上，此时第一衬板3、第二衬板4可以作为学习桌面用于办公学习，多个储物桶2可以用于盛装办公学习所使用的多种物品，主架1上端的灯带1-5可以提供辅助照明；

本实用新型组合时第一衬板3、第二衬板4分别绕第一连接销、第二连接销转动，使第一衬板3、第二衬板4分别与主架1的左右端面贴合，主架1上端的密码锁锁紧，密码锁的锁舌卡接在锁孔3-4、锁孔4-4内部，使第一衬板3、第二衬板4与主架1锁紧，支撑条1-6嵌入主架1的矩形凹槽内，形成间隙配合，此时主架1、第一衬板3、第二衬板4之间形成空腔，空腔内可以用于盛装书籍、办公文件。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种多功能工作学习用具，包括主架(1)、储物桶(2)、第一衬板(3)、第二衬板(4)，其特征在于：所述的主架(1)由底板(1-1)、侧挡板(1-2)、上挡板(1-3)、把手(1-4)、灯带(1-5)、支撑条(1-6)构成，底板(1-1)为长方形结构，底板(1-1)的左右端面中心设置有矩形开口，矩形开口两端设置有圆形轴孔Ⅰ，底板(1-1)的上端面两端粘接连接两个侧挡板(1-2)，侧挡板(1-2)为长方形结构，侧挡板(1-2)的左右端面对称设置有矩形凹槽，矩形凹槽下端设置有圆形销孔Ⅰ，矩形凹槽下端通过圆形支撑销与支撑条(1-6)上端连接，支撑条(1-6)为矩形杆状结构，支撑条(1-6)上端设置有圆形销孔Ⅱ，圆形支撑销穿过圆形销孔Ⅱ形成间隙配合，侧挡板(1-2)侧端面下端设置有圆形轴孔Ⅱ，两个侧挡板(1-2)的上端面与上挡板(1-3)的下端面通过粘接连接，上挡板(1-3)上端通过螺栓连接圆弧状的把手(1-4)，上挡板(1-3)的下端通过螺栓连接灯带(1-5)，两个侧挡板(1-2)中间设置多个储物桶(2)；

所述的储物桶(2)由储物桶本体(2-1)、第一轴座(2-2)、第二轴座(2-3)构成，储物桶本体(2-1)为圆形桶状结构，储物桶本体(2-1)的外侧壁两端对称设置第一轴座(2-2)、第二轴座(2-3)，储物桶本体(2-1)与第一轴座(2-2)、第二轴座(2-3)通过焊接连接为一体，第一轴座(2-2)为圆柱结构，第一轴座(2-2)的圆心设置有圆形轴孔Ⅲ，第一轴座(2-2)与第二轴座(2-3)结构相同，第二轴座(2-3)的圆心设置有圆形轴孔Ⅳ；

所述的第一衬板(3)包括第一衬板本体(3-1)、第一连接销座(3-2)、第一支撑条卡槽(3-3)、锁孔(3-4)，第一衬板本体(3-1)为长方形结构，第一衬板本体(3-1)的左端焊接连接第一连接销座(3-2)，第一连接销座(3-2)为内部贯穿镂空的圆柱结构，第一衬板本体(3-1)上端面前后两端均设置有第一支撑条卡槽(3-3)，第一支撑条卡槽(3-3)为长方形凹槽，第一衬板本体(3-1)的上端面右端中心设置有锁孔(3-4)；

所述的第二衬板(4)包括第二衬板本体(4-1)、第二连接销座(4-2)、第二支撑条卡槽(4-3)、锁孔(4-4)，第二衬板(4)与第一衬板(3)结构相同；

所述的第一衬板(3)设置在主架(1)的右端，第一连接连接销座(3-2)与底板(1-1)右端的圆形轴孔Ⅰ通过插入第一连接销连接，所述的第二衬板(4)设置在主架(1)的左端，第二连接连接销座(4-2)与底板(1-1)左端的圆形轴孔Ⅰ通过插入第二连接销连接，所述的两个侧挡板(1-2)与多个储物桶(2)通过插入储物桶连接轴连接，储物桶连接轴与两个侧挡板(1-2)的圆形轴孔Ⅱ为过盈配合，储物桶连接轴插入第一轴座(2-2)、第二轴座(2-3)形成间隙配合。

2.根据权利要求1所述的一种多功能工作学习用具，其特征在于：所述的侧挡板(1-2)与支撑条(1-6)通过圆形支撑销形成铰接。

3.根据权利要求1所述的一种多功能工作学习用具，其特征在于：所述的第一衬板(3)与主架(1)通过第一连接销形成铰接，第二衬板(4)与主架(1)通过第二连接销形成铰接。

4.根据权利要求1所述的一种多功能工作学习用具，其特征在于：所述的储物桶(2)与储物桶连接轴之间设置有轴承。

5.根据权利要求1所述的一种多功能工作学习用具，其特征在于：所述的主架(1)的上挡板(1-3)上端中心设置有密码锁。