CN206053623U - 用于中小学教室的开闭门装置 - Google Patents

Abstract

一种用于中小学教室的开闭门装置，包含有设置为与门框铰接的门板（1）、设置在门板（1）上并且设置为与门板（1）转动式联接的拐臂（5）、设置为作用在拐臂（5）上的扭簧（4）、设置在拐臂（5）上并且设置为作用在门框上的吸盘（6）、设置在拐臂（5）之间并且用于作用拐臂（5）转动的拉线（3）、设置为串接在门板（1）上并且设置为与拉线（3）联接的推杆（11），由推杆（11）对拉线（3）进行移动或直接通过拉线（3），带动拐臂（5）转动，把吸盘（6）与门框分离，使门板（1）开启，当门板关闭时，在扭簧（4）的作用下，拐臂（5）上的吸盘（6）首先与门框接触，然后门板再与门框接触，不再使用旋转式开闭门装置，因此防止发生门板（1）与门框产生碰撞形成噪音的现象，提高了教学效果。

Description

用于中小学教室的开闭门装置

技术领域

本实用新型涉及一种开闭门装置，尤其是一种用于中小学教室的开闭门装置。

背景技术

在中小学教室都需要安装开闭门装置，方便学生出入教室，也保证了教室的教学需要，因此用于中小学教室的开闭门装置是一种重要的建筑物部件，在现有的用于中小学教室的开闭门装置中，还都是一般的旋转式开闭门装置，当在进行教学期间，学生进出教室时，开闭门装置会与门框产生碰撞，形成很大的噪音，从而影响教学，同时由于使用旋转式开闭门装置，当旋转式开闭门装置的门板与门框的铰链发生断裂时，旋转式开闭门装置的门板会直接砸到地面上，产生安全隐患，也不能保证门板的任意开启角度，满足进风量的要求。

基于现有的技术问题、技术特征和技术效果，做出本实用新型的申请技术方案。

实用新型内容

本实用新型的客体是一种用于中小学教室的开闭门装置。

为了克服上述技术缺点，本实用新型的目的是提供一种用于中小学教室的开闭门装置，因此防止发生门板与门框产生碰撞形成噪音的现象，提高了教学效果。

为达到上述目的，本实用新型采取的技术方案是：包含有设置为与门框铰接的门板、设置在门板上并且设置为与门板转动式联接的拐臂、设置为作用在拐臂上的扭簧，设置在拐臂上并且设置为作用在门框上的吸盘、设置在拐臂之间并且用于作用拐臂转动的拉线、设置为串接在门板上并且设置为与拉线联接的推杆。

由于设计了门板、拉线、扭簧、拐臂、吸盘和推杆，由推杆对拉线进行移动或直接通过拉线，带动拐臂转动，把吸盘与门框分离，使门板开启，当门板关闭时，在扭簧的作用下，拐臂上的吸盘首先与门框接触，然后门板再与与门框接触，不再使用旋转式开闭门装置，因此防止发生门板与门框产生碰撞形成噪音的现象，提高了教学效果。

本实用新型设计了，按照在门板与门框之间柔性接触式联接的方式把拉线、扭簧、拐臂、吸盘和推杆与门板相互联接。

本实用新型设计了，还包含有把手、拉带、转辊、磁性体、转动臂和角度调节装置，

在门板的一侧端面部设置有把手并且在把手的上下端面部分别设置有拐臂，拐臂设置为与把手转动式联接并且在拐臂的上端端面的侧面部设置有吸盘，在拐臂的下端端面部设置有拉线并且拉线设置在把手的上下端面部的拐臂之间，扭簧设置在拐臂与把手之间的转动轴上并且扭簧设置为作用在拐臂上，在门板的另一侧端面部设置有推杆并且推杆设置为与门板和把手贯串式联接，推杆设置为与拉线接触式联接并且在门板的上端端面设置有转辊，转辊设置为与门框转动式联接并且在转辊与门框之间的转动轴上设置有扭簧并且扭簧设置为作用在转辊上，拉带设置为缠绕在转辊上并且拉带设置为与门板联接，转动臂设置为与门框铰接式联接并且在转动臂与门框之间设置有角度调节装置，在转动臂与门板之间设置有磁性体。

