CN206271204U - 一种思政用高效率教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及用于思想政治教学用装置的技术领域，特别是涉及一种思政用高效率教学板，其可进行旋转调节，提高适应能力；并且其可通过配合固定宣传板及显示屏进行教学，教学方式更为多样；包括主板和底座，主板的前侧设置有书写板和粘贴板；底座包括支撑板和转轴，支撑板的顶端设置有放置槽，并在放置槽内设置有滚珠轴承；还包括显示屏，显示屏安装在主板的前侧面上；还包括左上固定架、左下固定架、右上固定架、右下固定架、左固定板和右固定板，左固定板和右固定板的前侧均设置有固定槽，并在固定槽内设置有上弹簧、上卡板、下弹簧、下卡板和宣传板。

Description

一种思政用高效率教学板

技术领域

本实用新型涉及用于思想政治教学用装置的技术领域，特别是涉及一种思政用高效率教学板。

背景技术

众所周知，思政用高效率教学板是一种用于思想政治教学的装置，其在各个领域和场所中均得到广泛的使用，因思想政治类教学主要采用粘贴、书写等展示方式教学，不同于其他学科需要不断书写教学，因此其结构与其他类教学板也大不相同；现有的思政用高效率教学板包括主板和底座，底座安装在主板的下方，主板的前侧设置有书写板和粘贴板；这种思政用高效率教学板使用中发现，其整体为固定方式，无法按照学员观看角度进行适应性调节，导致其展示效果较差；并且其只能单一通过书写和粘贴方式进行展示教学，教学方式单一；而且其针对宣传板等带有宣传画的板体无法进行配合固定，也导致其教学方式单一。

实用新型内容

为解决上述技术问题，本实用新型提供一种可进行旋转调节，提高适应能力；并且其可通过配合固定宣传板及显示屏进行教学，教学方式更为多样的思政用高效率教学板。

本实用新型的一种思政用高效率教学板，包括主板和底座，主板的前侧设置有书写板和粘贴板；所述底座包括支撑板和转轴，所述支撑板的顶端设置有放置槽，并在放置槽内设置有滚珠轴承，所述转轴的底端插入至滚珠轴承内，所述转轴的顶端与主板的底端连接；还包括显示屏，所述显示屏安装在所述主板的前侧面上；还包括左上固定架、左下固定架、右上固定架、右下固定架、左固定板和右固定板，所述左上固定架和左下固定架的右端均与主板的左端连接，右上固定架和右下固定架的左端均与主板的右端连接，所述左上固定架底端、左下固定架顶端、右上固定架底端和右下固定架顶端均设置有滑槽，所述左固定板顶端和底端分别插入左上固定架和左下固定架的滑槽内，右固定板顶端和底端分别插入右上固定架和右下固定架的滑槽内，所述左固定板和右固定板的前侧均设置有固定槽，并在固定槽内设置有上弹簧、上卡板、下弹簧、下卡板和宣传板，所述上弹簧顶端与固定槽内顶壁连接，上弹簧底端与上卡板连接，下弹簧底端与固定槽内底壁连接，下弹簧顶端与下卡板连接，宣传板卡装在上卡板和下卡板之间。

本实用新型的一种思政用高效率教学板，还包括左支架和右支架，所述左支架和右支架的顶端均与主板底端连接，并且所述左支架和右支架分别位于转轴的左侧和右侧，所述左支架和右支架的底端均设置有滑轮，并且所述滑轮的底端与支撑板的顶端接触。

本实用新型的一种思政用高效率教学板，还包括四组支撑柱和四组滚轮，所述四组支撑柱分别安装在支撑板的底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧，四组滚轮分别安装在四组支撑柱的底端。

本实用新型的一种思政用高效率教学板，所述主板的前侧设置有多组照明灯。

与现有技术相比本实用新型的有益效果为：通过上述设置，可以通过转轴和滚珠轴承的配合进行整体的旋转调节，从而提高适应能力；并且通过显示屏和宣传板的设置可提高展示教学效果，而通过上卡板和下卡板的卡装效果可随时对宣传板进行更换，而且在不使用宣传板时可通过取出左固定板和右固定板的方式进行拆卸，减少空间的浪费。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是左上固定架、左下固定架和左固定板的连接结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。

