CN206465665U - 一种初中教学用多功能绘图板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种初中教学用多功能绘图板，包括底板、大直尺、小直尺，测角尺，所述底板一侧安装有固定扣，所述底板表面上部安装有照明灯，所述底板一端安装有储物抽屉，所述底板上端安装有固定框，所述固定框表面底部中部安装有透光玻璃，所述固定框上端安装有所述大直尺，所述大直尺底部安装有滑轮，所述大直尺内部安装有滑动柱，所述滑动柱外侧安装有所述小直尺，所述滑动柱外侧安装有测角尺。有益效果在于：能够实现任意角度的绘制，也能实现描图，方便储物，功能多样。
Description
技术领域
本实用新型属于教学用具设计领域，具体涉及一种初中教学用多功能绘图板。
背景技术
在中学教学中，需要进行绘图教学，在绘图时，需要绘制各种直线和角度。通常都采用各种工具进行绘制，但是较多的工具携带不便，普通的绘图板功能单一。专利号为：201510960438.9的中国专利，具体内容为：公开了一种绘图板，绘图板主体的两侧设置有导轨槽，所述定滑轮组固定设置于所述导轨槽内部两端，所述钢丝绳设置在所述导轨槽中并绕于所述定滑轮组，所述钢丝绳与所述尺滑轮组连接件固定连接；所述的尺滑轮组与所述尺滑轮组连接件固定连接，所述尺滑轮组连接件与所述尺连接件活动连接，所述尺连接件与绘图尺活动连接，所述尺滑轮组可沿所述钢丝绳在所述绘图板主体两侧的导轨槽内前后滑动。上述专利存在不足之处：无法轻松进行各种角度的绘制，也不便于实现描图。因此，需要一种能够实现任意角度的绘制，也能实现描图，方便储物，功能多样的装置。
实用新型内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种初中教学用多功能绘图板。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：
一种初中教学用多功能绘图板，包括底板、大直尺、小直尺，测角尺，所述底板一侧安装有固定扣，所述底板表面上部安装有照明灯，所述底板一端安装有储物抽屉，所述底板上端安装有固定框，所述固定框表面底部中部安装有透光玻璃，所述固定框上端安装有所述大直尺，所述大直尺底部安装有滑轮，所述大直尺内部安装有滑动柱，所述滑动柱外侧安装有所述小直尺，所述滑动柱外侧安装有测角尺。
上述结构中，所述大直尺通过所述滑轮可以在所述固定框上的凹槽内滑动，实现竖直方向的直线绘制，所述小直尺和所述测角尺通过所述滑动柱可以在所述大直尺内部任意旋转，实现任意角度的绘制，将原有图纸放在所述底板上，所述固定框配合所述透光玻璃对图纸进行固定，所述照明灯进行照明，便于描图。
为了进一步提高其工作性能，所述固定扣通过螺栓固定安装在所述底板一侧，所述照明灯镶嵌在所述底板表面上部。
为了进一步提高其工作性能，所述储物抽屉通过滑轨固定安装在所述底板一端，所述固定框通过铰链铰接在所述底板上端，所述固定框上表面两端设置有凹槽。
为了进一步提高其工作性能，所述透光玻璃镶嵌在所述固定框底部中部，所述滑轮通过螺栓底座固定安装在所述大直尺底部，所述滑轮嵌入在所述固定框的凹槽内部。
为了进一步提高其工作性能，所述大直尺中空，且内部上下均有凹槽，所述滑动柱嵌入在所述大直尺内部的凹槽内，所述小直尺通过间隙配合的方式固定安装在所述滑动柱外侧，所述测角尺通过间隙配合的方式固定安装在所述滑动柱外侧。
有益效果在于：能够实现任意角度的绘制，也能实现描图，方便储物，功能多样。
附图说明
图1是本实用新型所述一种初中教学用多功能绘图板的立体图；
图2是本实用新型所述一种初中教学用多功能绘图板的大直尺安装示意图；
图3是本实用新型所述一种初中教学用多功能绘图板的小直尺安装示意图。
附图标记说明如下：
1、储物抽屉；2、固定框；3、透光玻璃；4、照明灯；5、大直尺；6、底板；7、固定扣；8、测角尺；9、小直尺；10、滑轮；11、滑动柱。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