本实用新型设计了，把手设置为U字形体并且把手的端面部分别设置在门板的上下端面，把手设置为沿门板的边缘部延伸分布并且在把手中设置有滑动孔，推杆设置在把手的滑动孔中。

本实用新型设计了，拐臂设置为Z字形体并且在拐臂的中间部设置有与把手联接的转动轴。

本实用新型设计了，吸盘设置为圆球状体的一部分并且吸盘设置为与门框接触式联接。

本实用新型设计了，拉带设置为编织带状体。

本实用新型设计了，转辊设置为沿门板的横边缘部延伸分布。

本实用新型设计了，磁性体分别设置在转动臂和门板上并且设置在门板上的磁性体设置为沿门板的横向延伸分布。

本实用新型设计了，转动臂设置为矩形板状体并且在转动臂上设置有滑动凹槽，角度调节装置设置在转动臂的滑动凹槽中。

本实用新型设计了，推杆设置为T字形体并且在门板中设置有滑动孔，推杆设置在门板的滑动孔中。

本实用新型设计了，角度调节装置设置为螺杆和螺母并且螺杆和螺母设置在转动臂之间。

本实用新型设计了，把手、拉线、扭簧、拐臂、吸盘、推杆和门板设置为按照通过转动实现贴合方式分布并且拉带、转辊和门板设置为按照相互连络方式分布，磁性体、转动臂、角度调节装置和门板设置为按照通过顶制方式分布。

在本技术方案中，在门板与门框之间柔性接触式联接的拉线、扭簧、拐臂、吸盘和推杆为重要技术特征，在用于中小学教室的开闭门装置的技术领域中，具有新颖性、创造性和实用性，在本技术方案中的术语都是可以用本技术领域中的专利文献进行解释和理解。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的示意图。

具体实施方式

根据审查指南，对本实用新型所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语应当理解为不配出一个或多 个其它元件或其组合的存在或添加。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为一般表述的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，下面所描述的本实用新型不同实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互结合。

下面将结合本实用新型实施例中，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

图1为本实用新型的一个实施例，结合附图具体说明本实施例，包含有门板1、把手2、拉线3、扭簧4、拐臂5、吸盘6、拉带7、转辊8、磁性体9、转动臂10、推杆11和角度调节装置12，

在门板1的一侧端面部设置有把手2并且在把手2的上下端面部分别设置有拐臂5，拐臂5设置为与把手2转动式联接并且在拐臂5的上端端面的侧面部设置有吸盘6，在拐臂5的下端端面部设置有拉线3并且拉线3设置在把手2的上下端面部的拐臂5之间，扭簧4设置在拐臂5与把手2之间的转动轴上并且扭簧4设置为作用在拐臂5上，在门板1的另一侧端面部设置有推杆11并且推杆11设置为与门板1和把手2贯串式联接，推杆11设置为与拉线3接触式联接并且在门板1的上端端面设置有转辊8，转辊8设置为与门框转动式联接并且在转辊8与门框之间的转动轴上设置有扭簧4并且扭簧4设置为作用在转辊8上，拉带7设置为缠绕在转辊8上并且拉带7设置为与门板联接，转动臂10设置为与门框铰接式联接并且在转动臂10与门框之间设置有角度调节装置12，在转动臂10与门板之间设置有磁性体9。

在本实施例中，把手2设置为U字形体并且把手2的端面部分别设置在门板1的上下端面，把手2设置为沿门板1的边缘部延伸分布并且在把手2中设置有滑动孔，推杆11设置在把手2的滑动孔中。