如图1和图2所示，本实用新型的一种思政用高效率教学板，包括主板1和底座，主板的前侧设置有书写板2和粘贴板3；底座包括支撑板4和转轴5，支撑板的顶端设置有放置槽，并在放置槽内设置有滚珠轴承6，转轴的底端插入至滚珠轴承内，转轴的顶端与主板的底端连接；还包括显示屏7，显示屏安装在主板的前侧面上；还包括左上固定架8、左下固定架9、右上固定架10、右下固定架、左固定板11和右固定板12，左上固定架和左下固定架的右端均与主板的左端连接，右上固定架和右下固定架的左端均与主板的右端连接，左上固定架底端、左下固定架顶端、右上固定架底端和右下固定架顶端均设置有滑槽，左固定板顶端和底端分别插入左上固定架和左下固定架的滑槽内，右固定板顶端和底端分别插入右上固定架和右下固定架的滑槽内，左固定板和右固定板的前侧均设置有固定槽，并在固定槽内设置有上弹簧13、上卡板14、下弹簧、下卡板和宣传板15，上弹簧顶端与固定槽内顶壁连接，上弹簧底端与上卡板连接，下弹簧底端与固定槽内底壁连接，下弹簧顶端与下卡板连接，宣传板卡装在上卡板和下卡板之间；通过上述设置，可以通过转轴和滚珠轴承的配合进行整体的旋转调节，从而提高适应能力；并且通过显示屏和宣传板的设置可提高展示教学效果，而通过上卡板和下卡板的卡装效果可随时对宣传板进行更换，而且在不使用宣传板时可通过取出左固定板和右固定板的方式进行拆卸，减少空间的浪费。

本实用新型的一种思政用高效率教学板，还包括左支架和右支架16，左支架和右支架的顶端均与主板底端连接，并且左支架和右支架分别位于转轴的左侧和右侧，左支架和右支架的底端均设置有滑轮17，并且滑轮的底端与支撑板的顶端接触；通过上述设置，可更好的进行旋转支撑，提高使用可靠性。

本实用新型的一种思政用高效率教学板，还包括四组支撑柱18和四组滚轮19，四组支撑柱分别安装在支撑板的底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧，四组滚轮分别安装在四组支撑柱的底端，从而更为方便移动。

本实用新型的一种思政用高效率教学板，主板的前侧设置有多组照明灯20，可在展示时进行照明，更为实用。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (4)

1.一种思政用高效率教学板，包括主板和底座，主板的前侧设置有书写板和粘贴板；其特征在于，所述底座包括支撑板和转轴，所述支撑板的顶端设置有放置槽，并在放置槽内设置有滚珠轴承，所述转轴的底端插入至滚珠轴承内，所述转轴的顶端与主板的底端连接；还包括显示屏，所述显示屏安装在所述主板的前侧面上；还包括左上固定架、左下固定架、右上固定架、右下固定架、左固定板和右固定板，所述左上固定架和左下固定架的右端均与主板的左端连接，右上固定架和右下固定架的左端均与主板的右端连接，所述左上固定架底端、左下固定架顶端、右上固定架底端和右下固定架顶端均设置有滑槽，所述左固定板顶端和底端分别插入左上固定架和左下固定架的滑槽内，右固定板顶端和底端分别插入右上固定架和右下固定架的滑槽内，所述左固定板和右固定板的前侧均设置有固定槽，并在固定槽内设置有上弹簧、上卡板、下弹簧、下卡板和宣传板，所述上弹簧顶端与固定槽内顶壁连接，上弹簧底端与上卡板连接，下弹簧底端与固定槽内底壁连接，下弹簧顶端与下卡板连接，宣传板卡装在上卡板和下卡板之间。

2.如权利要求1所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于，还包括左支架和右支架，所述左支架和右支架的顶端均与主板底端连接，并且所述左支架和右支架分别位于转轴的左侧和右侧，所述左支架和右支架的底端均设置有滑轮，并且所述滑轮的底端与支撑板的顶端接触。

3.如权利要求2所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于，还包括四组支撑柱和四组滚轮，所述四组支撑柱分别安装在支撑板的底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧，四组滚轮分别安装在四组支撑柱的底端。

4.如权利要求3所述的一种思政用高效率教学板，其特征在于，所述主板的前侧设置有多组照明灯。