CN206520625U - 一种体育器材存放车 - Google Patents

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戈成民
徐婧彦
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Abstract

本实用新型涉及一种体育器材存放车,所述第一放置区内设置滑道和大球固定框,大球固定框左右两侧设置在滑道内,所述第二放置区内设置悬挂装置、小球拍箱、小球收纳箱和大球拍箱,悬挂装置设置在车体顶部,小球拍箱位于悬挂装置下侧,小球收纳箱位于小球拍箱右侧,大球拍箱位于小球拍箱和小球收纳箱下侧。本实用新型的有益效果:结构简单,存取方便,方便下次上课使用或其他班级上课时使用;篮球、足球、排球独立存放方便拿取和清点;羽毛球、乒乓球等小球放入小球收纳箱内方便拿取和清点;羽毛球拍、乒乓球拍单独存放,方便拿取和请点;上课时可存放衣物、水杯等物品。

Description

一种体育器材存放车
技术领域
本实用新型涉及一种体育器材存放工具,尤其涉及一种体育器材存放车。
背景技术
目前随着素质教育的推进,学生的身体素质越来越受重视,随之体育课越来越受到重视,上体育课时,各种体育器材需要多个学生去存取,存取不方便,器材多下课时不易清点,部分器材难存放,如跳绳容易打结,不易清点;足球、排球、篮球等大型球类不易拿取;上课过程中,学生的衣服、水杯存放不方便;现有的体育器材车功能单一,只能将全部器材放在一起,不方便拿取和清点。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是:提供一种体育器材存放车,解决上述技术背景中的问题。
本实用新型为解决上述提出的问题所采用的技术方案是:
一种体育器材存放车,包括车体1、车轮2、第一隔板3和第二隔板4,车体1底部设置车轮2,车体1内通过第一隔板3和第二隔板4自左向右分成第一放置区5、第二放置区6和第三放置区7,所述第一放置区5内设置滑道8和大球固定框9,大球固定框9左右两侧设置在滑道8内,所述第二放置区6内设置悬挂装置10、小球拍箱11、小球收纳箱12和大球拍箱13,悬挂装置10设置在车体1顶部,小球拍箱11位于悬挂装置10下侧,小球收纳箱12位于小球拍箱11右侧,大球拍箱13位于小球拍箱11和小球收纳箱12下侧。
所述的第三放置区7内设置1-4个放置板14,第三放置区被分隔为2-5个放置箱,可存放学生或老师的衣物或水杯等物品。
所述的大球固定框9包括足球固定框15、排球固定框16和篮球固定框17,足球固定框15、排球固定框16和篮球固定框17自上而下依次设置在第一放置区5内,分别固定存放足球、排球和篮球,方便整理清点。
所述的足球固定框15上开设足球放置孔18,所述足球放置孔18的直径略小于足球的直径。
所述的排球固定框16上开设排球放置孔19,所述排球放置孔19的直径略小于排球的直径。
所述的篮球固定框17上开设篮球放置孔20,所述篮球放置孔20的直径略小于篮球的直径。
所述的悬挂装置10包括滑杆21和挂钩22,所述滑杆21设置在车体1顶部,挂钩22设置滑杆21上,上课时,可悬挂老师或学生的衣物,下课后可悬挂整理好的跳绳、米尺等物品。
所述的车体1右侧上端设置推拉装置23,方便推拉移动移动。
所述的推拉装置23包括推杆24和把手25,推杆24一端与车体1连接,推杆24另一端与把手25连接。
本实用新型的工作原理:将上课所需的足球、排球、篮球等大球分别放置在足球固定框、排球固定框和篮球固定框内,推入第一放置区内;将上课所需的跳绳测量工具悬挂在悬挂装置上;羽毛球、乒乓球等放在小球收纳箱内,羽毛球拍放入大球拍箱,乒乓球拍放入小球拍箱;上课时直接退推到操场上,将器材拿出使用即可,上课时学生的水杯等物品可放置在第三放置区内,衣物可悬挂在悬挂装置或其他的存放箱内;下课时,由学生整理好自己用的器材,放在相应的放置区内,请点好后,推入体育器材室内存放好,以便下次上课时使用或其他班级使用。
本实用新型的有益效果在于:1、结构简单,存取方便,方便下次上课使用或其他班级上课时使用;2、篮球、足球、排球独立存放方便拿取和清点;3、羽毛球、乒乓球等小球放入小球收纳箱内方便拿取和清点;4、羽毛球拍、乒乓球拍单独存放,方便拿取和请点;5、上课时可存放衣物、水杯等物品。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
其中,1-车体、2-车轮、3-第一隔板、4-第二隔板、5-第一放置区、6-第二放置区、7-第三放置区、8-滑道、9-大球固定框、10-悬挂装置、11-小球拍箱、12-小球收纳箱、13-大球拍箱、14-放置板、15-足球固定框、16-排球固定框、17-篮球固定框、18-足球放置孔、19-排球放置孔、20-篮球放置孔、21-滑杆、22-挂钩、23-推拉装置、24-推杆、25-把手。
具体实施方式
下面结合附图进一步说明本实用新型的实施例。
参照图1,本具体实施方式所述的一种体育器材存放车,包括车体1、车轮2、第一隔板3和第二隔板4,车体1底部设置车轮2,车体1内通过第一隔板3和第二隔板4自左向右分成第一放置区5、第二放置区6和第三放置区7,所述第一放置区5内设置滑道8和大球固定框9,大球固定框9左右两侧设置在滑道8内,所述第二放置区6内设置悬挂装置10、小球拍箱11、小球收纳箱12和大球拍箱13,悬挂装置10设置在车体1顶部,小球拍箱11位于悬挂装置10下侧,小球收纳箱12位于小球拍箱11右侧,大球拍箱13位于小球拍箱11和小球收纳箱12下侧。
所述的第三放置区7内设置1-4个放置板14,第三放置区被分隔为2-5个放置箱,可存放学生或老师的衣物或水杯等物品。
所述的大球固定框9包括足球固定框15、排球固定框16和篮球固定框17,足球固定框15、排球固定框16和篮球固定框17自上而下依次设置在第一放置区5内,分别固定存放足球、排球和篮球,方便整理清点。
所述的足球固定框15上开设足球放置孔18,所述足球放置孔18的直径略小于足球的直径。
所述的排球固定框16上开设排球放置孔19,所述排球放置孔19的直径略小于排球的直径。
所述的篮球固定框17上开设篮球放置孔20,所述篮球放置孔20的直径略小于篮球的直径。
所述的悬挂装置10包括滑杆21和挂钩22,所述滑杆21设置在车体1顶部,挂钩22设置滑杆21上,上课时,可悬挂老师或学生的衣物,下课后可悬挂整理好的跳绳、米尺等物品。
所述的车体1右侧上端设置推拉装置23,方便推拉移动移动。
所述的推拉装置23包括推杆24和把手25,推杆24一端与车体1连接,推杆24另一端与把手25连接。
本具体实施方式的工作原理:将上课所需的足球、排球、篮球等大球分别放置在足球固定框、排球固定框和篮球固定框内,推入第一放置区内;将上课所需的跳绳测量工具悬挂在悬挂装置上;羽毛球、乒乓球等放在小球收纳箱内,羽毛球拍放入大球拍箱,乒乓球拍放入小球拍箱;上课时直接退推到操场上,将器材拿出使用即可,上课时学生的水杯等物品可放置在第三放置区内,衣物可悬挂在悬挂装置或其他的存放箱内;下课时,由学生整理好自己用的器材,放在相应的放置区内,请点好后,推入体育器材室内存放好,以便下次上课时使用或其他班级使用。
本具体实施方式的有益效果在于:1、结构简单,存取方便,方便下次上课使用或其他班级上课时使用;2、篮球、足球、排球独立存放方便拿取和清点;3、羽毛球、乒乓球等小球放入小球收纳箱内方便拿取和清点;4、羽毛球拍、乒乓球拍单独存放,方便拿取和请点;5、上课时可存放衣物、水杯等物品。
本实用新型的具体实施例不构成对本实用新型的限制,凡是采用本实用新型的相似结构及变化,均在本实用新型的保护范围内。