在本实施例中，拐臂5设置为Z字形体并且在拐臂5的中间部设置有与把手2联接的转动轴。

在本实施例中，吸盘6设置为圆球状体的一部分并且吸盘6设置为与门框接触式联接。

在本实施例中，拉带7设置为编织带状体。

在本实施例中，转辊8设置为沿门板1的横边缘部延伸分布。

在本实施例中，磁性体9分别设置在转动臂10和门板1上并且设置在门板1上的磁性体9设置为沿门板1的横向延伸分布。

在本实施例中，转动臂10设置为矩形板状体并且在转动臂10上设置有滑动凹槽，角度调节装置12设置在转动臂10的滑动凹槽中。

在本实施例中，推杆11设置为T字形体并且在门板1中设置有滑动孔，推杆11设置在门板1的滑动孔中。

在本实施例中，角度调节装置12设置为螺杆和螺母并且螺杆和螺母设置在转动臂10之间。

在本实施例中，把手2、拉线3、扭簧4、拐臂5、吸盘6、推杆11和门板1设置为按照通过转动实现贴合方式分布并且拉带7、转辊8和门板1设置为按照相互连络方式分布，磁性体9、转动臂10、角度调节装置12和门板1设置为按照通过顶制方式分布。

学生作用在把手2上，或通过推动推杆11移动，压紧拉线3上，使拉线3凹曲，带动拐臂5转动，使吸盘6与门框分离，从而把门板开启，当门板关闭时，在扭簧4的作用下，拐臂5上的吸盘6首先与门框接触，然后门板再与与门框接触，随着门板的开启和关闭，拉带7在转辊8上进行转动，当门板与门框的铰链发生断裂时，通过拉带7的拉紧，防止门板直接砸到地面上，通过角度调节装置12，调节转动臂10与门框之间的角度，通过磁性体9，保证门板与门框之间的开启角度，调整进入教室的风量。

本实用新型具有下特点：

1、由于设计了门板1、拉线3、扭簧4、拐臂5、吸盘6和推杆11，由推杆11对拉线3进行移动或直接通过拉线3，带动拐臂5转动，把吸盘6与门框分离，使门板1开启，当门板关闭时，在扭簧4的作用下，拐臂5上的吸盘6首先与门框接触，然后门板再与与门框接触，不再使用旋转式开闭门装置，因此防止发生门板1与门框产生碰撞形成噪音的现象，提高了教学效果。

2、由于设计了拉带7和转辊8，通过拉带7对门板1的固定，提高了安全性能。

3、由于设计了磁性体9、转动臂10和角度调节装置12，通过角度调节装置12对转动臂10的角度的设定，实现了风量的控制。

4、由于设计了把手2，通过把手2，方便了对拉线3的操作。

5、由于设计了本实用新型的技术特征，在技术特征的单独和相互之间的集合的作用，通过试验表明，本实用新型的各项性能指标为现有的各项性能指标的至少为1.7倍，通过评估具有很好的市场价值。

还有其它的与在门板1与门框之间柔性接触式联接的门板1、拉线3、扭簧4、拐臂5、吸盘6和推杆11联接的技术特征都是本实用新型的实施例之一，并且以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为满足专利法、专利实施细则和审查指南的要求，不再对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合的实施例都进行描述。

因此在用于中小学教室的开闭门装置技术领域内，凡是包含有设置为与门框铰接的门板1、设置在门板1上并且设置为与门板1转动式联接的拐臂5、设置为作用在拐臂5上的扭簧4，设置在拐臂5上并且设置为作用在门框上的吸盘6、设置在拐臂5之间并且用于作用拐臂5转动的拉线3、设置为串接在门板1上并且设置为与拉线3联接的推杆11的技术内容都在本实用新型的保护范围内。

Claims (10)

1.一种用于中小学教室的开闭门装置，其特征是：包含有设置为与门框铰接的门板（1）、设置在门板（1）上并且设置为与门板（1）转动式联接的拐臂（5）、设置为作用在拐臂（5）上的扭簧（4）、设置在拐臂（5）上并且设置为作用在门框上的吸盘（6）、设置在拐臂（5）之间并且用于作用拐臂（5）转动的拉线（3）、设置为串接在门板（1）上并且设置为与拉线（3）联接的推杆（11）。

