CN206546663U - 一种管理学教学使用的展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种管理学教学使用的展示装置，包括底座，所述底座的顶端两侧均安装有外筒，所述固定筒的外侧安装有稳定筒，所述拉动杆贯穿固定筒和稳定筒的外壁，所述限位筒Ⅱ的内部安装有第二弹簧，所述第二弹簧的外侧安装有压动板，所述第三固定环的内侧安装有连接杆，所述连接杆的内侧安装有展示板。该管理学教学使用的展示装置，通过向外侧拉动固定帽，展示板带动支撑杆在外筒的内部向上滑动，当展示板调节到合适的高度时，松开固定帽，第一弹簧和第二弹簧进行反弹，推动拉动杆向内侧运动，拉动杆推动卡块卡持在卡槽的内部，使得对展示板调节高度时较为容易，需要较短的时间，提高了教学效率。

Description

一种管理学教学使用的展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种管理学教学使用的展示装置。

背景技术

管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学，管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平，在教学过程中需要用到展示装置。但现有教学使用的展示装置还存在问题，例如申请号为201420862821.1的专利，包括展示板、螺栓、卡扣、伸缩杆、套筒、底座和清洁擦，展示板通过卡扣连接在一起，且在展示板上安装工有清洁擦，在展示板的两侧还设有伸缩杆，伸缩杆通过螺栓与展示板连接，且伸缩杆通过螺栓固定在套筒内，套筒的底部还安装有底座。展示板上安装工有清洁擦，清洁擦具有磁性，吸附在展示板上，使得在使用时十分方便，展示板的两侧还设有伸缩杆，伸缩杆的表面设有螺孔，螺孔的设置能够根据现场需要随时对展示板的高度进行调节，尽管可对展示板的高度进行调节，但调节高度时较麻烦，需要较长时间，降低了教学效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种管理学教学使用的展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种管理学教学使用的展示装置，包括底座，所述底座的顶端两侧均安装有外筒，所述外筒的内部设有滑动槽，所述外筒的内部安装有支撑杆，所述支撑杆的外壁设有卡槽，所述支撑杆的内侧上下两端均安装有滑动块，所述滑动块与滑动槽配合连接，所述外筒的外侧安装有固定筒，所述固定筒的外侧安装有稳定筒，所述固定筒的内部安装有拉动杆，所述拉动杆贯穿固定筒和稳定筒的外壁，所述拉动杆的外侧安装有固定帽，所述拉动杆的左侧外壁套接有第一固定环，所述第一固定环的上下两端均安装有连接板，所述连接板的外侧安装有压动块，所述压动块的外侧安装有第一弹簧，所述第一弹簧的外侧安装有限位筒Ⅰ，所述拉动杆的内侧外壁套接有第二固定环，所述第二固定环的外侧上下两端均安装有第二伸缩杆，所述固定筒的内部右侧上下两端均安装有限位筒Ⅱ，所述限位筒Ⅱ的内部安装有第二弹簧，所述第二弹簧的外侧安装有压动板，所述压动板通过推动杆与第二固定环相连，所述拉动杆贯穿外筒的外壁，所述拉动杆的内侧安装有卡块，所述卡块与卡槽相匹配，所述支撑杆的顶端安装有限位板，所述支撑杆的顶端外壁套接有第三固定环，所述第三固定环的内侧安装有连接杆，所述连接杆的内侧安装有展示板。

优选的，所述展示板的底端中心位置安装有集灰板，所述集灰板的内部设有集灰槽。

优选的，所述展示板的底端左右两侧均安装有第一伸缩杆。

优选的，所述连接板的外侧安装有稳定块。

优选的，所述底座的下表面设有防滑棱。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该管理学教学使用的展示装置，通过向外侧拉动固定帽，固定帽带动拉动杆向外侧运动，拉动杆带动第一固定环向外侧运动，第一固定环带动连接板和压动块向外侧运动，压动块压动第一弹簧进行伸缩，拉动杆带动第二固定环向外侧运动，第二固定环带动推动杆向外侧运动，推动杆带动压动板向外侧运动，压动板拉动第二弹簧进行伸缩，拉动杆带动卡块从卡槽中拉出，向上拉动展示板，展示板带动支撑杆在外筒的内部向上滑动，当展示板调节到合适的高度时，松开固定帽，第一弹簧和第二弹簧进行反弹，推动拉动杆向内侧运动，拉动杆推动卡块卡持在卡槽的内部，使得对调节展示板调节高度时比较容易，需要较短时间，提高了教学效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的防滑棱结构示意图。