Claims (5)

1.一种体育器材存放车,包括车体(1)、车轮(2)、第一隔板(3)和第二隔板(4),车体(1)底部设置车轮(2),车体(1)内通过第一隔板(3)和第二隔板(4)自左向右分成第一放置区(5)、第二放置区(6)和第三放置区(7),其特征在于:所述第一放置区(5)内设置滑道(8)和大球固定框(9),大球固定框(9)左右两侧设置在滑道(8)内,所述第二放置区(6)内设置悬挂装置(10)、小球拍箱(11)、小球收纳箱(12)和大球拍箱(13),悬挂装置(10)设置在车体(1)顶部,小球拍箱(11)位于悬挂装置(10)下侧,小球收纳箱(12)位于小球拍箱(11)右侧,大球拍箱(13)位于小球拍箱(11)和小球收纳箱(12)下侧。
2.如权利要求1所述的一种体育器材存放车,其特征在于:所述的第三放置区(7)内设置1-4个放置板(14)。
3.如权利要求1所述的一种体育器材存放车,其特征在于:所述的大球固定框(9)包括足球固定框(15)、排球固定框(16)和篮球固定框(17),足球固定框(15)、排球固定框(16)和篮球固定框(17)自上而下依次设置在第一放置区(5)内。
4.如权利要求1所述的一种体育器材存放车,其特征在于:所述的悬挂装置(10)包括滑杆(21)和挂钩(22),所述滑杆(21)设置在车体(1)顶部,挂钩(22)设置滑杆(21)上。
5.如权利要求1所述的一种体育器材存放车,其特征在于:所述的车体(1)右侧上端设置推拉装置(23)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN114748863A (zh) * 2022-04-18 2022-07-15 吉林师范大学 一种便于移动的体育器械收纳装置

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