2.根据权利要求1所述的用于中小学教室的开闭门装置，其特征是：按照在门板（1）与门框之间柔性接触式联接的方式把拉线（3）、扭簧（4）、拐臂（5）、吸盘（6）和推杆（11）与门板（1）相互联接。

3.根据权利要求1所述的用于中小学教室的开闭门装置，其特征是：还包含有把手（2）、拉带（7）、转辊（8）、磁性体（9）、转动臂（10）和角度调节装置（12），

在门板（1）的一侧端面部设置有把手（2）并且在把手（2）的上下端面部分别设置有拐臂（5），拐臂（5）设置为与把手（2）转动式联接并且在拐臂（5）的上端端面的侧面部设置有吸盘（6），在拐臂（5）的下端端面部设置有拉线（3）并且拉线（3）设置在把手（2）的上下端面部的拐臂（5）之间，扭簧（4）设置在拐臂（5）与把手（2）之间的转动轴上并且扭簧（4）设置为作用在拐臂（5）上，在门板（1）的另一侧端面部设置有推杆（11）并且推杆（11）设置为与门板（1）和把手（2）贯串式联接，推杆（11）设置为与拉线（3）接触式联接并且在门板（1）的上端端面设置有转辊（8），转辊（8）设置为与门框转动式联接并且在转辊（8）与门框之间的转动轴上设置有扭簧（4）并且扭簧（4）设置为作用在转辊（8）上，拉带（7）设置为缠绕在转辊（8）上并且拉带（7）设置为与门板联接，转动臂（10）设置为与门框铰接式联接并且在转动臂（10）与门框之间设置有角度调节装置（12），在转动臂（10）与门板之间设置有磁性体（9）。

4.根据权利要求3所述的用于中小学教室的开闭门装置，其特征是：把手（2）设置为U字形体并且把手（2）的端面部分别设置在门板（1）的上下端面，把手（2）设置为沿门板（1）的边缘部延伸分布并且在把手（2）中设置有滑动孔，推杆（11）设置在把手（2）的滑动孔中。

5.根据权利要求3所述的用于中小学教室的开闭门装置，其特征是：拐臂（5）设置为Z字形体并且在拐臂（5）的中间部设置有与把手（2）联接的转动轴。

6.根据权利要求3所述的用于中小学教室的开闭门装置，其特征是：吸盘（6）设置为圆球状体的一部分并且吸盘（6）设置为与门框接触式联接。

7.根据权利要求3所述的用于中小学教室的开闭门装置，其特征是：拉带（7）设置为编织带状体，

或转辊（8）设置为沿门板（1）的横边缘部延伸分布。

8.根据权利要求3所述的用于中小学教室的开闭门装置，其特征是：磁性体（9）分别设置在转动臂（10）和门板（1）上并且设置在门板（1）上的磁性体（9）设置为沿门板（1）的横向延伸分布，

或转动臂（10）设置为矩形板状体并且在转动臂（10）上设置有滑动凹槽，角度调节装置（12）设置在转动臂（10）的滑动凹槽中，

或角度调节装置（12）设置为螺杆和螺母并且螺杆和螺母设置在转动臂（10）之间。

9.根据权利要求3所述的用于中小学教室的开闭门装置，其特征是：推杆（11）设置为T字形体并且在门板（1）中设置有滑动孔，推杆（11）设置在门板（1）的滑动孔中。

10.根据权利要求3所述的用于中小学教室的开闭门装置，其特征是：把手（2）、拉线（3）、扭簧（4）、拐臂（5）、吸盘（6）、推杆（11）和门板（1）设置为按照通过转动实现贴合方式分布并且拉带（7）、转辊（8）和门板（1）设置为按照相互连络方式分布，磁性体（9）、转动臂（10）、角度调节装置（12）和门板（1）设置为按照通过顶制方式分布。