图中：1、展示板，2、连接杆，3、支撑杆，4、滑动块，5、固定筒，6、连接板，7、限位筒Ⅰ，8、拉动杆，9、第一弹簧，10、压动块，11、第一固定环，12、限位筒Ⅱ，13、卡块，14、滑动槽，15、第一伸缩杆，16、集灰槽，17、集灰板，18、底座，19、卡槽，20、第二弹簧，21、压动板，22、推动杆，23、固定帽，24、稳定筒，25、稳定块，26、第二伸缩杆，27、第二固定环，28、第三固定环，29、限位板，30、防滑棱，31、外筒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种管理学教学使用的展示装置，包括底座18，底座18的下表面设有防滑棱30，通过防滑棱30可增加底座18放置的稳定性，底座18的顶端两侧均安装有外筒31，外筒31的内部设有滑动槽14，通过滑动槽14可实现滑动块4的滑动，外筒31的内部安装有支撑杆3，支撑杆3的外壁设有卡槽19，支撑杆3的内侧上下两端均安装有滑动块4，通过滑动块4可确保支撑杆3的稳定移动，滑动块4与滑动槽14配合连接，外筒31的外侧安装有固定筒5，固定筒5的外侧安装有稳定筒24，固定筒5的内部安装有拉动杆8，拉动杆8贯穿固定筒5和稳定筒24的外壁，拉动杆8的外侧安装有固定帽23，拉动杆8的左侧外壁套接有第一固定环11，通过第一固定环11可带动连接板6进行移动，第一固定环11的上下两端均安装有连接板6，连接板6的外侧安装有稳定块25，连接板6的外侧安装有压动块10，通过压动块10可压动第一弹簧9进行伸缩，压动块10的外侧安装有第一弹簧9，第一弹簧9为螺旋弹簧，弹性系数为18N/CM，第一弹簧9的外侧安装有限位筒Ⅰ7，拉动杆8的内侧外壁套接有第二固定环27，通过第二固定环27可带动推动杆22进行移动，第二固定环27的外侧上下两端均安装有第二伸缩杆26，固定筒5的内部右侧上下两端均安装有限位筒Ⅱ12，限位筒Ⅱ12的内部安装有第二弹簧20，第二弹簧20为螺旋弹簧，弹性系数为16N/CM，第二弹簧20的外侧安装有压动板21，通过压动板21可压动第二弹簧20进行伸缩，压动板21通过推动杆22与第二固定环27相连，所述拉动杆8贯穿外筒31的外壁，所述拉动杆8的内侧安装有卡块13，所述卡块13与卡槽19相匹配，支撑杆3的顶端安装有限位板29，支撑杆3的顶端外壁套接有第三固定环28，第三固定环28的内侧安装有连接杆2，连接杆2的内侧安装有展示板1，展示板1的底端左右两侧均安装有第一伸缩杆15，通过第一伸缩杆15可增加展示板1移动的稳定性，展示板1的底端中心位置安装有集灰板17，集灰板17的内部设有集灰槽16，对展示板1进行擦拭时通过集灰板17可对粉笔灰进行收集，避免出现清理麻烦的现象。

当需要对展示板1的使用高度进行调节时，通过向外侧拉动固定帽23，固定帽23带动拉动杆8向外侧运动，拉动杆8带动第一固定环11向外侧运动，第一固定环11带动连接板6和压动块10向外侧运动，压动块10压动第一弹簧9进行伸缩，拉动杆8带动第二固定环27向外侧运动，第二固定环27带动推动杆22向外侧运动，推动杆22带动压动板21向外侧运动，压动板21拉动第二弹簧20进行伸缩，拉动杆8带动卡块13从卡槽19中拉出，向上拉动展示板1，展示板1带动支撑杆3在外筒31的内部向上滑动，当展示板1调节到合适的高度时，松开固定帽23，第一弹簧9和第二弹簧20进行反弹，推动拉动杆8向内侧运动，拉动杆8推动卡块13卡持在卡槽19的内部，将展示板1进行固定。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、 “顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语 “第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征能够明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、 “连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，能够是固定连接，也能够是可拆卸连接，或成一体；能够是机械连接，也能够是电连接；能够是直接相连，也能够通过中间媒介间接相连，能够是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，能够根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，能够理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下能够对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种管理学教学使用的展示装置，包括底座（18），其特征在于：所述底座（18）的顶端两侧均安装有外筒（31），所述外筒（31）的内部设有滑动槽（14），所述外筒（31）的内部安装有支撑杆（3），所述支撑杆（3）的外壁设有卡槽（19），所述支撑杆（3）的内侧上下两端均安装有滑动块（4），所述滑动块（4）与滑动槽（14）配合连接，所述外筒（31）的外侧安装有固定筒（5），所述固定筒（5）的外侧安装有稳定筒（24），所述固定筒（5）的内部安装有拉动杆（8），所述拉动杆（8）贯穿固定筒（5）和稳定筒（24）的外壁，所述拉动杆（8）的外侧安装有固定帽（23），拉动杆（8）的左侧外壁套接有第一固定环（11），所述第一固定环（11）的上下两端均安装有连接板（6），所述连接板（6）的外侧安装有压动块（10），所述压动块（10）的外侧安装有第一弹簧（9），所述第一弹簧（9）的外侧安装有限位筒Ⅰ（7），所述拉动杆（8）的内侧外壁套接有第二固定环（27），所述第二固定环（27）的外侧上下两端均安装有第二伸缩杆（26），所述固定筒（5）的内部右侧上下两端均安装有限位筒Ⅱ（12），所述限位筒Ⅱ（12）的内部安装有第二弹簧（20），所述第二弹簧（20）的外侧安装有压动板（21），所述压动板（21）通过推动杆（22）与第二固定环（27）相连，所述拉动杆（8）贯穿外筒（31）的外壁，所述拉动杆（8）的内侧安装有卡块（13），所述卡块（13）与卡槽（19）相匹配，所述支撑杆（3）的顶端安装有限位板（29），所述支撑杆（3）的顶端外壁套接有第三固定环（28），所述第三固定环（28）的内侧安装有连接杆（2），所述连接杆（2）的内侧安装有展示板（1）。

2.根据权利要求1所述的一种管理学教学使用的展示装置，其特征在于：所述展示板（1）的底端中心位置安装有集灰板（17），所述集灰板（17）的内部设有集灰槽（16）。

3.根据权利要求1所述的一种管理学教学使用的展示装置，其特征在于：所述展示板（1）的底端左右两侧均安装有第一伸缩杆（15）。

4.根据权利要求1所述的一种管理学教学使用的展示装置，其特征在于：所述连接板（6）的外侧安装有稳定块（25）。

5.根据权利要求1所述的一种管理学教学使用的展示装置，其特征在于：所述底座（18）的下表面设有防滑棱（30）。