如图1-3所示，一种初中教学用多功能绘图板，包括底板6、大直尺5、小直尺9，测角尺8，底板6一侧安装有固定扣7，固定扣7用于将固定框2和底板固定在一起，底板6表面上部安装有照明灯4，照明灯4用于照明，便于描图，底板6一端安装有储物抽屉1，储物抽屉1用于存储铅笔、圆规等画图工具，底板6上端安装有固定框2，固定框2表面底部中部安装有透光玻璃3，固定框2和透光玻璃3配合实现原图的固定，固定框2上端安装有大直尺5，大直尺5用于绘制竖直直线，大直尺5底部安装有滑轮10，滑轮10便于大直尺5的移动，大直尺5内部安装有滑动柱11，滑动柱11便于小直尺9和测角尺8的旋转，滑动柱11外侧安装有小直尺9，滑动柱11外侧安装有测角尺8，小直尺9和测角尺8配合能够实现任意角度的绘制。
上述结构中，大直尺5通过滑轮10可以在固定框2上的凹槽内滑动，实现竖直方向的直线绘制，小直尺9和测角尺8通过滑动柱11可以在大直尺5内部任意旋转，实现任意角度的绘制，将原有图纸放在底板6上，固定框2配合透光玻璃3对图纸进行固定，照明灯4进行照明，便于描图。
为了进一步提高其工作性能，固定扣7通过螺栓固定安装在底板6一侧，照明灯4镶嵌在底板6表面上部，储物抽屉1通过滑轨固定安装在底板6一端，固定框2通过铰链铰接在底板6上端，固定框2上表面两端设置有凹槽，透光玻璃3镶嵌在固定框2底部中部，滑轮10通过螺栓底座固定安装在大直尺5底部，滑轮10嵌入在固定框2的凹槽内部，大直尺5中空，且内部上下均有凹槽，滑动柱11嵌入在大直尺5内部的凹槽内，小直尺9通过间隙配合的方式固定安装在滑动柱11外侧，测角尺8通过间隙配合的方式固定安装在滑动柱11外侧。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。
Claims (5)
1.一种初中教学用多功能绘图板，其特征在于：包括底板、大直尺、小直尺，测角尺，所述底板一侧安装有固定扣，所述底板表面上部安装有照明灯，所述底板一端安装有储物抽屉，所述底板上端安装有固定框，所述固定框表面底部中部安装有透光玻璃，所述固定框上端安装有所述大直尺，所述大直尺底部安装有滑轮，所述大直尺内部安装有滑动柱，所述滑动柱外侧安装有所述小直尺，所述滑动柱外侧安装有测角尺。
2.根据权利要求1所述的一种初中教学用多功能绘图板，其特征在于：所述固定扣通过螺栓固定安装在所述底板一侧，所述照明灯镶嵌在所述底板表面上部。
3.根据权利要求1所述的一种初中教学用多功能绘图板，其特征在于：所述储物抽屉通过滑轨固定安装在所述底板一端，所述固定框通过铰链铰接在所述底板上端，所述固定框上表面两端设置有凹槽。
4.根据权利要求1所述的一种初中教学用多功能绘图板，其特征在于：所述透光玻璃镶嵌在所述固定框底部中部，所述滑轮通过螺栓底座固定安装在所述大直尺底部，所述滑轮嵌入在所述固定框的凹槽内部。
5.根据权利要求1所述的一种初中教学用多功能绘图板，其特征在于：所述大直尺中空，且内部上下均有凹槽，所述滑动柱嵌入在所述大直尺内部的凹槽内，所述小直尺通过间隙配合的方式固定安装在所述滑动柱外侧，所述测角尺通过间隙配合的方式固定安装在所述滑动柱外侧。
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Cited By (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108903107A (zh) * | 2018-06-22 | 2018-11-30 | 安徽省鼎立服饰有限公司 | 一种服装加工用多功能工作平台 |
| CN109515036A (zh) * | 2018-12-05 | 2019-03-26 | 成卓凡 | 一种高中数学用多功能绘图工具 |
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2017
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